Садржај

• На корак
• Метод 1 од 2: Организујте белешке са лекција
• Метод 2 од 2: Организујте белешке са састанка
• Савети
• Упозорења

Вођење белешки и њихово организовање важан је део школског и радног света. Потребне су вам организоване белешке за испите, писање есеја и праћење одлука и задатака на послу. Ако их организујете, не само да ће вам помоћи у обављању ових задатака, већ и да лакше запамтите свој материјал.

На корак

Метод 1 од 2: Организујте белешке са лекција

1. Узети добре белешке. Један од кључева за правилно организовање белешки је да су правилно састављене. То значи да записујете само заиста важне ствари, а не да дословно копирате све што ваш учитељ каже (осим ако то заиста није смешно, наравно).
   • Запишите шта учитељ понавља неколико пута. Понављајуће тачке су начин да се нагласи оно што је најважније. Све што се чешће понавља, на крају ће се негде уклопити у тест, или је бар важно разумети предмет.
   • Будите селективни (не записујте све што је речено): запишите главне тачке предавања или лекције; запишите примере или претпоставке, посебно за научне предмете.
2. Комбинујте различите стилове вођења бележака. Постоји неколико начина за укључивање информација. Можете да користите један стил или више њих заједно. Комбинација је најбоља, јер вам обично даје више информација и то на различите начине.
   • Руком написане белешке најбоље функционишу за предмете о бројевима, једначинама и формулама - анализи, хемији, физици, економији, логици, али и језицима јер вам олакшава памћење градива.
   • Такође можете направити снимак предавања или лекције, ако то допушта ваш наставник. Ово је одличан начин да поново слушате одређене делове лекције, иако је теже запамтити овај начин.
   • Набавите све белешке са лекција и ПоверПоинт слајдове које је учитељ ставио на располагање. Ово могу бити драгоцене информације за тезе и испите.
3. Откријте који начин вођења бележака вам најбоље одговара. Постоји неколико начина вођења бележака, од којих је један ефикаснији од другог као помоћ у остајању или организовању. Мораћете да експериментишете да бисте сазнали који је метод најбољи за вас.
   • Ефикасна метода је Цорнелл метода. Означите колону од 6 цм на левој страни папира. Десно колона од 15 цм. Користићете десну колону за вођење белешки током часа или предавања. Након часа, резимирајте своје белешке, подвуците своје кључне појмове и запишите питања о материјалу у колону лево.
   • Многи људи користе методу којом материјал оцртавају грубим цртама. То у основи значи записивање најважнијих тачака (на пример, можете их форматирати као набрајану листу). После часа напиши сажетак белешки оловком у другој боји или користи маркирач.
   • Мапирање ума је визуелнији и креативнији облик вођења бележака. Цртате белешке уместо да их записујете у реченице једну за другом. Предмет лекције поставите у средиште рада. Сваки пут када наставник постави нову тачку, напишите је око централне тачке. Нацртајте линије да бисте повезали различите идеје. Уместо речи увек можете да направите илустрације.
4. Држите белешке на централном месту. Ако белешке чувате свуда и нигде, биће врло тешко организовати их за своје тестове и радове када за то дође време.Немојте само узимати свеску за белешке јер се она налази у близини, или те белешке више никада нећете пронаћи.
   • На рачунару је важно да имате 1 директоријум за белешке сваког разреда. Ако их све сложите, биће тешко пронаћи.
   • Обично је лакше држати руком написане белешке у фасцикли, јер странице можете додавати и уклањати, а да их не искидате.
5. Пратите материјале и наставне планове. Многи људи (посебно бруцоши) не схватају колико су важни програми и материјали. Садрже информације које ће вам требати (као што су домаћи задаци, сврха курса итд.).
   • Овде ћете обично такође наћи детаљне информације о врсти есеја и информације којих бисте требали бити свесни, што је веома важно да бисте знали какве белешке водити на часу.
   • Све наставне планове и материјале за сваки предмет држите на истом месту као и белешке како бисте им могли лако приступити, посебно ако их наставник износи током наставе.
6. Обавезно имајте засебну свеску или фасциклу за сваки курс. Заиста треба све да чувате на истом месту. Тако вам је лакше потражити када вам затреба. Ако имате засебну књигу за сваки предмет, тада тачно знате где су ваше белешке.
   • Нека вам разне бележнице и фасцикле буду при руци. Мало је користи ако белешке за сваки предмет не сачувате на правом месту.
   • Што сте конкретнији, то боље. То значи да креирате различите мапе за курс за различите делове курса. Пример: ако је лекција подељена на 4 дела, могли бисте да задржите 4 мапе по предметном делу.
   • Још један пример: За сваки део предмета имате различите фасцикле (за латиницу имате различит фолдер за сваки део граматике [именице, глаголи, индиректни говор, итд.)).
7. На рачунару креирате засебне фасцикле за сваки курс. Ако све белешке држите на рачунару, обавезно и тамо резервишите одвојени простор за белешке. Не желите да морате да копате по датотекама на рачунару тражећи белешке.
   • Наведите подмапе у којима чувате одређене информације. На пример: имате главну фасциклу за курс астрономије, али унутар ње постоје подмапе за различите делове курса, поред оних за две тезе које морате да напишете.
   • Други пример је фасцикла коју сте направили за своју истраживачку тезу и фасцикла са информацијама о политици родног идентитета из предмета родних студија.
8. Зацртајте напомене за сваки курс. Ово може звучати претерано, али може бити од велике помоћи ако знате које белешке имате. Не морате да запишете више од обриса сваке групе бележака (главне идеје), али је много лакше касније их прегледати.
   • Комбинујте белешке са предавања и материјале за учење у кохерентну целину. Препознајте главне мисли и њихов међусобни однос. На пример, ако је лекција о женама у средњем веку, главне мисли би могле бити о изградњи сопства, списима, осећањима аутономије и рода, итд. Можете показати како су ове идеје међусобно повезане.
   • Обавезно запишите главне тачке, заједно са поттачкама које подржавају главне тачке.
9. Останите доследни. Не желите да непрестано покушавате да се сетите како и где сте чували одређене информације. То ће вам дугорочно знатно отежати организовање бележака. Ако се држите једног начина вођења белешки и једног изгледа за различите предмете, бићете много боље припремљени него што бисте иначе били.
   • Дати си мало простора када је у питању организовање значи да сте одустали од организовања и организовања и постаће вам много теже када се поново буде време за испите или тезе.

