Садржај

• Кораци
• Упозорење

Желите да варате јер сте једноставно неспремни, лењи или не можете да прођете тест? Следећи кораци и савети помоћи ће вам да постигнете циљеве и добре оцене које сте одувек желели.

Кораци

1. 

   Утврдите врсту преваре која вам највише одговара, на пример метод Употреба материјала, Постављају питања или Тешко бити осуђен. (Погледајте доле за више информација о свакој методи).

2. 

   
   
   Не хватајте се. Варање је корисно само кад се провучете. Ево неколико једноставних савета како вас не би ухватили:
   • Не понашај се сумњичаво. Овде је кључно постићи равнотежу између ефикасног добијања одговора и не превише очигледног. Због тога не брините превише. Ако се морате осврнути око себе, никада не постављајте поглед дуже од пет до 10 секунди. Случајно погледајте остала упутства: ваш процтор неће бити превише сумњичав и приметиће вашег саучесника (или документарац).
   • Не постављајте циљеве превисоко. Ако се заиста потрудите, варањем можете добити савршен резултат. Међутим, ако укупан резултат није висок, скренућете пажњу на то. Треба додати да ако сте добар студент, постизање савршеног резултата сасвим је у реду. Али ако је тачно супротно, вероватније ће учитељ сазнати за ваш посао. Намерно направите неколико грешака, све ће вам склизнути. Прво, требали бисте тежити добром резултату и постепено повећавати просек успеха на 10. Можете чак и да пустите да ваш резултат мало варира како би изгледао природно.
   • Избриши доказе. Чим се тест заврши, требало би да затражите тоалет (ако већ није) да оперете или уклоните све доказе. Што га дуже држите, лакше ћете бити ухваћени: неко ће их приметити.
   реклама

Метод 1 од 4: Методе употребе докумената

1. 

   
   
   Започните са прикупљањем потребних информација, укључујући формуле, кључне речи, речник, датуме, имена, коњугације и још много тога.

2. 

   Исправно напишите или одштампајте информације. Фонт увек треба да буде јасан и лак за читање, а фонт не сме бити превелик или премален. Чак и ако желите много тога стрпати на малу страницу, имајте на уму да ћете се, ако је текст премален, превише усредсредити на документ и тако олакшати његово хватање. Такође, ако је могуће, одштампајте документ како бисте смањили ризик од излагања писања.

3. 

   
   
   Написати. Ова метода се често користи за тестове меморисања. Копирајте текст из књиге на папир и ставите га у крило или рукав. Ова метода је ризична, па при томе морате бити опрезни.

4. 

   Сакриј документе.
   • Покушајте да користите методу „Телесна документација“. Уместо да штампате документе, можете да пишете по свом телу. Ако сте мушко, то може бити рука, а ако сте женско, можете да пишете на горњој бутини. То су одлична места за копирање докумената јер можете да носите сукњу или кошуљу са дугим рукавима да бисте сакрили документе када се не користе. Важно је да не дозволите да изгледа превише разоткривајуће. Пишите само у положају окренутом према вама.
   • Покушајте да користите методу „Документација на боци за воду“. Одштампајте документ на папиру који одговара налепници на боци воде. Залепите га на њега и окрећите боцу са водом тако да документ буде окренут само вама. Идеално би било да имитирате писање на налепници како бисте избегли сумњу.
   • Покушајте да користите методу „Окови“. Ако лисице имају простора са предње стране, у њих можете ставити свој материјал. Ставите лисице одоздо у фиоку да бисте читали. Овом методом морате да смањите број страница, посебно када учионица није тепих.
   • Покушајте да користите методу „Документација у џепном калкулатору“. Ова метода се често користи у тестовима из математике: ово је једини случај у коме рачунар можете користити без сумње. Поставите потребан рецепт или садржај између задњег дела рачунара и кућишта.
   • Још један метод џепног калкулатора: Ако је реч о графичком калкулатору, сачувајте математичку формулу у калкулатору. Затим ставите ове информације у архиву да би се могле преузети након што очистите РАМ меморију коју захтева учитељ. Проширите ове информације током теста и очистите меморију када завршите тест. Ова метода се такође може применити на школске рачунаре, јер ниједан наставник или ученик неће отварати и прегледавати архиве. Ако не знате како да га сачувате у џепном рачунару, можете више да сазнате на мрежи или у његовој документацији.
   • Покушајте да користите методу „Скривени документ“. Овом методом сакрићете цео документ на засебном месту и избрисаћете сваки контакт са вама. То може бити огласна табла у учионици, тоалет или нечија столица.
   • Носите дуге рукаве и сакријте документе испод рукава. Ево врло доброг приступа: учитељ вам неће гледати испод рукава. Кад не обраћају пажњу, можете лако извадити документ, као и сачувати га.
   реклама

