Садржај

• Кораци
• 1. део од 3: Како овај поглед функционише
• Део 2 од 3: Како користити ову перспективу
• 3. део 3: Избегавање уобичајених грешака
• Савјети

Свезнајући приповедач или свезнајући аутор зна све што се дешава у свету дела, у било ком тренутку у њему, а такође се догодило или ће се икада догодити. Коришћење овог начина приповедања омогућиће вам да читаоцима дате информације које не би примиле да сте користили другачији начин. То је зато што ваш приповедач све зна и види и може да се креће са тачке гледишта једног лика на тачку гледишта другог. На основу овога морате следити нека правила како не бисте збунили читаоце са гледиштима. Овај чланак ће обухватити основне законе презентације у трећем лицу. Наоружајте се њима да бисте писали као професионалац.

Кораци

1. део од 3: Како овај поглед функционише

1. 1 Прво, схватите сврху гледишта. Било које гледиште, било да је прича у првом или трећем лицу, користи се тако да читалац може да препозна мисли, осећања, емоције и знање о лику.
   • Тачка гледишта вам такође омогућава да опишете окружење лика - оно што види, чује, осећа. Стога, гледиште описује и унутрашњи свет и спољашње окружење.
2. 2 Упознајте се са значењем приповедања од трећег лица. Када пишете у трећем лицу, називате лик по имену и користите личне заменице „он“, „она“, „они“. Ово гледиште омогућава приповедачу да исприча причу о лику „споља“ (а не од особе лика), али истовремено опише његове мисли и осећања.
   • Ево примера приче из трећег лица: „Вероница је упалила светло у спаваћој соби. У истом тренутку мраз јој је прешао преко коже. Исти странац из парка стајао је тачно испред ње. Вероница није знала да ли да појури да остане или да остане и да му се бори, али није било важно: једноставно је била парализована од ужаса. "
   • Овај фрагмент описује не само оно што хероина ради, већ и оно што мисли и осећа.
3. 3 Схватите предности коришћења стила приповедања од трећег лица. Овде приповедач има приступ свим мислима и осећањима свих ликова у делу и није ограничен на гледиште једног лика. Стога се као аутор можете кретати са тачке гледишта једног лика на тачку гледишта другог, а исти догађај се може осветлити из различитих углова.
   • Пошто је аутор свезнајући, његово гледиште је, такорећи, изнад ликова, а догађаје, радње и мисли ликова може представити из птичје перспективе.
   • Ова тачка гледишта даје вам, као аутору, слободу да населите дело са више карактера и различитом перцепцијом.
4. 4 Будите свесни недостатака приповедања трећег лица. Нажалост, одред има своје мрачне стране. Због чињенице да се ликови посматрају из даљине, читаоцима их представљате и са дистанце. Као резултат тога, ово може довести до чињенице да ћете у раду рећи више него показати. Ово може спречити читаоце да дубоко продру у осећања ликова и учинити причу сувом и досадном. Можда ће осећати да уче информације о херојима, а не да су уроњени у њихову причу.
   • Ако се ваша прича више фокусира на једног лика, онда се гледиште свезнајућег аутора можда не уклапа сасвим у формат дела, јер неће дозволити његово детаљно приказивање, укључујући његове мисли и емоције.
   • Ако је главна покретачка снага вашег дела заплет и у њему има много редова и ликова, онда гледиште свезнајућег аутора може најбоље да функционише, јер ће вам уз прави приступ омогућити лако кретање између сцена са укључивање различитих ликова, као и у времену и простору. ...
   • Без обзира на гледиште које користите, увек морате да покушате да се читалац може повезати са ликовима, не изгубити се у њима и не изгубити наративну нит.
5. 5 Имајте на уму да се помоћу ове тачке можете обратити директно читаоцима. Још једна предност овог гледишта у односу на друга гледишта је та што се као аутор можете упустити у директан дијалог са читаоцима, стварајући дубљи, лични однос са њима.
   • Ово може звучати једноставно, на пример: „Драги читаоче, није ми било лако да донесем одлуку да убијем Алису. Дозволите ми да објасним зашто. "
   • Или можете користити мање директну поруку читаоцу, попут „Не брини за Алису. Биће то тешка времена за њу, али на крају ће све проћи и живеће срећно до краја живота. "
6. 6 Имајте на уму да постоје две врсте свезнајућег трећег лица. Ово гледиште се може окарактерисати као два типа: објективно и субјективно.
   • Објективна верзија представљена је гледиштем „мува на зиду“, у којем је приповедач присутан, али остаје невидљив у делу.Он ће представити догађаје такви какви јесу, али неће понудити своје мишљење о тим догађајима. Ово гледиште је попут камере која прати ликове где год да иду, показујући њихове поступке и дијалоге, али не улазећи у њихове мисли.
   • У субјективној верзији постоји снажан глас приповедача, који расправља о унутрашњим мислима ликова унутар одређене сцене. Стога се све емоције и мисли ликова филтрирају кроз глас аутора и преносе својим речима.

