Садржај

• Кораци
• Метод 1 од 4: Процена способности учења
• Метод 2 од 4: Процена комуникационих вештина
• Метода 3 од 4: Анализа размишљања
• Метод 4 од 4: Процена емоционалних вештина
• Савјети
• Упозорења

У образовном систему постоје посебни програми за даровиту децу, а способности детета се процењују на основу резултата тестова, укључујући ИК. Међутим, не ослањајте се у потпуности на стандардизовану процену. Многи фактори помажу у препознавању даровитог детета, а неке од њих школа не узима у обзир.Ако ваше дете није развијено за своје године, биће му потребна посебна пажња. Даровито дете можете препознати по изванредним способностима учења, развијеним комуникацијским вештинама, одређеним склоностима у размишљању и способности саосећања.

Кораци

Метод 1 од 4: Процена способности учења

1. 1 Обратите пажњу на способност детета да запамти материјал. Даровита деца памте брже и више од обичне деце. Понекад се памћење манифестује у суптилним нијансама. Обратите пажњу на знакове развијеног памћења.
   • Таква деца могу боље од других запамтити чињенице. Често се сећају нечега у врло младој доби и по вољи. Дете може научити песму која му се допада или делове књиге. Такође може запамтити, на пример, имена великих градова и многих птица.
   • Погледајте да ли се дететово изванредно сећање појављује у свакодневном животу. Можда се дете лако сећа информација из књига или ТВ емисија. Можда се нечега врло детаљно сећа. На пример, након породичне вечере, ваша ћерка вам говори имена свих присутних рођака, укључујући и оне које раније није видела, а може и да опише њихов изглед: боју косе, очи, одећу.
2. 2 Обратите пажњу на вештине читања. Ако је дете рано почело да чита, то често говори о даровитости, посебно ако је дете само научило да чита и пише. Читање пре школе или пре часа може указивати на то да је ваше дете надарено. Можда дете чита и књиге које су претешке за његове године. На часу дете може добити високе оцене за читање и разумевање текстова и читање током одмора. Можда ваше дете више воли читање него ходање и игре на отвореном.
   • Запамтите, међутим, да је зависност од читања само један знак. Нека надарена деца почињу да читају касно јер се развијају сопственим темпом. На пример, Алберт Ајнштајн је научио да чита тек са 7 година. Ако ваше дете није почело да чита раније, али има друге знакове даровитости, могуће је да је надарено.
3. 3 Анализирајте своје математичке способности. Даровита деца обично јасно показују одређене вештине. Многа надарена деца математику сматрају врло лаком. Као и код читања, требало би очекивати високе оцене из математике. Дете може код куће уживати у загонеткама и играма које развијају логичко размишљање.
   • Запамтите да сва надарена деца не постају математичари. Можда ће их занимати и друга подручја. Даровита деца често воле математику, међутим, чак и без ове склоности, дете може бити надарено.
4. 4 Обратите пажњу на рани развој. Даровита деца често се развијају брже од својих вршњака. Можда је ваше дете почело да говори кохерентним реченицама раније од друге деце њиховог узраста. Можда је брзо развио велики речник, па је могао да почне да прича и поставља питања раније од других. Ранији развој у поређењу са вршњацима може указивати на даровитост.
5. 5 Анализирајте знање детета о свету. Даровита деца живо су заинтересована за свет око себе. Ваше дете можда зна много о политици и светским догађајима, може постављати многа питања, постављати вам питања о историјским догађајима, породичној историји, сеоској култури итд. Даровита деца често имају радознао ум и воле да уче нове ствари. Такво дете може имати велику залиху знања о свету.