Метод 2 од 4: Поглед / питање

1. 

   Покушајте да користите методу „Пеепинг“. Седење иза некога ко ће добро проћи на тесту (тестира се неко ко се пуно хвали студирањем или неко ко је врло добар у предмету). Прилагодите се крајњем левом или десном углу столице, чучећи дијагонално према столу особе: можете јој погледати преко рамена, а да не морате превише да померите главу. Никад не бирајте ученика који седи у врху или у средини предавања: лакше ћете бити откривени.

2. 

   Покушајте да користите метод „Питајте једни друге“. Удружите се са неколико колега из разреда да бисте створили заједничку симбологију. Ваше знање о испиту биће удвостручено јер у овом тренутку можете сарађивати како бисте међусобно сигнализирали одговор. Са тестом вишеструког избора:
   1. Поставите ручне или ножне симболе за А, Б, Ц, Д, Е и „погрешан одговор“. Обавештавањем о „погрешном одговору“ побољшаћете обе оцене помажући једни другима да елиминишу погрешне одговоре.Такође бисте требали произвести звук који привлачи пажњу једни другима без сумње (као што је кашљање или лупање).
   2. Започните кашљањем да бисте привукли пажњу свог партнера.
   3. Прстима означите бројеве питања (да бисте руком означили питање „32“, брзо померите 3, а затим 2 прста).
   4. Сачекајте да партнер сигнализира свој одговор (повуците ухо за одговор "Б").
   5. Ако сте збуњени између два одговора: кашаљ, дајте број питања, дајте одговор за који мислите да је тачан.
   6. Ваш партнер може климнути главом ако је то тачан одговор и сигнализирати „погрешан одговор“ ако је погрешан (повуците косу).
   реклама

Метод 3 од 4: Метод који је тешко осудити

1. 

   Покушајте да пронађете верзију уџбеника „За наставнике“. За наставнике који користе питања из књиге „За наставнике“ купите књигу попут њих. Требало би да одете на мрежу како бисте пронашли исправну верзију књиге коју користи ваш наставник и купили је. Пре теста запамтите одговоре на питања. Ова метода је погодна за часове опште науке, страног језика и / или историје: питања се обично узимају директно из књига.

2. 

   Покушајте да пронађете теме „Тестирано / старо“. Можете разговарати са претходним студентима или људима у настави. Учите из ових тема, или ако мислите да се проблем неће променити, можете упамтити одговоре.

3. 

   Испробајте методу „Врати се касније“. Ако знате да ће вас наставник вратити да завршите тест, немојте га испуњавати намерно и тражите други дан. Не заборавите да запамтите тему или питање како бисте могли да пронађете одговор пре него што наставите са тестом.
   • Болесна лисица: на крају радног времена, идите у купатило и останите тамо док не истекне време или се полако крећите. Пре него што употребите ову методу, морате да се побрините да вам наставник дозволи да то урадите другог дана, јер ако то не поновите, могли бисте да добијете лошије резултате.

4. 

   Покушајте са методом „Донесите оловку“. Када предајете задатке, ако ваш учитељ не седи за столом, користите оловку коју сте понели са собом да бисте исправили или копирали одговоре са папира на врху стога (ово је врло ризична метода!).

5. 

   Покушајте да користите методу „лажни испитни папир“ (у случају да је рад дат на тесту). Да бисте били успешни, морате знати тачан формат испитног рада како бисте на папир могли да напишете све важне тачке као и испитни рад.
   • У случају да испит има места за одговоре, морате унапред написати важне тачке у питање и одговорити. Такође морате додати број странице и оцену сваког питања (ако је на стварном раду / испитном раду).
   • Даље, овај спајалица са стварним испитним питањима током теста, а да то нико није открио.
   реклама

Метод 4 од 4: Испробајте

1. 

