Садржај

• Кораци
• Савет

Биљешке су врло погодне за референцирање и памћење. У идеалном случају, информације у уџбенику могу вам помоћи да прегледате и допуните оно што сте научили на часу. Међутим, неки наставници желе да ученици сами сазнају више информација и неће подучавати директно из књиге. Стога је важно да ефикасно читате, разумете и правите белешке из уџбеника.

Кораци

Део 1 од 5: Преглед поглавља

1. 

   Знајте задато читање. Провера уџбеника, календара или белешки са предавања може вас водити кроз препознавање тема које треба да прочитате у уџбенику. У идеалном случају, требало би да потрошите 5 минута читајући сваку страницу додељене књиге. Ако читате прилично споро, мораћете да повећате ово време.

2. 

   
   
   Прочитајте главно и поднаслове поглавља. Пре него што почнете да читате или правите белешке, требало би да прегледате поглавље. Готово свака врста уџбеника рашчлањена је на одељке који вам олакшавају учење и обично почињу са главним насловом. Преглед поглавља и испитивање главних и споредних наслова од почетка до краја даће вам конкретну представу о дужини и правцу поглавља. Такође ће вам помоћи да током читања будете свесни кључне речи подебљана у поднаслову.
   • Такође потражите друге подебљане речи. То су често важни појмови или речник дефинисани у поглављу или у речнику.
   • Ако уџбеник који читате нема већи или мањи наслов, требали бисте се позвати на прву реченицу сваког пасуса.

3. 

   
   
   Прегледајте графиконе, графиконе или додатне графиконе са информацијама. Многи студенти често игноришу или занемарују информације у оквиру или табели поглавља. Међутим, ово је погрешан чин; Те информације ће бити кључ за разумевање или преглед главног концепта поглавља. Прегледом додатне документације (и читањем описа испод слике или графикона) фокусираћете се на кључне информације током читања.

4. 

   
   
   Погледајте одељак „питања за преглед“ на крају поглавља или теме. Питања за преглед су дизајнирана да осигурају ученицима да јасно разумеју „опште знање“ или концепт потребан за одређени одломак. Читање ових питања пре времена помоћи ће вам да се усредсредите на готово сваки аспект поглавља. реклама

2. део од 5: Читање за разумевање

1. 

   Клони се ометања. Уклањање било какве амбијенталне буке или ометања олакшава фокусирање и упијање информација које сте научили. Ако истражујете нови материјал или консултујете сложене идеје, морате да се клоните било каквих сметњи. Пронађите тихо, удобно подручје у којем можете започети читање и учење.

2. 

   Додијељено читање поделите на управљачке одељке. Ако морате да прочитате поглавље од 30 страница, покушајте да га поделите на одељке. Дужина сваке ставке зависиће од ваше пажње. Многи људи мисле да би требало да поделите читање на одељке од 10 страница, али ако имате потешкоћа са концентрацијом и упијањем пуно текста, можете да поделите читање на 5 страница. Само поглавље такође се може поделити на одељке којима је лакше управљати.

3. 

   Читајте активно. Лако вам је читати нешто тако пасивно да вам се чини прилично сложеним или досадним. Пасивно читање се дешава када су вам очи упрте у сваку реч, али не можете задржати никакве информације нити размишљати о ономе што читате. За активно читање, покушајте да размишљате док читате.То значи сажети идеје, повезати их са другим појмовима који су вам познати или поставити питања за себе или о теми коју сте прочитали.
   • За активно читање, не правите белешке и не истичите информације о првом читању; уместо тога, само се фокусирајте на читање да бисте разумели.

4. 

   Користите алате за помоћ у разумевању. Обавезно разумејте текст који читате. Можда ћете требати да користите речник или легенду из књиге или садржаја да бисте идентификовали речи које не знате добро.
   • Када уђете у фазу вођења белешки, запишите нове кључне речи за свако поглавље заједно са бројем странице за коју сте пронашли тај појам и дефиницију. На овај начин можете лако прегледати уџбеник ако је потребно.

5. 

   Резиме главне тачке. Након читања сваког одељка текста (било да се ради о вашој сопственој подели или подели која постоји у књизи), размислите о главној ствари. Покушајте да резимирате наслов и идентификујете 1 до 3 најважније детаље.

6. 

   Не обрађујте допунски материјал. Надамо се да сте их пажљиво погледали, као што су слике, графикони и графикони, док сте прегледавали поглавље. Ако не, обавезно их упутите када завршите са читањем предмета. Преглед ових детаља помоћи ће вам да синтетишете информације.
   • Ова врста додатних информација биће врло корисна студентима који имају тенденцију да уче кроз визију. Када покушавате да се сетите информација, графикон или графикон је лакше запамтити него стварне информације.
   реклама

Део 3 од 5: Напомене

1. 

   Пажљиво одабрано. Не бисте требали све записивати у књигу. И не бисте требали забележити само једну чињеницу за сваку страницу. Проналажење правог баланса пуног, али не превише писања може бити тешко, али је кључ за ефикасно вођење белешки. Коришћење стратегије читања пасуса и његовог поновног копирања помоћи ће вам да забележите праву количину информација.
   • У зависности од теме и нивоа уџбеника, писање 1-2 резимеа реченица за сваки одломак биће прави однос за бележење информација.

2. 

   Поново протумачите информације из текста. Требали бисте писати белешке на свом језику. Тумачење информација показаће да разумете оно што читате (биће вам тешко да напишете нешто на свом језику ако не разумете његово значење). Ако за прављење белешки користите свој језик, биће вам смисленији када их прегледате у будућности.

3. 