Метод 2 од 4: Процена комуникационих вештина

1. 1 Процените речник вашег детета. Пошто надарена деца имају добро памћење, могу да знају велики број речи. У раном узрасту (3-4 године) дете може да користи сложене речи као што су „очигледно“ или „чињенично“ у свакодневном говору. Осим тога, надарено дете ће брзо научити нове речи. Он може научити нову реч за тест у школи и почети да је правилно користи у говору.
2. 2 Обратите пажњу на питања детета. Многа деца постављају питања, али надарена деца то раде другачије. Питања им омогућавају да боље разумеју свет и људе, будући да таква деца заиста желе да науче што више новог.
   • Даровита деца стално постављају питања о свом окружењу. Питају о свему што чују, виде шта додирују, шта миришу и окусују. Претпоставимо да се возите и песма свира на радију. Дете ће вас питати о којој песми се ради, на ком је језику, ко је пева, стару или нову итд.
   • Деца такође постављају питања како би научила да разумеју друге људе и њихова осећања. Дете се може питати зашто је неко тужан, љут или срећан.
3. 3 Анализирајте како се дете укључује у разговоре одраслих. Даровита деца лако улазе у разговоре. Обична деца имају тенденцију да причају само о себи, а надарена деца настављају разговор. Постављају питања, изражавају своје мишљење и брзо решавају мање нијансе и двострука значења.
   • Даровита деца такође могу да се пребацују између разговора. У разговору са вршњацима користе различите речи и интонације у односу на разговоре са одраслима.
4. 4 Оцените брзину говора. Даровита деца говоре прилично брзо. Брже него обично говоре о стварима које их занимају и могу брзо да прелазе са теме на тему. Ово се често доживљава као непажња, али то је знак да дете има много хобија и да га много занима.
5. 5 Погледајте како дете следи упутства. У раном узрасту, надарена деца могу без проблема следити сложена упутства. Они не траже појашњење или појашњење. На пример, дете може лако да следи упутство: „Идите у дневну собу, узмите црвенокосу лутку са стола и ставите је у кутију са играчкама. Истовремено, донеси прљаву одећу из своје собе како бих је опрао. "

Метода 3 од 4: Анализа размишљања

1. 1 Размислите о посебним интересима детета. Даровита деца често се рано укључе у нешто и могу се дуго концентрирати на свој хоби. Сва деца имају хобије, али даровита деца веома дубоко проучавају теме које их занимају.
   • Дешава се да надарена деца имају тенденцију да читају књиге о одређеним темама. Ако је дете заинтересовано за делфине, често може донети књиге на ову тему из библиотеке. Приметићете да је дете добро упознато са врстом делфина, зна животни век ових животиња, карактеристике њиховог понашања и друге чињенице.
   • Дете ужива у учењу онога што га занима. Многа деца воле одређене животиње, али надарена деца ће уживати гледајући документарне филмове о својој омиљеној животињи и припремајући извештај о томе за час.
2. 2 Обратите пажњу на флуидно размишљање. Даровита деца имају посебне вештине решавања проблема. Брзо размишљају и могу пронаћи алтернативна решења. Даровито дете ће приметити рупу у друштвеној игри или може додати нова правила уличној игри како би била занимљивија. Такво дете ће такође моћи размишљати хипотетички и апстрактно. Можда ћете приметити да он често поставља питања која почињу са "шта ако ...", покушавајући да открије проблем.
   • Мобилни начин размишљања може отежати деци учење у школи. Питања на тестовима на која је могућ само један одговор узнемирила су ову децу. Даровита деца теже да траже више решења или одговора. Ако је дете надарено, лакше ће му написати есеј и одговорити на питања својим речима, уместо да одговори са да / не или изабере једну од неколико опција.
3. 3 Обратите пажњу на своју машту. Даровита деца по природи имају развијену машту. Можда ваше дете воли игру и маштање. Он може измислити посебне светове и сањарити, а ти снови могу бити врло детаљни и живописни.
4. 4 Посматрајте како ваше дете реагује на уметност, позориште и музику. Многа надарена деца склона су уметности. Средства за самоизражавање проналазе у музици или сликању и веома су пријемчиви за лепоту.
   • Даровито дете може цртати или писати из забаве. Може копирати друге људе, често за смех, или певати песме које је негде чуо.
   • Даровита деца често причају живописне приче, измишљене и стварне. Они могу уживати у драми, свирању инструмента и другим уметностима док природно желе да се изразе у њој.