Део 2 од 3: Како користити ову перспективу

1. 1 Одредите која ће врста свезнајуће перспективе трећег лица бити од велике користи за причу коју желите да испричате. Ако покушавате да развијете идеју кроз више нарација, али желите да покажете емоције ликова кроз радње и дијалоге, а не кроз унутрашње мисли, онда вам више одговара објективно гледиште свезнајућег аутора.
   • Ако желите да напишете причу са снажним приповедачем који емитује унутрашњи поглед на лик, онда би било боље да се одлучите за субјективно гледиште свезнајућег аутора.
2. 2 Вежбајте писање са свог изабраног становишта. Уместо да користите заменицу „ја“ (писање у првом лицу) или да се читатељима обраћате са „ти“ (у другом лицу), позовите ликове по имену или употребите одговарајућу заменицу: он, она, он, она, он, њеној.
   • На пример, уместо „Стигао сам у град хладног, ветровитог јутра“, могли бисте написати „Стигла је у град хладног, ветровитог јутра“ или „Алиса је стигла у град хладног, ветровитог јутра“.
3. 3 Када користите објективно гледиште свезнајућег аутора, избегавајте откривање идентитета приповедача. Када пишете са ове тачке гледишта, запамтите да је приповедач обично непознати ентитет који делује из перспективе свевидећег ока. Због тога не морате да му дајете име или да читаоцу дајете информације о томе.
   • То је разлика између овог гледишта и писања у првом или другом лицу, где приповедач има једну од главних улога у делу и његово гледиште је доминантно.
4. 4 Уверите се да имате снажног приповедача ако користите субјективно гледиште свезнајућег аутора. Пример је Лемони Сницкет из Лемони Сницкет: 33 несреће. Приповедач не само да се идентификује као „ја“, већ и разговара директно са читаоцима и кроз цело дело се креће са становишта једног лика на другог.

3. део 3: Избегавање уобичајених грешака

1. 1 Држите се гледишта једног лика док не пређете на гледиште другог лика. Непоштовање овог правила може довести до кршења тачке гледишта.
   • До кршења тачке гледишта долази када лик зна нешто што са његове тачке гледишта не може знати. На пример, иако приповедач може знати да је Павле ударио Јована с леђа, Јован то неће знати ако то не сазна из спољних извора или путем елиминације.
   • Кршење гледишта такође може учинити цело дело невероватним и учинити гласове ликова на којима сте толико радили да бисте их створили неаутентичним. Стога, чувајте се сваког кршења гледишта.
   • Још један проблем који може настати повезан је са скакањем, где у једној сцени скачете са мисли једног лика на мисли другог. Иако је ово технички исправан начин употребе приповедака од трећег лица, ова техника може збунити читаоце и преоптеретити сцену са превише мисли.
   • Будите доследни у објашњењима дијалога како би било јасно ко је шта рекао. Ако су у дијалог укључени ликови истог пола, вреди их назвати именом, а не само „он“ или „она“.
2. 2 Користите глатке прелазе између мисли више ликова. Да бисте избегли забуну за читаоца, покушајте да направите „мост“ или глатки прелаз са једног лика на другог унутар исте сцене.
3. 3 Упозорите читаоца да пређе на гледиште другог лика. Да бисте то урадили, привуците читаоцу пажњу на лик описујући поступке или покрете лика у догађају.
   • На пример, прелазећи из Павлове перспективе у Јованову, могли бисте приметити следеће: „Јован је протрљао леђа тамо где је био удар. Приметио је Павла како стоји иза њега. Може ли Паул да налети на њега, питао се Јохн.
4. 4 Дајте свом лику предност у акцији. Ово је добар начин да пређете на другачије гледиште. Чим нови лик преузме акцију, наставите причу кроз његове мисли или осећања.
   • На пример: „Јохн је из све снаге ударио шољу по шанку. "Какав ме је идиот ударио?" викао је. Тада је приметио Павла како стоји иза њега. "А шта он ради овде?" - помисли Џон.
5. 5 Експериментишите са коришћењем перспективе свезнајућег аутора у кратким текстовима. Пре него што напишете велико дело у име свезнајућег аутора, вежбајте на малим фрагментима. Писање из перспективе свезнајућег аутора у почетку може бити тешко, поготово ако нисте ушли у главу неколико ликова одједном и још увек учите како да неприметно прелазите са једног лика на другог.
   • Седите и покушајте да напишете неколико сцена са ове тачке гледишта да бисте то осетили. Поново прочитајте и преправите оно што сте написали ако приметите скок или сметњу у гледишту.

Савјети

• Један од најбољих начина да научите боље писати из перспективе свезнајућег аутора је читање књига других аутора који су успешно применили ту перспективу. Пажљиво погледајте прелазе које писац користи за несметан прелазак са гледишта једног лика на другог и покушајте да копирате његов приступ у сцени на којој радите.