Садржај

• Кораци
• Основне информације и дефиниције
• Метода 1 од 2: Представљање монохибридних укрштања (један ген)
• Метода 2 од 2: Представљање дихибридног укрштања (два гена)
• Савјети
• Упозорења

Мрежа Пеннетт је визуелни алат који помаже генетичарима да идентификују могуће комбинације гена током оплодње. Пуннеттова решетка је једноставна табела са 2к2 (или више) ћелија. Уз помоћ ове табеле и познавањем генотипова оба родитеља, научници могу предвидети које су комбинације гена могуће код потомака, па чак и утврдити вероватноћу наслеђивања одређених особина.

Кораци

Основне информације и дефиниције

Да бисте прескочили овај одељак и прешли директно на опис Пуннетт Латтице, кликните овде.

1. 1 Сазнајте више о концепту гена. Пре него што почнете да учите и користите Пеннетт Латтице, требало би да се упознате са неким основним принципима и концептима. Први такав принцип је да сва жива бића (од ситних микроба до џиновских плавих китова) имају гени... Гени су невероватно сложени микроскопски скупови инструкција који су уграђени у готово сваку ћелију живог организма. Заправо, у одређеном или другом степену, гени су одговорни за сваки аспект живота организма, укључујући како изгледа, како се понаша и много, много више.
   • Када се ради са Пеннеттовом решетком, треба запамтити и принцип да живи организми наслеђују гене од својих родитеља... Можда сте ово већ подсвесно разумели. Размислите сами: није узалуд што деца по правилу личе на своје родитеље?
2. 2 Сазнајте више о концепту сексуалне репродукције. Већина (али не сви) живих организама које познајете производе потомство сексуално размножавање... То значи да мужјак и женка доприносе својим генима, а њихово потомство наслеђује око половину гена од сваког родитеља.Пуннеттова решетка служи за графичко приказивање различитих комбинација гена родитеља.
   • Сексуална репродукција није једини начин репродукције живих организама. Неки организми (на пример, многе врсте бактерија) се размножавају асексуална репродукцијакада потомство ствара један родитељ. У асексуалној репродукцији, сви гени су наслеђени од једног родитеља, а потомци су готово тачна његова копија.
3. 3 Сазнајте више о концепту алела. Као што је горе напоменуто, гени живог организма су скуп инструкција које свакој ћелији говоре шта да ради. У ствари, баш као и уобичајена упутства, која су подељена у засебна поглавља, клаузуле и потклаузуле, различити делови гена указују на то како треба радити различите ствари. Ако два организма имају различите „пододељења“, они ће изгледати или се понашати другачије - на пример, генетске разлике могу узроковати да једна особа има тамну косу, а друга плаву. Ове различите врсте једног гена се зову алели.
   • Пошто дете прима два сета гена - по један од сваког родитеља - имаће по две копије сваког алела.
4. 4 Сазнајте више о концепту доминантних и рецесивних алела. Алели немају увек исту генетску "снагу". Неки алели су се јавили доминантан, свакако ће се манифестовати у изгледу и понашању детета. Други, тзв рецесивно алели се појављују само ако се не паре са доминантним алелима који их "потискују". Мрежа Пуннетт се често користи за утврђивање колико је вероватно да ће дете примити доминантни или рецесивни алел.
   • Будући да рецесивне алеле "потискују" доминантни, они се појављују рјеђе, у том случају дијете обично прима рецесивне алеле од оба родитеља. Анемија српастих ћелија често се наводи као пример наслеђене особине, али треба имати на уму да рецесивни алели нису увек "лоши".

Метода 1 од 2: Представљање монохибридних укрштања (један ген)