   Покушајте да не трпате превише у последњих сат времена. Ако не одвојите неколико минута пре испита да прођете кроз посао, вероватно нећете успети варајући испите.
   • За есеј треба да покушате да се сетите главних речи и тезе. Често ће наставник приликом обележавања погледати важне кључне речи или аргументе: потребни „бркови“ есеја неће бити толико важни. Ако схватите тему или потенцијалну тему своје тезе, научите четири до пет кључних појмова или тачака које ваш учитељ очекује уместо свега: све ће бити много лакше.
   • За тест из математике требате научити напамет формуле. Познавање рецепта може бити много корисније од трошења сати на домаће задатке. Када запишете формулу довољно да је запамтите, можете покушати да их употребите за решавање проблема током теста.
   • За квиз са вишеструким избором, покушајте да „разбијете“ информације за које знате да ће бити тестиране. Уместо да памтите дугачке спискове речи, можете их раставити на мање листе које је лакше запамтити. На пример, ако се припремате за тест историје, уместо „Џеферсон, Хамилтон, Франклин, Вашингтон, Грант, Линколн и Ли“, можете да га поделите на „четири оснивача Сједињених Држава: Франклин, Васхингтон, Јефферсон анд Хамилтон “,„ Три вође америчког грађанског рата: Лее, Линцолн, Грант “. Памтећи број људи за сваку тему, биће лакше препознати ко се превиђа.

2. 

   За следећи тест почните да учите рано и будите ефикаснији. С обзиром на ваш тренутни распоред, можете покушати да направите сопствени распоред часова. реклама

Упозорење

• У неким земљама, уз важне тестове, неке преварне методе су незаконите и због тога бисте могли завршити у затвору.
• Остали ученици могу постати сумњичави и пријавити наставника.
• Ако овај чланак читате на заједничком рачунару, требало би да обришете историју прегледача тако да га родитељи неће открити.
• Увек постоји ризик да вас ухвате у варању. Ако вас ухвате, можете добити високу казну: аутоматску нулу, суспензију или чак осипање. Многе школе чак праве белешке о транскриптима, указујући на то да сте прекршили етички кодекс. Уместо да тражите начине за превару на испиту, покушајте да пронађете савете за припрему теста.
• За неке главне испите, као што су ГЦСЕ у Великој Британији или НАПЛАН у Аустралији, ако се открију, ваши целокупни резултати испита могу бити отказани. Најгора казна је забрањена на свим државним испитима пет година: не завршавање средње школе или полагање пријемних испита на факултет. Последице матурског варања у Ирској укључују забрану држања државних испита пет година.
• У многим каријерама знање требате стећи учењем, а не варањем. Не заборавите да вам као хирург за пацијента ниједно варање не може помоћи.
• Не хвали се тиме. Иако се чини невероватно, људи то и даље чине. Никад се не зна ко ће рећи учитељу!
• Увек обратите пажњу где наставник гледа: када вас учитељ зури док држите документе у руци и заузети писањем, ниједан метод вам неће помоћи.
• Ако планирате да погледате карту поред себе, нагните се и прислоните уз руку окрећући главу у страну да не изгледа сумњиво.
• Ако морате да варате јер немате времена, не заборавите да ће бити корисно поновити након теста. Можда ћете имати друге опште тестове и нека од ових знања могу вам помоћи у будућности.
• Сарадња је увек боља од употребе тешко осуђивог материјала и метода. На крају, што је метода мање доказа, то је боље за вас.
• Ако смете да жваћете жваку, запишите свој одговор на папир за паковање, а затим уклоните бомбон.
• Варање никада није добро јер ћете се касније можда осећати кривим и желети да признате оно што сте учинили: у већини случајева то ће вас довести у невољу.
• Чак и кад вас не ухвате због варања, не чини се додавањем неколико бодова да бисте направили велику разлику у резултатима. С друге стране, притисак који морате да поднесете је огроман. Истовремено се кладите на могућност дисквалификације, протеривања или забране.