Садржај

• Кораци
• 1. део од 6: Припрема за писање чланка
• 2. део од 6: Избор теме истраживања
• Део 3 од 6: Избор научних материјала
• Део 4 од 6: Одрживо коришћење научних материјала
• Део 5 од 6: Планирање чланка
• Део 6 од 6: Превазилажење креативне кризе
• Савјети
• Упозорења

Научни чланак претпоставља вешту конструкцију аргументације засновану на стручној анализи спроведеног истраживачког рада. Такви чланци могу да покривају готово све теме, од медицине до историје средњег века, а уче се писању у многим школама и високошколским установама. Писање научног чланка може изгледати као застрашујући задатак, посебно на почетку. Међутим, организовањем својих мисли и извора које користите, увелико ћете олакшати овај задатак и моћи ћете да приступите послу без креативне кризе.

Кораци

1. део од 6: Припрема за писање чланка

1. 1 Пажљиво прочитајте задатак. Када поставља задатак да напише научни чланак, наставник обично указује на посебне захтеве за њега. Пре него што почнете са писањем чланка, сазнајте шта се тачно од вас тражи. Између осталог, генерално морате знати следеће:
   • Обим чланка.
   • Колико извора и коју врсту користити.
   • Тема чланка. Да ли је наставник доделио одређену тему или имате прилику да је сами одаберете? Да ли је инструктор дао неки савет о избору теме? Постоје ли ограничења у избору теме чланка?
   • Рок за подношење чланка.
   • Да ли треба да доставите неке прелиминарне материјале? На пример, ваш инструктор може од вас затражити да доставите нацрт чланка на ревизију или детаљан приказ будућег чланка.
   • Дизајн чланака. Да ли треба да користим један и по или двоструки проред? Да ли ми треба чланак у стилу АПА? Како треба цитирати изворе?
   • Ако вам није јасна било која од наведених тачака, обавезно се обратите свом учитељу.
2. 2 Припремите прибор за писање. Неки људи више воле да пишу на лаптопу, док је другима удобније да користе нотебоок и оловку. Уверите се да имате све што вам је потребно. Поново проверите да ли ваш рачунар ради исправно и да ли имате све што вам може затребати при писању чланка.
   • Ако вам је потребан рачунар и приступ Интернету, а немате свој рачунар, покушајте да приступите рачунару у библиотеци или учионици.
3. 3 Поделите задатак на засебне задатке и распоредите посао. По правилу, писање научног чланка састоји се од много фаза, од којих свака захтева знатну количину времена. Ако ћете написати добар научни чланак, не треба журити и уштедети време. За сваки корак ће вам требати довољно времена (најмање један до два дана). Покушајте да одвојите најмање две недеље за припрему и писање чланка. Тачно време потребно за писање чланка зависи од многих фактора, укључујући дужину чланка, савладавање материјала, стил писања и оптерећење. Међутим, оквирни распоред рада је следећи:
   • 1 дан: претходно читање, избор теме
   • 2. дан: избор потребних извора
   • 3-5 дан: читање извора и прављење белешки
   • 6. дан: израда плана чланка
   • Дан 7-9: писање првог нацрта чланка
   • 10+ дан: стварање коначне верзије чланка
   • Имајте на уму да се истраживачки радови могу знатно разликовати по сложености и обиму. У средњој школи рад може трајати две недеље, док је за писање магистарског рада често потребно годину дана, а професор може провести године рада на научном истраживању и описивању његових резултата.
4. 4 Одаберите једну или више локација на којима можете радити на свом чланку. Неки људи више воле да читају и пишу на осамљеном и тихом месту, попут приватне радне собе. Други се могу боље концентрирати на мјестима са већом гужвом, попут кафића или студентског дома. Одредите неколико места за размишљање и писање о научном чланку. Ове области треба да имају добро осветљење (најбоље ако имају велике прозоре који пропуштају сунчеву светлост) и довољно електричних утичница за прикључивање лаптопа.

