Садржај

• Кораци
• Савет

Аутизам је инвалидитет широког спектра, што значи да аутистична деца показују или показују знаке аутизма у различитим облицима понашања. Деца са аутизмом имају поремећен развој мозга, што се често манифестује потешкоћама или разликама у интелектуалним способностима, социјалној интеракцији, вербалној и невербалној комуникацији и само-стимулишућем понашању. Иако је свако аутистично дете јединствено, неопходно је препознати знакове и симптоме што је раније могуће како би се могло предузети рана интервенција која ће помоћи вама и вашој беби да живе најсрећније. може.

Кораци

Метод 1 од 4: Препознавање социјалних разлика

1. 

   Интеракција са дететом. Нормалне бебе имају социјални инстинкт и воле да остваре контакт очима. Изгледа да аутистично новорођенче обично не комуницира са родитељима или не изгледа „непажљиво“ према родитељима (родитељи без аутизма).
   • Контакт очима. Нормално развијено дете може да реагује на контакт очима других између 6 и 8 недеље. Ваше аутистично дете можда вас не гледа или избегава очи.
   • Насмешите се својој беби. Деца без аутизма могу се смешити и показивати радост са шест недеља или раније. Дјеца са аутистичном болешћу можда се неће смијати, чак ни од родитеља.
   • Играјте игре са бебом на лошем лицу и погледајте да ли је опонашају. Деца аутистична лица можда неће бити укључена у игру имитације.

2. 

   
   
   Дајте име детету. Нормалне бебе одговарају на имена са девет месеци старости.
   • Нормално развијена деца могу са 12 месеци да зову „ба ба“ или „ма ма“.

3. 

   
   
   Играјте се са малишаном. Са 2 - 3 године нормално дете ће уживати у игрању игара са вама или другима.
   • Малишани могу изгледати одвојено од спољног света или изгубљени у размишљању. Нормалне бебе у овом добу увући ће вас у свој свет показујући, приказујући, достижући или машући са 12 месеци старости.
   • Обична деца могу се паралелно играти до своје 3. године. Када деца учествују у паралелној игри, играју се заједно са другом децом и уживају у друштву, али не нужно у сарадњи у игри. Не бркајте паралелну игру и аутистично дете не учествује у социјалној интеракцији.

4. 

   
   
   Испитајте све разлике. У доби од 5 година просечно дете може схватити да о стварима имате другачије мишљење. Дјеца са аутизмом често тешко препознају да други од њих имају другачије погледе, мисли и осјећаје.
   • Ако ваше дете воли сладолед од јагода, реците му да вам је чоколадни сладолед најдражи и погледајте да ли се он или она расправља или је узнемирено што немате исто мишљење.
   • Многи људи са аутизмом то више разумеју у теорији него у пракси. Деца са аутизмом могу схватити да вам се свиђа плава боја, али можда неће разумети да ће бити фрустрирајуће ако пређу улицу да трче за балоном.

5. 

   Процените своје расположење и распламсавање. Дјеца са аутистичном болешћу могу имати погоршање или екстремне емоционалне побуде сличне бијесу. Међутим, ови напади нису дететова воља и изузетно су им непријатни.
   • Деца са аутизмом доживљавају многе изазове и покушавају да „контролишу“ своје емоције како би удовољила неговатељима. Емоције могу бити ван контроле, а дете може постати толико фрустрирајуће да се повреди попут ударања главом о зид или гризења самог себе.
   • Деца која имају аутистичну болест могу се осећати више узнемирено сензорним проблемима, злостављањем и другим проблемима. Они могу бити провокативнији да се бране.
   реклама

Метод 2 од 4: Уочите потешкоће у комуникацији

1. 

   Кукајте се са дететом и погледајте да ли ће оно одговорити. Слушајте прогресивне звукове и блебетање док ваша беба расте. Деца обично у потпуности говоре до старости од 16 до 24 месеца.
   • Нормална беба може да размењује звукове са вама амо-тамо, попут разговора, са девет месеци. Деца са аутизмом можда уопште немају вербалну комуникацију или их икада имају, али тада губе ову вештину.
   • Просечна беба ће блебетати када има око 12 месеци.

2. 

   Разговарајте са дететом. Разговарајте са бебом о њеној омиљеној играчки и слушајте њену структуру реченице и вештине комуникације. Деца која се нормално развијају имаће пуно речника у старости од 16 месеци, могу да говоре фразе од две речи и имају смисла до 24. месеца, а до 5. године могу кохерентно да говоре клубове.
   • Деца са аутизмом често бркају редослед речи у структури реченице или једноставно понављају реченице или фразе других, зване пародије. Деца могу да збуне заменице, на пример кажу „Да ли желите да једете колач?“ када покушава да изрази да дете жели да поједе колач.
   • Нека деца са аутизмом прескачу фазу „говора бебе“ и имају врхунске језичке вештине. Деца могу врло рано да науче да говоре и / или да развију веома велик речник. Они имају другачији начин разговора у поређењу са својим вршњацима.

3. 

   Покушајте да користите различите изразе. Утврдите да ли ваше дете дословно разуме реченице. Дјеца са аутизмом често погрешно тумаче језик тијела, тон гласа и изразе лица.
   • Ако то саркастично кажете као "Супер!" Кад виде како ваше дете црвеном оловком испуњава зид дневне собе, можда помисли да заиста дајете комплименте његовом послу.

4. 

