Мотивисање ученика

Видео: ПОЧЕМУ ТЕБЕ НУЖНО УЧИТЬСЯ/10 МИНУТ МОЩНОЙ МОТИВАЦИИ

Садржај

На корак
Метод 1 од 2: Створите позитивно и сигурно окружење
Метод 2 од 2: Изазовите студенте
Савети
Упозорења

Предавање није лако, а мотивисање ученика може бити чак и веома тешко. Без обзира да ли предајете у средњој школи или са групом одраслих, натерати ученике да самостално раде и уче може бити поприличан изазов. Међутим, постоји мноштво начина на које учење можете учинити забавнијим и узбудљивијим. Да ли желите да знате како најбоље мотивисати своје ученике?

На корак

Метод 1 од 2: Створите позитивно и сигурно окружење

Схватите шта мотивирање ученика чини толико тешким. Проблем ученика је што су изложени небројеним људима који желе да их нечему науче. Сви ови људи чине све да их стимулишу, натерају на размишљање, натерају их да раде и учине људима на које могу бити поносни. Због овог силног подстицаја и утицаја, многим студентима је тешко да пронађу свој идентитет и свесно се дистанцирају од људи који покушавају да утичу на њих.
- Једном кад постану свесни утицаја који многи људи желе да изврше на њих, студенти обично прелазе на стратегију само прихватања људи које сматрају вредним. Као резултат, они одабиру само неколико утицаја и сам по себи ово је сјајан приступ. Међутим, проблем може настати када студенти остану импресионирани неким ко на њих лоше утиче.
Оставите позитиван утисак. Ако желите да мотивишете ученике, мораћете да докажете да вас вреди слушати. Не можете то постићи преко ноћи, али ако се истакнете на позитиван начин, полако можете придобити ученике. Мораћете да им привучете пажњу и задржите је. Неки начини на које могу оставити позитиван утисак на ученике су:
- Будите отворени. Изнесите своје мишљење на јасан и прикладан начин. Међутим, покушајте да не разговарате превише или да прејако изнесете своје мишљење. Најбоље је да се чините информативни и интелигентни; као особа која своје мишљење даје искрено, али није арогантна или егоцентрична.
- Будите страствени према ономе што желите да научите студенте. Јасан поглед, осмех и доза потиснутог ентузијазма чине чуда за ученике. Чак и ако их уопште не занима ваша област, можете их уверити својим стилом предавања. Чињеница да тако јасно показујете љубав према својој професији такође осигурава да наиђете као искрени.
- Будите енергични. Ентузијазам је заразан и много је теже досадити када је ваш учитељ супер фанатик. Уверите се да имате енергије да прикажете себе и своје поље на позитиван начин.
- Обавезно изгледајте неговано. Да бисте оставили добар утисак, мораћете бар да изгледате неговано. Обавезно се обуците нешто боље од просечне особе.
Ићи још једну. Урадите више него што се очекује. Ако студенту буде тешко да преда свој рад на време, понудите му додатну помоћ. Покажите ученику како се истражује, како најбоље написати есеј или рад и дајте примере доброг рада других ученика. На тај начин ћете научити много и можете правилно проценити да ли је проблем узрокован односом ученика према послу или заиста има потешкоћа са задацима.
- Будите пажљиви, одговорите на сва питања и побрините се да ваши ученици разумеју све наставне планове и програме. Јасно објасните који делови ће се поновити, а који неће. Затим их питајте да ли је све јасно и пређите на другу тему док то није случај.
- Наравно да постоји разлика између прелажења додатних миља и препуштања себи да се искористите. Обавезно понудите помоћ ако је потребно, али усудите се рећи и не ако студенти мало предалеко затраже додатну пажњу.
Понудите додатне информације о свом пољу. Ако желите да ваше ученике учините још ентузијастичнијим, повремено ћете морати да одступите од наставног програма. На пример, информишите студенте о најновијим догађајима у вашој области. На пример, ако предајете хемију, могли бисте 1) донети чланак из научног часописа у школу или 2) дати ученицима сажетак чланка и објаснити им о чему се ради.
- Имајте на уму да је ваш посао побуђивање интереса ученика, а не наставни план и програм.
Пружите домаћи задатак који ученике тера на размишљање. Организујте едукативни и забаван пројекат.На пример, могли бисте да натерате студенте да напишу драму о хемијској теми и изведу је за малу децу. Можете и да заједно напишете књигу, а затим је одштампате да бисте је поклонили школској библиотеци.
- Уверите се да је ваша идеја оригинална; морате бити у стању да то изводите током лекције и да интензивно надгледате пројекат.
Имајте добар смисао за хумор. Добар смисао за хумор може вам помоћи да ангажујете ученике на часу, да наставни материјали заживе, а такође и да вас науче попут вас. Ако сте стално озбиљни, студентима је тешко да вам се повере. Иако не морате бити кловн, с времена на време добра шала може позитивно утицати на атмосферу и мотивацију ваших ученика.