2. део од 6: Избор теме истраживања

1. 1 Сазнајте да ли сами треба да изаберете тему. У неким случајевима тему чланка поставља наставник или надзорник. Ако је тако, онда можете прећи директно на следећи корак. Међутим, ако је избор одређене теме препуштен вама, бит ће потребно неко вријеме да се ријешите једне или друге теме.
2. 2 Одаберите тему која испуњава услове задатка. Чак и ако требате написати чланак на бесплатну тему, ваш избор ће и даље бити ограничен на одређене границе. Тема треба да одговара теми која се проучава и специфичном задатку који вам је додељен. На пример, чланак би требало да се односи на оно о чему су вам говорили на предавањима. Или је можда задатак предвиђао да дело треба да буде посвећено Великој француској револуцији. Уверите се да сте добро разумели задатак тако да је тема вашег рада релевантна за њега.
   • На пример, ваш професор микробиологије вероватно неће бити одушевљен научним чланком о филозофији просветитељства. Слично, наставник руске књижевности, који је питао рад на делу Л.Н. Толстој ће се сигурно непријатно изненадити ако пошаљете есеј о делима М.М. Зосхцхенко. Будите опрезни и уверите се да је ваш чланак релевантан за тему која се проучава.
3. 3 Наведите могуће теме које вас занимају. Схвативши захтеве за рад, можете почети бирати тему која би задовољила потребне параметре. Може се десити да вас нека тема одмах зграби. Међутим, већа је вероватноћа да ћете морати да проведете неко време да одаберете праву тему.Наведите само оне теме које вас занимају: провешћете доста времена проучавајући ту тему и пишући чланак, па би питање требало да вас занима. Приликом одабира занимљиве теме можете учинити сљедеће:
   • Прегледајте уџбенике и белешке са предавања. Постоје ли теме које привлаче вашу пажњу? Да ли сте за себе приметили нека питања у уџбеницима о којима бисте желели да сазнате више? Ово ће вам омогућити да одаберете тему која вас занима.
   • Размислите о томе која су вам посебна питања привукла пажњу док читате уџбенике. Такође вас може питати да изаберете одговарајућу тему.
   • Разговарајте о предмету који се проучава са колегом из разреда. Разговарајте о томе шта изазива ваше интересовање (или обрнуто, шта вам је досадно) и користите резултате дискусије као полазну тачку.
4. 4 Зауставите се на прелиминарној теми. Након што саставите списак тема које вас занимају, прегледајте га поново. Да ли се ваш поглед веже за одређене теме? Да ли сте приметили неке обрасце? На пример, ако се половина листе односи на оружје из Првог светског рата, то значи да сте заинтересовани за ту тему. Такође се водите следећим знаковима:
   • Усклађивање теме са примљеним задатком. Да ли задовољава све потребне параметре?
   • Број доступних научних материјала о одређеној теми. На пример, велики број публикација је вероватно посвећен средњовековним француским манастирима. Међутим, у потрази за материјалом везаним за став католичких свештеника у региону према рап музици, можете наићи на одређене потешкоће.
   • Колико би ваша тема истраживања требала бити уска. Многи научни чланци посвећени су врло уским питањима. На пример, можда ћете имати задатак да напишете чланак о историји објекта (рецимо, летећи фризби диск). Други академски радови могу обухватити широке појаве: на пример, од вас ће се можда тражити да опишете учешће жена у Другом светском рату. Довољно уска тема има предност у томе што нећете бити утопљени у огромној количини информација, али тема не би смела бити превише уска, у супротном информације можда неће бити довољне. На пример, мало је вероватно да ћете успети да направите добар чланак од 10 страница на тему Другог светског рата. Ово је превише широко и свеобухватно питање. Међутим, можда ћете успети да напишете успешан чланак од 10 страница на тему „Покривање одбране Москве у совјетској штампи“.
5. 5 Прегледајте материјале о прелиминарној теми, потрошећи на то 1-2 сата. Не бисте требали дубоко улазити у тему док се за њу не одлучите као коначни избор, јер ће ово бити губљење времена. Међутим, корисно је да брзо погледате унапред изабрано питање да бисте сазнали да ли вреди радити на њему. Чинећи то, можда ћете открити да је предвиђена тема преширока (уска) или да вам неће дозволити да покажете своје вештине. Након прегледа прелиминарне теме, можете:
   • Одлучите да вам одговара и почните да пишете дело
   • Одлучите да то захтева промене или појашњења
   • Одлучите да вам ова тема не одговара и покушајте да изаберете другу тему са раније састављене листе
6. 6 Замолите свог учитеља да вам препоручи тему која вам одговара. По правилу, наставници и предавачи радо предлажу теме за писање радова. Ако нисте сигурни да ли сте изабрали добру тему, наставник ће вам такође моћи помоћи. Многи инструктори пружају додатне консултације током којих можете разговарати о својим идејама за научни чланак.
   • Покушајте да што пре разговарате са својим учитељем о будућем чланку. Он или она ће вам моћи саветовати које изворе користити и како структурирати ваш чланак.
   • Пре консултација, обавезно се припремите за то. Унапријед размислите о теми будућег чланка и идејама за његов садржај.

