Како изазвати интересовање за учење

Видео: poticanje govora, imenovanje i glasanje

Садржај

Кораци
Метод 1 од 3: Лични интереси
Метод 2 од 3: Доступност и релевантност
Метода 3 од 3: Игре и технологија
Савјети

Наставницима и родитељима није увек лако да учење претворе у занимљиву активност за дете. Ако традиционалне наставне методе не функционишу, будите креативни у начину на који организујете часове. Примените персонализоване, креативне и технолошке методе поучавања како бисте привукли пажњу својих ученика.

Кораци

Метод 1 од 3: Лични интереси

1 Узмите у обзир посебне интересе ваших ученика. Овај приступ ће вам омогућити да освојите своје ученике и интересовање за знање.
- Одвојите време да поставите питања о хобијима и хобијима за које сте задужени. Покушајте да ове хобије уврстите у разредне планове. Такође дозволите ученицима да предлажу теме или доносе материјале попут књига, игара и апликација које желе да поделе са другима.
- Родитељи се охрабрују да комбинују интересе свог детета са образовним материјалима. Ако су деца заинтересована за камионе, пронађите књиге и игрице за учење о камионима. Ако ваше дете воли музику, научите фракције у нотама.
2 Планирајте време учења према потребама деце. Неодговорно је претпоставити да сва деца уче на исти начин и истим темпом. Родитељи и васпитачи треба да процене потребе сваког детета. Можда ће му бити тешко да мирно седи. Одредите најбољи начин учења - да ли је то слушни, визуелни или кинестетички? Користите ове информације за боље планирање часова и часова.
- Ако вашем детету тешко седи мирно, правите честе паузе. За визуелну наставу користите различите визуелне материјале.
- Ако не можете да идентификујете одговарајући стил учења, урадите тест или брзу процену склоности детета. На интернету можете пронаћи многе бесплатне тестове. Ако имате ресурсе и могућности, можете се обратити стручњаку.
3 Нека ваши ученици подучавају једни друге. Када је дете одговорно за своје учење и подучавање других, оно настоји да разуме материјал што је боље могуће.
- Васпитачи се охрабрују да дозволе деци да међусобно поучавају.
  - Дајте одређену тему сваком ученику и замолите га да припреми лекцију о овој теми - сада ће ученик морати да проучи тему изнутра и споља. Затим нека ваше дете држи лекцију читавом одељењу или групи ученика.
  - Организујте рад у паровима или малим групама. Охрабрите ученике да се ослањају једни на друге у решавању проблема и да не траже помоћ од вас. Поделите групне пројектне задатке како би се ученици забавили радећи заједно.
  - Упарите заостале и успешне ученике. У идеалном случају, први ће се другом обратити питањима.
- Родитељи треба да дозволе свом детету да их научи ономе што је научило. Ако дете не успе да реши проблем, немојте давати одговор. Постављајте конкретна питања о садржају попут: "Како сте разумели то ____?" - или: "Како израчунати ____?"
4 Учествујте у процесу учења. Придружите се студентима или деци док студирају. Активним учешћем у процесу учења, деца ће почети да понављају ваше навике и уче вештине решавања проблема, као и да деле вашу радост у учењу нових чињеница. Ако дете сумња да нисте заинтересовани, мислиће да лекција уопште није вредна његове пажње.
- Радите индивидуално. Већина деце воли да добије личну пажњу јер се тако осећају важнима. Ако удовољите жељи детета за пажњом, оно ће боље уочити информације.
- Када су деца заузета читањем, искористите прилику да читате себи.