Покажите да сте стручњак. Ако желите да вас студенти слушају, важно је да осете да знате много о свом подручју. Морате показати да сте талентовани и да нисте само наставник, већ и да сте добри у ономе што радите. Готово је као да сте стално на разговору за посао. Будите скромни, али не скривајте своје знање. Будите поносни када разговарате са студентима о својим искуствима. Ако познајете занимљиве људе, позовите их да држе часове за госте. Покушајте од такве гостујуће лекције направити интерактивно искуство како би ученици имали пуно прилика да сазнају много тога.
- Ако ваши студенти имају утисак да не познајете своје подручје, лењиваће се радећи задатке. Мисле да не примећујете да нису правилно прочитали наставни материјал.
Обратите пажњу на ученике којима је потребна додатна помоћ. Ако ученик изгледа несрећно или болесно, најбоље га је одвести по страни након наставе. Покушајте да од овога не направите превише драме, али питајте, на пример, како је ученику док ви бришете даску. Ако студент не жели да разговара, немојте га присиљавати. Једноставно реците да сте на тренутак помислили да ученику не иде добро, а затим га пустите. Чињеница да сте забринути је често довољна.
- Ако студент који има проблема примети да то примећујете, то ће га мотивисати да ради више. Ако ученик мисли да вас не занима да ли ће добити добре оцене, такође ће се мало потрудити.
- Размислите о савијању правила ако се студент мучи. Ако студент редовно не преда домаће задатке, вероватно нешто није у реду. То не мора бити велико, али је знак да је студенту потребна помоћ. Покушајте то да понудите тако што ћете, на пример, дати студенту неко додатно време за задатак или га мало прилагодити. Јасно објасните да то не можете увек учинити, али да правите изузетак. Ово улива поверење ученику.
Замолите ученике да дају своје мишљење. Ако у наставу укључите ученике, они ће бити мотивисанији него ако им једноставно нешто кажете. Зато питајте шта студенти мисле о политичком питању, књижевном тексту или научном експерименту. Озбиљно схватите њихова мишљења и учините да се слободно изразе.
- Запамтите да постоји разлика између здраве расправе и превише поједностављене расправе. Уверите се да студенти добро објашњавају своје ставове и да имају доказе који поткрепљују њихове ставове.
- Ако сте професор математике или предајете страни језик, можда ће бити мање простора за мишљења или дискусије. У овом случају, покушајте да дате релевантне информације за започињање разговора. Ученици средњих школа вероватно неће имати мишљење о коњугацији шпанског глагола, али могу имати мишљење о томе како научити језик.
Подстакните живахне групне дискусије. Само покушаји преношења информација недељама могу ученицима постати прилично досадни. Ако желите да мотивишете ученике и забавите се учењем, групна дискусија је одличан начин да их укључите у наставу. Постављајте питања одређеним ученицима. Ово осигурава да ће се они боље припремити за часове.
- Студенти не само да ће желети да се боље припреме, већ ће радије доћи на наставу ако сматрају да је њихово мишљење важно.
Упознајте студенте пре него што почнете да делите комплименте. Ако одмах похвалите групу коју сте тек упознали, изгледаће неискрено и студенти ће одмах изгубити поштовање према вама. Дајте комплименте само када су заслужени и када искрено верујете да је неко нешто добро урадио.
- За већину наставника сваки ученик је исти, али за доброг учитеља сваки ученик је јединствен.
- Избегавајте говор "Неки од вас" ("Неки од вас ће постати адвокати, неки од вас ће постати лекари, итд."). Боље је сачувајте за једну од последњих лекција и обавезно наведите личне примере. На пример, „Рајан ће излечити рак, Кевин ће бити богатији од Била Гејтса, Венди ће дати целом свету лепу фризуру, а Керол ће можда постати богатија од Кевина ...“
- Додајте мало хумора у свој говор и покажите да сте упознали ученике. Изнесите своја очекивања; уосталом, не само да сте покушали да их импресионирате, већ су и они то учинили вама.
Покажите студентима како ваше подручје утиче на свет. Изложите их стварима које никада раније нису видели и реците им о проблемима света, земље и људи. Једном када стекнете њихово поверење, студенти ће вас радо слушати. Можда се неће увек сложити с вама, али бар ће желети да се потруде да разумеју.
- Можда ће вам бити тешко да мотивишете ученике јер они не разумеју како ваше подручје, било да је то књижевност или историја, има везе са њиховим животом. Покушајте да их научите како оно што науче утиче на свет, на пример доношењем новина или рецензије књиге. Покажите им практичне примере и они ће одједном можда много боље разумети зашто је професија битна.