1. 1 Нацртајте квадратну мрежу 2к2. Најједноставнија верзија Пеннеттове решетке је врло лака за направити. Нацртајте довољно велики квадрат и поделите га на четири једнака квадрата. Тако добијате табелу са два реда и две колоне.
2. 2 У сваком реду и колони означите родитељске алеле словима. У Пуннеттовој решетки колоне су за алеле мајке и редови за отачке алеле, или обрнуто. У сваки ред и колону запишите слова која представљају алеле мајке и оца. При томе користите велика слова за доминантне алеле, а мала слова за рецесивне.
   • Ово је лако разумети из примера. Претпоставимо да желите да утврдите вероватноћу да ће дати пар имати бебу која може да преврне језик у цевчицу. Ово својство можете означити латиничним словима Р и р - велико слово одговара доминантном алелу, а мало слоју рецесивном алелу. Ако су оба родитеља хетерозиготни (имају по једну копију сваког алела), онда треба да напишете једно „Р“ и једно „р“ изнад хеша и један „Р“ и један „р“ лево од роштиља.
3. 3 У сваку ћелију упишите одговарајућа слова. Лако можете попунити Пуннеттову табелу након што схватите који алели долазе од сваког родитеља. У сваку ћелију упишите комбинацију двословних гена који представљају алеле мајке и оца. Другим речима, узмите слова у одговарајући ред и колону и упишите их у ову ћелију.
   • У нашем примеру ћелије треба попунити на следећи начин:
   • Горња лева ћелија: РР
   • Горња десна ћелија: Рр
   • Доња лева ћелија: Рр
   • Доња десна ћелија: рр
   • Имајте на уму да доминантне алеле (велика слова) треба писати испред.
4. 4 Одредите могуће генотипове потомака. Свака ћелија испуњене Пуннеттове решетке садржи скуп гена који су могући код детета ових родитеља. Свака ћелија (то јест, сваки скуп алела) има исту вероватноћу - другим речима, у мрежи 2к2, сваки од четири могућа избора има 1/4 вероватноће. Зову се различите комбинације алела представљене у Пуннеттовој решетки генотипова... Иако генотипови представљају генетске разлике, то не значи нужно да ће свака варијанта дати различито потомство (види доле).
   • У нашем примеру Пуннеттове решетке, дати пар родитеља може имати следеће генотипове:
   • Два доминантна алела (ћелија са два Р)
   • Један доминантан и један рецесивни алел (ћелија са једним Р и једним р)
   • Један доминантан и један рецесивни алел (ћелија са Р и р) - имајте на уму да је овај генотип представљен са две ћелије
   • Два рецесивна алела (ћелија са два слова р)
5. 5 Одредите могуће фенотипе потомака.Фенотип организам представља стварне физичке особине засноване на његовом генотипу. Примери фенотипова укључују боју очију, боју косе, болест српастих ћелија итд. - мада све ове физичке особине су одређени гени, ниједан од њих није дат својом посебном комбинацијом гена. Могући фенотип потомака одређен је карактеристикама гена. Различити гени се различито манифестују у фенотипу.
   • Претпоставимо у нашем примеру да је ген одговоран за способност пресавијања језика доминантан. То значи да ће чак и они потомци чији генотип укључује само један доминантни алел моћи да уваљају језик у цијев. У овом случају добијају се следећи могући фенотипови:
   • Горња лева ћелија: може склопити језик (два Рс)
   • Горња десна ћелија: може склопити језик (једно Р)
   • Доња лева ћелија: може склопити језик (једно Р)
   • Доња десна ћелија: не може скупити језик (нема великих слова Р)
6. 6 Одредите вероватноћу различитих фенотипова према броју ћелија. Једна од најчешћих употреба мреже Пуннетт је да се утврди вероватноћа појаве фенотипа код потомака. Пошто свака ћелија одговара одређеном генотипу и вероватноћа појављивања сваког генотипа је иста, да би се утврдила вероватноћа фенотипа довољно је поделите број ћелија са датим фенотипом на укупан број ћелија.
   • У нашем примеру, Пуннеттова решетка нам говори да за дате родитеље постоје четири могуће комбинације гена. Три од њих одговарају потомку који је способан да склопи језик, а један одговара одсуству такве способности. Дакле, вероватноће два могућа фенотипа су:
   • Потомак може срушити језик: 3/4 = 0,75 = 75%
   • Потомак не може склопити језик: 1/4 = 0,25 = 25%

Метода 2 од 2: Представљање дихибридног укрштања (два гена)