Метод 4 од 4: Процена емоционалних вештина

1. 1 Посматрајте како ваше дете комуницира са другима. На основу комуникације детета са људима око њега могу се извести одређени закључци. Даровита деца имају необичну способност да разумеју друге и увек теже емпатији.
   • Даровито дете је осетљиво на емоције људи око себе. Дете може да разуме да ли је особа љута или тужна и често жели да разуме разлог ових емоција. Даровито дете ретко остаје равнодушно према проблематичној ситуацији и брине се да ли је свима добро.
   • Даровито дете може да комуницира са људима свих узраста. Захваљујући свом дубоком знању, може разговарати са одраслима, тинејџерима и старијом децом једнако лако као и са својим вршњацима.
   • Међутим, нека надарена деца имају потешкоћа у комуникацији. Њихови посебни интереси отежавају им комуникацију с људима, а понекад им се чак погрешно дијагностицира аутизам. Вештине комуникације могу бити знак даровитости, али нису одлучујући фактор. Ако је детету тешко да пронађе заједнички језик са другима, то не значи да није надарено. Нека надарена деца имају аутизам.
2. 2 Обратите пажњу на лидерске квалитете детета. Даровита деца су природно склона да буду вође. Они знају како мотивисати и инспирисати друге, и лако им је да заузму водеће позиције. Можда је ваше дете обично вођа са пријатељима или брзо постане вођа у круговима и другим ваннаставним активностима.
3. 3 Размислите да ли ваше дете воли да буде само. Даровита деца често морају да проводе време сама. Уживају у друштву других, али сами себи не досаде. Воле активности које не захтевају дружење (читање, писање), а понекад би радије биле саме него што би проводиле време са друштвом. Даровито дете се не жали на досаду ако га нико не забавља, јер има природну радозналост која му не дозвољава да досади.
   • Ако је детету досадно, то значи да му само треба подстрек за нову активност (покушајте му дати, на пример, мрежу лептира).
4. 4 Размислите да ли је ваше дете способно да цени лепоту уметности и природе. Даровита деца имају развијену способност стицања естетског задовољства. Дете се често може дивити лепоти дрвећа, облака, воде и других природних појава. Даровиту децу привлачи и уметност. Дете може уживати гледајући слике или фотографије, а на њега може утицати музика.
   • Даровита деца често истичу оно што примећују (на пример, месец на небу или слику на зиду).
5. 5 Испитајте симптоме развојних проблема. Аутизам и поремећај хиперактивности са дефицитом пажње (АДХД) карактеришу особине које се преклапају са онима код даровитости. Требали бисте бити свесни симптома ових поремећаја, који се разликују од знакова даровитости. Ако мислите да ваше дете има аутизам или АДХД, посетите лекара. Запамтите да се даровитост и развојни проблеми међусобно не искључују, а дете може имати обоје.
   • Деца са АДХД -ом, попут надарене деце, могу имати проблема са учењем. Међутим, деца са АДХД -ом немају склоност да анализирају мале ствари и може им бити тешко да прате упутства.Деца са АДХД -ом могу брзо да говоре као надарена деца, али показују знаке хиперактивности, укључујући врпољење, петљање по предметима и стално кретање.
   • Деца са аутизмом, попут надарене деце, имају страсти и уживају у самоћи. Међутим, у аутизму постоје и други симптоми. Дете са аутизмом може одбити да одговори на своје име, можда не разуме емоције других, злоупотребљава заменице, даје нелогичне одговоре на питања, прејако или преслабо реагује на спољне стимулансе (гласне звукове, загрљаје итд.).

Савјети

• Ако мислите да је ваше дете надарено, покушајте да добијете мишљење стручњака. Дете ће морати да уради посебан тест. То би требало учинити јер даровитој деци је потребна посебна пажња и услови за развој њихових способности.

Упозорења

• Детету може бити тешко да живи са својим талентом. Таква деца често не могу пронаћи заједнички језик са другом децом. Помозите свом детету у овоме.
• Не дозволите свом детету да мисли да га његова надареност чини бољим од других. Објасните да свако има своје способности да се поштује и да свако има знање да са њима подели. Покушајте да научите своје дете да цени чињеницу да су сви различити.