Метод 2 од 2: Изазовите студенте

Нека ваши ученици буду „стручњаци“. Бићете запањени колико мотивисани могу бити ученици када им допустите да тему излажу појединачно или у групама. Због таквог задатка осећају велику одговорност да буду стручњаци у својој презентацији, било да је то „Ловац у зрну“ или електронска конфигурација. Студенти ће радити ентузијастичније и тако је ово врло добар начин за одступање од наставног програма.
- Ако ученици нешто презентују, такође ће мотивисати своје школске другове да уче. Ако ученици само чују како њихов учитељ нешто говори, после неког времена може постати врло досадно. Видети колегу ученика испред одељења је лепа промена.
Подстакните сарадњу. Заједнички рад у групама може бити добар начин да се ученици упознају, помогну једни другима и мотивишу. Када студент ради сам, вероватно ће осетити мање подстицаја него када учи са колегама студентима. Сарадња је такође добар начин за одступање од наставног програма.
- Други начин мотивисања ученика је организовање такмичења између различитих група. Било да је реч о такмичењу у играма или некој другој активности, чињеница да се има нешто што се може победити или изгубити добар је разлог за многе ученике да учине још више.
Наведите додатни рад који се може користити за постизање додатних бодова. Додатни рад може помоћи ученицима да боље разумеју наставни план и програм и мало повећају оцене. На пример, нека студенти напишу додатни извештај о књизи о вољеној књизи. Задатак је забаван, али истовремено едукативни и ученици имају прилику да подигну оцену.
- Такође можете пријавити рад који захтева нешто додатно од ученика. Ако предајете холандски језик, можете, на пример, дати додатне бодове студентима који одлазе на предавање у тој области и о томе написати извештај. Нека студенти прочитају свој извештај како би други ученици научили и постали мотивисани да раде више.
Понуда избора. Студенти ће бити мотивисанији када буду имали могућност избора. То им даје осећај да могу да бирају оно што ће научити. На пример, нека изаберу са ким ће радити или о којој теми пишу есеј. На овај начин имају одређену слободу, али истовремено можете задржати структуру лекција.
Дајте корисне повратне информације. Ако желите да мотивишете ученике, ваше повратне информације треба да буду темељне, јасне и садржајне. Ако виде у чему су њихове снаге и шта могу побољшати, биће мотивисанији да науче нешто, него ако на њиховим радовима постоји само један број и једна линија повратних информација. Одвојите време да покажете ученицима да вам је стало до њихових оцена и њиховог процеса учења.
- Ако имате времена, можете заказати сесије повратних информација са студентима како бисте разговарали о њиховом напретку. Овом индивидуалном пажњом показујете да вам је стало до ученика и да желите да напредују.
Покажите шта очекујете од ученика. Дајте ученицима јасна упутства и примере како бисте показали шта очекујете од њих. Ако студенти не знају шта да раде, биће мање мотивисани да дају све од себе. Јасна упутства и наставник вољан да одговори на питања могу помоћи у повећању њихове мотивације.
- Одвојите време да одговорите на питања након што објасните задатак. Понекад се студенти могу понашати као да све знају, али ако поставите јасна питања, открићете да често постоји поприлична несигурност.
Нека наставни програм буде различит. Иако је у вашој области можда најлакше предавати само предавања, студенти су мотивисанији ако програм изгледа мало узбудљивије. Организујте активности, укључите ученике у наставу, прикажите видео записе и обезбедите динамичан програм.
- Јасан програм у коме се унапред утврђује шта ће бити покривено у одређеним временима може бити веома мотивисање за неке студенте.

Савети

Нека ваше учешће изгледа као да се подразумева. Без обзира да ли водите разговор, предајете, слушате, сређујете сто или читате нешто, побрините се да изгледа као да се одвија само од себе.
Не кажњавај сваку ситницу. Ваши ученици треба да примете да је важно да се нешто научи, а не да наставник има нека посебна овлашћења.
Не ризикујте однос наставник-ученик. Не наилазите на девојку, али будите дистанцирани.
Не говорите полако или изговарајте речи превише јасно. Ово код ученика оставља утисак да мислите да не могу да поднесу нормалан темпо.
Не буди превише замишљен.
Задржите своју несигурност или осећања за себе. Не показујте да ли имате лош дан и не дозволите студентима да виде да ли сте љути или иритирани. Ученицима је потребан пример на коме ће градити. Зато им не говорите о својим личним проблемима, али наиђите на тако јаке.
Ако имате тенденцију да говорите споро, свесно покушајте да мало повећате темпо током предавања.
Не смејте се превише и не смејте се целом одељењу. Насмешите се одређеним људима свако мало.