Садржај

• На корак
• 1. део од 3: Разумевање зашто сте добили одређену оцену
• 2. део од 3: Разговарајте са наставником о оцени

Веома је фрустрирајуће када сте вредно радили на неком задатку или сте научили за испит, а још увек нисте добили оцену коју сте очекивали. Пре него што се обратите наставнику да се пожали на вашу оцену, пажљиво проучите наставни план и програм, упутства за задатак и коментаре наставника. Ако и даље сматрате да заслужујете другачију оцену, закажите састанак са наставником и припремите најбоље што можете аргументе којима ћете покушати да убедите наставника да вашу оцену треба прилагодити.

На корак

1. део од 3: Разумевање зашто сте добили одређену оцену

1. Обавезно разумите поступак оцењивања. Оцене се могу широко разликовати у зависности од предмета, школе или универзитета и наставника. Међутим, уз добро образовање постоје одређена правила којих се морају придржавати и наставници и ученици. Наставници процењују квалитет вашег рада на основу одређених критеријума, што мора бити јасно на почетку курса. То не значи да никада не можете да приговорите, али генерално је ваша одговорност да испуните стандарде.
   • Осим ако наставник очигледно није погрешио оцењујући ваш задатак или утврђујући оцену, шансе су да ће он или она променити вашу оцену.
   • Такође је важно имати на уму да морате да зарадите оцену и да је не добијете само.
   • Нећете добити оцену на основу тога колико се трудите, већ на основу тога колико сте добро савладали градиво и поштовали смернице за задатке. Нажалост, за окладу нећете добити бонус поене.
2. Питам се да ли је вредно времена и труда. Обично не вреди улагати време и труд у покушај да се наставник промени у оцени. Процес ће одузети пуно драгоценог времена које бисте могли боље потрошити на будуће задатке и на друге курсеве. Стога, пре него што разговарате са својим учитељем, покушајте да утврдите да ли је то вредно.
3. Прочитајте наставни план и програм курса. Ако постоји наставни план и програм, пажљиво га проучите пре него што се обратите наставнику у вези са оценом која вам је додељена. Пажљиво прочитајте наставни план од речи до речи, посебно одељке о задацима и начин израчунавања оцена.
   • На пример, ако сте предали задатак прекасно, у наставном програму прочитајте која правила се примењују на задатке предате касно. Ово вам може помоћи да објасните зашто сте добили одређену оцену.
   • Ово такође показује наставнику да сте прочитали упутства и били пажљиви. Нећете оставити добар утисак ако је одговор на ваше питање у наставном програму подебљан!
4. Обавезно се придржавајте свих упутстава задатка. Пре него што затражите од наставника виши разред, уверите се да сте правилно следили упутства за тај задатак. Пажљиво прочитајте упутства за задатак и проверите да ли сте пратили сваки део. Често сте добили нижу оцену него што сте очекивали јер нисте правилно следили сва упутства из задатка.
   • На пример, ако упутства за задатак кажу да морате послати рад од пет страница, а написали сте само две, то би могло објаснити вашу оцену.
5. Затим пажљиво прочитајте коментаре наставника. Пре него што се узбудите због оцене, обавезно прочитајте све коментаре које је наставник додао задатку. Ови коментари често наводе зашто вам је додељена одређена оцена.
   • Ако не можете правилно да прочитате коментаре наставника или нисте сигурни да ли их разумете, затражите од њих додатна објашњења.