Метод 2 од 2: Организујте белешке са састанка

1. Водите ефикасне белешке током састанака. Не желите да запишете сваку реч коју људи изговарају, осим ако негде не желите да будете врло прецизни. Када присуствујете састанку, желите да будете сигурни да сте записали само најважније ствари о којима се говори.
   • Изнад свега, обавезно запишите ствари које још увек морате да урадите, одлуке које треба да донесете и све што треба да наставите.
   • Направите белешке на папиру, а затим их пренесите на рачунар. Ово ће вам помоћи да се сетите шта је речено.
   • Ефикасна метода за бележење је Цорнелл метода. Означите колону од 6 цм на левој страни папира. Десно колона од 15 цм. Користићете десну колону за прављење белешки током часа, састанка или предавања. Након часа, резимирајте своје белешке, подвуците своје кључне појмове и запишите питања о материјалу у колону лево.
2. Обавезно запишите тачне податке. Постоји низ одређених ствари које ћете морати приметити заједно са оним што је речено на састанку. Ово је посебно важно ако требате послати белешке сваком полазнику након састанка.
   • Обавезно запишите датум, назив организације, сврху састанка и учеснике (заједно са свима који су били одсутни).
3. После тога направите сажетак белешки / састанка. Мораћете да искристализујете оно што је најважније да бисте били сигурни да знате шта треба учинити и шта је одлучено.
   • Поставите обојену кутију око резимеа ради лакшег читања.
   • Резимирајте и не преписујте. Није потребно знати сваки поједини детаљ реченог. На пример: Само треба да напоменете да је одлучено да се купи нова врста прибора за писање и ништа о дугој расправи која јој је претходила.
4. Обавезно организујте само најважније информације. Нема потребе за организацијом свих различитих врста прибора за писање (као што је приказано у примеру горе), само су потребни нови и можда које ће врсте бити.
   • Најважнија ствар коју треба да садржи су: радње, одлуке и референтне информације.
   • Нагласите најважније информације или оставите маргину за кључне концепте и најважније идеје.
   • Не покушавајте да се организујете током састанка. Ако то урадите касније, помоћи ћете да боље запамтите ствари и постарате се да не пропустите ништа важно.
5. Имајте фасциклу за сваки састанак. Желите да будете сигурни да сав материјал неће бити бачен заједно и потом не може да се уђе у траг свим коренима. То радите тако што осигуравате да је сваки састанак појединачно одређен или одређен.
   • Или саставите све састанке исте врсте. На пример, ако сте правили белешке за недељни састанак са својим надређеним, држаћете их одвојено од белешки за недељни састанак са целим тимом.
6. Организујте све по хронолошком редоследу. Вођење белешки са састанка по датумима олакшава претрагу и сазнавање када су донете одређене одлуке, ко није био присутан на одређеном састанку и због тога му требају одређене информације итд.
7. Држите белешке на истом месту. На овај начин не морате журити са читавом канцеларијом да бисте пронашли белешке након састанка. И не треба бринути да ли ћете белешке свима добити на време, јер их више не можете пронаћи.

Савети

• Да бисте организовали белешке, потребна вам је бележница за сваки предмет. Не мешајте напомене за различите предмете.
• Користите кодове боја за белешке. На пример, користите плаву фасциклу за математичке напомене, а црвену за белешке из биологије.
• Ако требате да дистрибуирате белешке, учините то што је пре могуће након затварања састанка. На тај начин су информације још увек свеже у главама учесника састанка.

Упозорења

• Најбоље је успоставити равнотежу између прављења превише и премало бележака. За ово ћете заиста стећи осећај ако започнете експериментисање и видите шта вам најбоље одговара.