   Проверите изразе лица, тон гласа и говор тела. Деца са аутизмом често имају врло специфичан начин комуникације без речи. Већина људи је упозната са нормалним говором тела, тако да ово с времена на време може да збуни.
   • Тон је чак попут робота, етеричног или необичног дечјег гласа (чак и ако је дете тинејџер или одрасла особа)
   • Говор тела некомпатибилан са расположењем
   • Мали изрази лица, нечувени изрази или необични изрази.
   реклама

Метод 3 од 4: Идентификујте понашања која се понављају

1. 

   Пазите на необична понашања која се понављају. Иако сва деца у одређеној мери уживају у игрању, аутистична деца ће показивати снажна понашања која се понављају као што су љуљање, пљескање, преуређивање предмета или понављање. звукови, звани пародије. Ова понашања могу бити потребна за самоконтролу и опуштање.
   • Сва деца су играла пародије до треће године. Дјеца са аутизмом то могу радити чешће и када имају више од три године.
   • Одређена понашања која се понављају називају се самостимулацијом, што значи да стимулишу дететова чула. Пример овог феномена је дете које мига прстима испред лица како би подстакло вид и забавило се.

2. 

   Обратите пажњу на то како се ваше дете игра. Децу са аутизмом фантастичне игре често не привлаче, већ радије уређују предмете (као што су израда лутки или израда играчака, уместо да се играју кућице са луткама). Машта се дешава у уму детета.
   • Покушајте да разбијете образац: пресавијте лутку коју дете прави или ходајући преко дететовог лица док покушавате да направите круг. Ваше аутистично дете ће бити знатно фрустрирано вашом интервенцијом.
   • Аутистично дете може бити у могућности да игра фантастичне игре са другим дететом, посебно ако преузме вођство. Међутим, деца са аутизмом често не играју ову игру самостално.

3. 

   Препознајте интересе и фаворите. Снажне и необичне опсесије предметима за домаћинство (попут метли или перли) или каснијим предметима могу бити знак аутизма.
   • Деца аутистична деца могу развити посебан интерес за неки предмет и стећи изузетно опсежно знање. Примери могу да укључују знање о мачкама, бејзбол статистику, бајке, слагалице и шах. Деца су често „узбуђена“ или отворена за питања о таквим темама.
   • Деца могу бити посебно заинтересована или их занима више тема истовремено. Дечија интересовања могу се мењати како уче и расту.

4. 

   Уочите повећану или смањену осетљивост на чула. Ако ваше дете испољава необичне непријатности због светлости, текстуре, звука, мириса или температуре, обратите се свом лекару.
   • Деца која имају аутистичну болест могу „претерано реаговати“ на необичне звукове (нпр. Гласне и изненадне звукове или усисивач), текстуре (попут сврабљивих чарапа или џемпера) итд. због претеривања одређених чула и изазивања стварне нелагодности или бола.
   реклама

Метод 4 од 4: Процените аутизам током година

1. 

   Знајте када препознати аутизам. Неки симптоми се чине очигледним када дете има 2 - 3 године. Поред тога, детету се може дијагностиковати у било ком узрасту, посебно током прелазних периода (као што је одлазак у средњу школу или пресељење) или за време стреса. Прекомерни стрес у животу може довести до тога да се аутистична особа „врати“ да би се изборила, узрокујући узнемирене вољене да траже дијагнозу.
   • Неким људима се дијагностикује тек након уласка на колеџ, када њихов очигледан развој постане очит.

2. 

   
   
   Знајте о тинејџерским прекретницама. Упркос неколико разлика, већина деце достиже развојне прекретнице према одређеним обрасцима. Деца са аутизмом често касније достигну ове прекретнице. Неки случајеви се могу развити раније, а родитељи то могу видети као манифестацију генијалног детета које се бори или смањује.
   • У доби од три године деца се често могу пењати степеницама, играти се једноставним генијалним играчкама и играти се као да се играју.
   • Са четири године деца могу препричавати своје омиљене приче, шарати и следити једноставна упутства.
   • У доби од пет година деца углавном могу да цртају слике, разговарају о дневним активностима, перу руке и фокусирају се на задатке.
   • Старија аутистична деца и адолесценти могу следити строги образац или след, привлаче их посебна интересовања, занимају теме које обично нису старосне групе. млади, избегавајте контакт очима и врло су осетљиви на додир.

3. 

   
   
   Пазите на изгубљене вештине. Обавестите свог породичног лекара ако вас брине било која тачка у развоју вашег детета. Не одлажите ако ваше дете изгуби способност разговора, вештине самопомоћи или социјалне вештине било ког доба.
   • Већина изгубљених вештина још увек је „ту“ и може се повратити.
   реклама

Савет

• Иако није добра идеја да сами дијагностикујете своје дете, ипак га можете тестирати на мрежи.
• Сматра се да је аутизам чешћи код дечака него код девојчица. Стручњаци су открили да се аутизам девојчица често превиђа у посебним дијагностичким критеријумима, јер су девојке често „мудрије“.
• Аспергеров синдром се некада сматрао другим обликом поремећаја, али је сада такође класификован као поремећај из аутистичног спектра.
• Многа аутистична деца имају и друге медицинске проблеме попут анксиозности, депресије, гастроинтестиналних поремећаја, нападаја, поремећаја сензорне обраде и синдрома пика, синдрома апетита код непрехрамбене хране. (Поред уобичајених развојних навика малишана, уобичајено је ставити све у уста).
• Вакцине не узрокују аутизам.