2. део од 3: Разговарајте са наставником о оцени

1. У зависности од врсте задатка, проверите колико је наставник био тачан у процени. Образовање није увек савршен облик уметности, а наставници понекад праве грешке, укључујући и оцењивање. Понекад су користили погрешан тастер за одговор или је наставник погрешно разумео вашу изјаву. Можда је учитељ још увек оцењивао радове у четири ујутро или је нешто друго пошло по злу. Да бисте показали да имате право на вишу оцену, требају вам подаци, а то често значи да морате бити у стању да докажете да је наставник погрешио.
   • Упоредите своје одговоре са одговорима својих колега ученика или их потражите на Интернету или уз помоћ других извора.
   • Ако је одређени коментар нетачан за нешто што сте написали, наставник је можда нешто погрешно прочитао. (Али такође може бити да је проблем ваш рукопис, а не грешка учитеља).
   • Ако не разумете исправке или грешке, често је вредно питати наставника да ли можете заједно да прођете кроз посао. Зависно од школе, предмета или наставника, оцена се можда неће моћи прилагодити. Међутим, наставник хоће, бар ако му приступите са правим ставом, често спремни да сарађују са вама како бисте били сигурни да ћете следећи пут добити бољу оцену.
2. Договорите састанак да бисте са наставником разговарали о вашој оцени. Ваша школа или универзитет могу имати правила која не дозвољавају наставницима да разговарају о оценама путем е-поште. Уместо да покушате да разговарате о оцени путем е-поште, закажите састанак за лични разговор са наставником.
   • Покушајте да разговарате са наставником након наставе. На пример, можете рећи: „Господине де Гроот, мало сам забринут због оцене коју сам добио на испиту. Да ли бисмо могли да уговоримо састанак и разговарамо о томе? "
   • Знајте да ће многи наставници тражити да сачекате најмање 24 сата након што добијете оцену пре него што о њој разговарате. На тај начин ћете као студент имати довољно времена да пажљиво прегледате свој рад и покривени материјал и биће вам мање вероватно да ћете агресивно или непријатељски реаговати на ниску оцену коју сте добили.
   • Чак и ако је опција е-поште могућа, разговор о лицима у лице је обично најбоље да се разговара о тим стварима.
3. Будите спремни да ћете можда морати да уложите приговор у писаној форми. Ако одлучите да и даље изазивате оцену, већина наставника ће вас замолити да своје приговоре предате у писменом облику. Мораћете да објасните зашто мислите да заслужујете вишу оцену за задатак и како аргументи које сте укључили у задатак испуњавају упутства наставника. Такође је пожељно да у свој писмени приговор уврстите коментаре наставника на ваш задатак.
4. Увек будите пристојни и професионални. Увек треба да се односите према својим наставницима са поштовањем, чак и ако се са њима не слажете. Агресивно понашање или жеља за сукобом нису прихватљиви и могу вам створити много проблема. Стога се увек обраћајте свом учитељу с поштовањем, понашајте се одрасло и никада не претите учитељу.
   • Много је већа вероватноћа да ћете убедити свог наставника и добити вишу оцену ако с поштовањем објасните зашто се не слажете са оценом.
5. Замолите наставника да коментарише његове коментаре. Често можете разјаснити неспоразуме у вези са оценама тражећи од наставника да прецизније објасни своје коментаре. Тако ће наставник имати прилику да опширно разговара о својим коментарима и боље ћете разумети зашто сте стекли оцену.
   • На пример, реците: „Господине Смит, не разумем тачно шта сте мислили под својим коментаром о мојој неорганизованости“. Можете ли ми то објаснити? "
   • Такође можете питати наставника да ли вам може објаснити како бисте могли побољшати предмете које још нисте добро савладали.
6. Нагласите колико јако желите да се усавршавате у професији. Важно је да наставник разуме да бисте желели да побољшате своје резултате на овом курсу. Током интервјуа питајте наставника да ли вам може дати неколико савета и препоручити како бисте могли да прођете на следећем испиту. На пример, реците: „Заиста сам спреман да учиним било шта како бих поправио оцене за овај курс“. Шта бих тачно могао учинити боље за следећи задатак? "
   • На пример, можете рећи: „Госпођо Аалс, желим да учиним све што могу да побољшам оцену за овај курс. Шта тачно могу да учиним да то функционише? "
   • Ако нагласите своју жељу за побољшањем, уместо да желите другу оцену, већа је вероватноћа да ћете убедити свог наставника.
   СТРУЧЊАК

   Тражите додатне бодове. Понекад можете повећати оцену за курс зарађивањем додатних бодова. На пример, питајте да ли вам наставник може дати додатни задатак или да напишете додатни рад који ће вам донети још бодова. Само имајте на уму да сви наставници не дају додатне бодове на овај начин.

   • На пример, размислите о томе да питате: „Господине Тиммерман, да ли можда нудите додатне поене?“ Можда могу да напишем још један есеј да бих зарадио неке додатне поене “.
7. Питајте да ли можете да поновите задатак. Ово може бити одрживо решење ако је ваш наставник отворен за ту идеју. Питајте наставника да ли бисте могли поново да извршите задатак. На пример, можете да питате да ли бисте могли да напишете нови рад на исту тему или на нешто слично.
   • На пример, можете да питате: „Госпођо Сцхипперс, да ли бих могао да поновим испит?“
8. Размислите о томе да случај буде прегледан на вишем нивоу. Морате врло пажљиво размислити о томе пре него што почнете да се жалите на оцену на вишем нивоу. Уколико наставник није направио очигледну грешку, они изнад њега подржаће оцену коју је он или она дао. Ако заиста мислите да имате добар разлог да се жалите на своју оцену, водите рачуна о правилној хијерархији. Проверите тачан поступак са одељењем за студентска питања ваше школе или универзитета.
9. Оставите како је. Ако наставник очигледно није погрешио израчунавајући вашу оцену, понекад је боље да је оставите у свом најбољем интересу. Желећи ионако вишу оцену, чак и ако је заправо не заслужујете, нећете оставити добар утисак на наставника. Поред тога, сав тај труд који улажете у покушај да повећате оцену можете боље потрошити на учење за следећи тест.