   Користите одговарајуће спецификације за вас. Биљешке можете писати као набрајане листе информација. Можете и да запишете временску линију догађаја тако да лако видите редослед сваког издања, а не само листу догађаја. Или можете нацртати дијаграм тока (графикон раста) како бисте нагласили континуитет. Или можете скицирати традиционални обрис са главном идејом горе и пратећом идејом доле. На крају, вођење белешки има за циљ само да помогне вашем учењу, па је најбоље да их записујете на начин који вам највише значи.

4. 

   Додајте елемент визије ако је могуће. Додавање визуелног представљања у белешке биће од велике помоћи ученицима визуелног образовања. Требало би да направите копију графикона уместо да записујете информације о њему. Можете створити једноставан стрип о одређеном догађају или интеракцији ликова. Не дозволите да вам визуелни елементи одвлаче пажњу од задатка - разумејте и правите белешке - али додавање визуелних елемената у белешке помоћи ће вам да ефикасно синтетишете или запамтите материјал. него.

5. 

   Организујте белешке на значајан начин. У зависности од теме, можда ћете желети да своје белешке организујете на одређени начин. Сортирање историјских белешки у хронолошком редоследу било би највероватнији (или чак хронолошки) приступ. Међутим, научну белешку треба снимити серијским редоследом како би се приказао главни концепт пре него што се пређе на друге факторе.
   • Ако не знате како да организујете белешке, искористите редослед уџбеника. Информације написане одређеним редоследом у књигама често ће имати разлог.
   реклама

Део 4 од 5: Искористите напомене за рад на часу

1. 

   Обратите пажњу на предавања на часу. Наставници ће обично навести поглавље из уџбеника или тему која се односи на предстојећи тест. Добро познавање ових података пре читања уштедеће вам време и енергију и омогућиће вам да се усредсредите на оно што је најважније.
   • Забележите све што учитељ напише на табли. То ће обично бити повезано са будућим дискусијама и задацима или тестовима.
   • Посаветујте се са својим инструктором ако ће вам дозволити да помоћу личног уређаја за снимање сачувате предавање и слушате код куће. Све што вам недостаје током белешки са часа биће на снимку и те податке можете записати након наставе.

2. 

   Научите како стенографију. Може бити тешко водити брзе белешке када наставник држи предавање. Учење стенографије одличан је начин да ваше белешке на часу садрже све оно што ваш учитељ жели да разумете.
   • Запишите сва важна имена, места, датуме, догађаје и концепте. Ако пишете о њима, лако ћете упамтити детаље око ових ликова или места када прегледате уџбеник.
   • Забележите још неколико кратких савета који прате главну тему. То могу бити само неколико речи или кратка реченица, али ће вам помоћи да боље разумете имена или датуме које сте забележили док сте слушали предавање.

3. 

   Прегледајте белешке са предавања. Сад кад имате белешке о именима предавања, требало би да их прегледате да бисте започели учење о важним темама које су обрађене на часу.
   • Покушајте да поново прочитате белешке чим завршите наставу. Преглед белешки одмах по завршетку наставе помоћи ће вам да дуже памтите информације.

4. 

   Комбинујте белешке са часа са белешкама из уџбеника. Ако сте преписали лекције на часу и у уџбеницима, можете их међусобно комбиновати и упоређивати.Требали бисте препознати све наглашене елементе у свом уџбенику и од свог наставника; они ће често бити изузетно важни појмови. реклама

Део 5 од 5: Коришћење белешки

1. 

   Проучите своје белешке. Можете их гледати као водиче за учење за предстојећи испит. Писање ће вам помоћи да се сетите одређених информација, али нећете моћи да се сетите ничега јасно у уџбенику ако не проучите белешке. Прегледом белешки спречићете се да заборавите кључне концепте и одређене појмове, чак и након неколико месеци.

2. 

   Делите белешке. Ако учите заједно са другим ученицима у вашем одељењу, требало би да размењујете и делите белешке. Ово је врло корисна стратегија, јер се различити људи могу усредсредити или нагласити различите концепте. Такође, ако су ваши пријатељи или школски другови ван школе или нешто не разумеју добро, можете тој особи помоћи тако што ћете делити белешке.

3. 

   Користите флеш картицу. Ако се спрема испит, можете своју белешку преместити на инфо картицу. Они ће вам олакшати проучавање и памћење имена, датума и дефиниција. Можете их користити и за сарадњу и учење са другим студентима или за групну студију јер ово побољшава резултате теста. реклама

Савет

• Договорите време. Лако се осећате преплављеним свим знањем које треба да научите, али ако правите белешке и добро управљате својим временом, ствари ће постати управљивије.
• Држите датуме и заглавља у својим белешкама како бисте остали организовани. Можете и да напишете бројеве страница за белешке ако су одвојене или ако планирате да их уклоните из бележнице.
• Запишите своју главну поенту. Не би требало да запишете целу реченицу, већ само о главним информацијама. Овај метод ће вам помоћи када требате да прегледате белешке и проучите јер вас безбројно писање неће збунити.
• Откријте које су вам навике учења најприкладније. Без обзира да ли најбоље радите ујутро или увече, придржавање одређеног распореда за читање, прављење бележака и прегледање белешки држаће вас на добром путу.
• Одржавајте будност ума. Опустите се, истегните и правите паузе.
• Образац 1 - 2 резиме тачке за сваки пасус; затим их користите да бисте креирали општи резиме за наслов.
• Ако не разумете значење текста, требало би да се обратите свом наставнику и препишете текст да бисте га боље разумели.
• Ако је могуће, користите боју. Ваш мозак привлачи боја и овај метод ће вам помоћи да запамтите поглавља која требате прегледати у уџбенику.