Метод 2 од 3: Доступност и релевантност

1 Створите могућности за практично учење. Деца боље памте информације када су им руке и мозак истовремено запослени. Планирајте активности тако да ученици морају да говоре, слушају и крећу се. Такве лекције ће бити корисне за активне ученике са аудитивном и визуелном перцепцијом.
- Бавите се уметничким занатима у учионици.
- Охрабрите ученике да се крећу између различитих послова.
- Организујте ученике у групе интересовања и способности. Креирајте забавне активности које ће вам омогућити да истражите тему.
2 Организујте излете. Они омогућавају ученицима да повежу апстрактне појмове са стварним светом.
- Просветним радницима је од помоћи да организују излете ради практичног учења. На пример, када учите историју, можете посетити Кремљ са својим студентима.
- Родитељи могу максимално искористити своје време и могућности. Посетите уметнички музеј са својим дететом да бисте видели његова омиљена платна или места од историјског значаја како бисте боље разумели историју своје родне земље. Обиђите фабрику или покажите свом детету своју канцеларију.
3 Охрабрите ученике да користе своју машту. Нема потребе да ограничавате и контролишете њихову машту. Дајте им потпуну слободу. Негујте своју креативност лекцијама које укључују креативност и занате, игру улога и друге сличне активности.
- Када истражујете правосудни систем, понудите да се спроведе лажно суђење.
- Када деца уче о историјским личностима, замолите их да се обуку као јунак говора.
- Нека се ваша деца слободно изражавају на различите начине. Понудите прилагођене опције пројекта на избор. Дакле, на часу историје можете написати есеј, насликати слику или припремити реконструкцију догађаја.
4 Користите образовне игре. Након лекције или проучавања концепта са својим дететом, предложите игру која ће тестирати стечено знање.
- Пронађите образовну игру на Интернету или преузмите наменску апликацију на таблет.
- Предложите игру засновану на популарној ТВ емисији или поставите квиз.
- Користите одговарајуће друштвене игре и карте.
5 Вежбајте апстрактне концепте. Током обуке деца се упознају са великим бројем апстрактних појмова који им се чине раздвојени од стварног живота.Свака лекција треба да садржи објашњење како такве појмове могу користити људи у свакодневним ситуацијама.
- Да би истражили математичке и економске идеје, нека деца организују своју продавницу или продају лимунаде. Научите их како да одређују цене, прате залихе и воде новац.
- Замолите студенте да потраже популарне новинске чланке или приче о теми коју су обрадили.
- Користите образовне игре играња улога:
  - организовање лажног суђења;
  - уговорити састанак на коме ће сваки ученик представљати важну историјску личност;
  - реконструисати чувену битку;
  - поново створити модел УН.

Метода 3 од 3: Игре и технологија

1 Комисија за дигиталне пројекте. Данашња деца рађају се у дигиталном добу. Они су луди за технологијом и користе технологију са поверењем. Користите ове вештине у корист тематских задатака.
- Уместо дневника, позовите своје дете да своја искуства сними на видео запис.
- Омогућите ученицима да траже информације помоћу рачунара и таблета.
- Охрабрите ученике да стварају веб странице, видео записе и подкасте.
- Слушајте аудио књиге.
2 Користите технологију у учионици. Родитељи и наставници могу повећати интересовање за учење помоћу дигиталних уређаја.
- Осим предавања, држите презентације користећи савремене технологије.
- Наставници могу користити кратка видео снимка са упутствима на својим предавањима. Родитељи такође могу деци приказати образовне видео записе како би објаснили тешке концепте.
- Охрабрите децу да науче програмски језик уместо другог страног језика.
3 Гледајте и слушајте образовне програме. Васпитачи и родитељи могу своја објашњења и материјале за читање допунити видео записима, подкастима или представама. Аудиовизуелни материјали ће занимати чак и оне који нису превише пажљиви у учионици.
- Гледајте и слушајте материјале лекција са децом.
- Као награду за читање монументалног уметничког дела, заједно организујте позоришну представу засновану на књигама.
4 Дозволите деци да користе образовне видео игре и апликације. Игре и апликације за учење олакшавају подучавање деце основним вештинама и концептима. Допуна традиционалних метода поучавања компонентом игре може значајно побољшати перформансе у учионици. Друге погодности:
- развој вештина рада са техничким средствима;
- компактност и доступност;
- алтернативне наставне методе;
- организација слободног времена.

Савјети

Редовно питајте ученике за мишљења, посебно након коришћења иновација. Ово ће вам помоћи да боље разумете које методе и алати могу да вам помогну да пронађете равнотежу између учења и забаве.