1. 1 Поделите сваку ћелију мреже 2к2 на још четири квадрата. Нису све комбинације гена тако једноставне као горе описано монохибридно (моногенско) укрштање. Неки фенотипови су дефинисани са више гена. У таквим случајевима треба узети у обзир све могуће комбинације, што ће захтевати бО.Већи сто.
   • Основно правило за примену Пуннетт Латтице -а када постоји више гена је следеће: за сваки додатни ген број ћелија треба удвостручити... Другим речима, за један ген се користи мрежа 2к2, за два гена мрежа 4к4, за три гена треба исцртати мрежа 8к8 итд.
   • Да бисте лакше разумели овај принцип, размотрите пример два гена. Да бисмо то урадили, мораћемо да нацртамо решетку 4к4... Метода наведена у овом одељку је такође погодна за три или више гена - само вам треба бО.Већи роштиљ и више посла.
2. 2 Идентификујте гене од родитеља. Следећи корак је пронаћи родитељске гене који су одговорни за особину која вас занима.Пошто имате посла са више гена, морате генотипу сваког родитеља додати још једно слово - другим речима, морате користити четири слова за два гена, шест слова за три гена итд. Подсећања ради, корисно је написати генотип мајке изнад решетке, а генотип оца лево од ње (или обрнуто).
   • За илустрацију, размислите о класичном примеру. Биљка грашка може имати глатка или наборана зрна, а зрна могу бити жуте или зелене боје. Жута боја и глаткоћа грашка доминантне су карактеристике. У овом случају, глаткоћа грашка бит ће означена словима С и с за доминантан и рецесиван ген, а за њихову жутост ћемо користити слова И и и. Претпоставимо да женска биљка има генотип СсИи, а мужјака карактерише генотип СсИИ.
3. 3 Запишите различите комбинације гена дуж горње и леве ивице мреже. Сада можемо да испишемо изнад мреже и лево од ње различите алеле које се могу пренети потомцима од сваког родитеља. Као и код једног гена, сваки алел се може пренети са истом вероватноћом. Међутим, пошто гледамо више гена, сваки ред или колона ће имати више слова: два слова за два гена, три слова за три гена итд.
   • У нашем случају потребно је исписати различите комбинације гена које сваки родитељ може пренијети из свог генотипа. Ако је генотип мајке СсИи на врху, а очев генотип СсИИ на лијевој страни, тада за сваки ген добијамо сљедеће алеле:
   • Уз горњу ивицу: СИ, Си, сИ, си
   • Уз леву ивицу: СИ, СИ, сИ, сИ
4. 4 Попуните ћелије одговарајућим комбинацијама алела. Напишите слова у сваку ћелију решетке на исти начин као што сте то учинили за један ген. Међутим, у овом случају ће се за сваки додатни ген у ћелијама појавити два додатна слова: укупно ће у свакој ћелији бити четири слова за два гена, шест слова за четири гена итд. По правилу, број слова у свакој ћелији одговара броју слова у генотипу једног од родитеља.
   • У нашем примеру ћелије ће бити попуњене на следећи начин:
   • Највиши ред: ССИИ, ССИи, СсИИ, СсИи
   • Други ред: ССИИ, ССИи, СсИИ, СсИи
   • Трећи ред: СсИИ, СсИи, ссИИ, ссИи
   • Доњи ред: СсИИ, СсИи, ссИИ, ссИи
5. 5 Пронађите фенотипове за свако могуће потомство. У случају више гена, свака ћелија у Пеннеттовој решетки такође одговара засебном генотипу могућег потомства, само постоји више генотипова ових генотипова него са једним геном. У овом случају, фенотипови за одређену ћелију су одређени генима које разматрамо. Постоји опће правило према којем је за испољавање доминантних особина довољно имати барем један доминантни алел, док је за рецесивне особине потребно да све одговарајући алели су били рецесивни.
   • Пошто су глаткоћа и жутост зрна доминантни за грашак, у нашем примеру свака ћелија са најмање једним великим словом С одговара биљци са глатким грашком, а свака ћелија са најмање једним великим словом И одговара биљци са фенотипом жутог зрна . Биљке са набораним грашком биће представљене ћелијама са два мала алела, а да би семе било зелено, потребна су само мала слова и. Тако добијамо могуће опције за облик и боју грашка:
   • Највиши ред: глатко / жуто, глатко / жуто, глатко / жуто, глатко / жуто
   • Други ред: глатко / жуто, глатко / жуто, глатко / жуто, глатко / жуто
   • Трећи ред: глатко / жуто, глатко / жуто, наборано / жуто, наборано / жуто
   • Доњи ред: глатко / жуто, глатко / жуто, наборано / жуто, наборано / жуто
6. 6 Одредите вероватноћу сваког фенотипа у ћелијама. Да бисте утврдили вероватноћу различитих фенотипова у потомству датог родитеља, користите исту методу као и за један ген.Другим речима, вероватноћа одређеног фенотипа једнака је броју ћелија које му одговарају подељено са укупним бројем ћелија.
   • У нашем примеру, вероватноћа сваког фенотипа је:
   • Потомство са глатким и жутим грашком: 12/16 = 3/4 = 0,75 = 75%
   • Потомак са набораним и жутим грашком: 4/16 = 1/4 = 0,25 = 25%
   • Потомство са глатким и зеленим грашком: 0/16 = 0%
   • Потомак са набораним и зеленим грашком: 0/16 = 0%
   • Имајте на уму да немогућност наслеђивања два рецесивна алела и није довела до могућег потомства са зеленим семенским биљкама.

Савјети

• Да ли сте у журби? Покушајте користити мрежни калкулатор Пуннетт Латтице (попут овог), који попуњава решетке за ваше родитељске гене.
• Рецесивни знакови су по правилу рјеђи од доминантних. Међутим, постоје ситуације у којима рецесивна својства могу повећати прилагодљивост организма, па су такве особе све чешће као резултат природне селекције. На пример, рецесивна особина која изазива поремећај крви, попут болести српастих ћелија, такође повећава отпорност на маларију, што је корисно у тропским поднебљима.
• Не карактеришу сви гени само два фенотипа. На пример, неки гени имају посебан фенотип за хетерозиготну комбинацију (један доминантан и један рецесивни алел).

Упозорења

• Упамтите да сваки нови родитељски ген удвостручује број ћелија у Пуннеттовој решетки. На пример, са по једним геном од сваког родитеља добијате мрежу 2к2, за два гена мрежу 4к4 итд. У случају пет гена, величина стола би била 32к32!