Део 3 од 6: Избор научних материјала

1. 1 Изаберите примарне изворе. Примарни извори су изворне чињенице или подаци о којима намјеравате писати, док су секундарни извори коментари на њих. При писању чланка из хуманистичких наука бавит ћете се чињеницама (на примјер, историјским), док ћете у егзактним наукама морати анализирати податке до којих сте дошли ви или други истраживачи. У зависности од теме научног чланка, можда ће вам бити потребни примарни извори:
   • Књижевно дело
   • Филм
   • Рукопис
   • Историјски документи
   • Писма или дневници
   • Паинтинг
2. 2 Потражите на Интернету секундарне изворе и везе. Многи универзитети и друге образовне институције претплаћене су на научне базе података опремљене алатима за претраживање. У овим базама података можете пронаћи новинске и часописне чланке, монографије, научне публикације, библиографију, историјске документе и друге изворе који вас занимају. Претражујући кључне речи, ауторе и друге критеријуме, можете пронаћи материјале који вас занимају.
   • Ако се ваша установа не претплаћује на плаћене базе података, можете претраживати слободно доступне чланке на Интернету или користити алате као што су Јстор и ГооглеСцхолар да бисте пронашли штампане копије материјала који су вам потребни. Не заборавите да будете опрезни када користите интернетске изворе.
   • Понекад је у овим базама података могуће приступити самом извору (на пример, копија чланка у ПДФ формату). У другим случајевима, базе података ће вам пружити само везу до извора (наслов, списак аутора, годину издања итд.) Помоћу које га можете пронаћи у библиотеци.
3. 3 Помоћу претраживача библиотеке саставите листу извора. Осим претраживања база података, прегледајте и именик ваше локалне, универзитетске или специјализоване библиотеке за истраживање да бисте видели да ли ће се тамо наћи и литература коју тражите. Користите претраживач библиотеке за претраживање према наслову, ауторима, кључним речима и темама.
   • Будите пажљиви и правилно запишите наслове, ауторе, бројеве телефона и локацију пронађених извора. Ускоро ћете морати да им уђете у траг, а њихово правилно увођење помоћи ће вам да избегнете непотребан посао.
4. 4 Посетите библиотеку. По правилу, материјал на полицама библиотеке је организован по темама. То значи да ако тражите литературу о одређеној теми, велика је вероватноћа да ће се то наћи на једној или више суседних полица. Резултати претраживања у библиотечком систему ће вас упутити на највероватнију локацију или више локација на којима се налазе књиге које су вам потребне. Погледајте и по суседним полицама - можда ћете тамо пронаћи корисну литературу, иако претраживач није указао на њих. Прелистајте све књиге које би вам могле бити од помоћи.
   • Запамтите да се у многим библиотекама периодика објављује одвојено од књига. Понекад није дозвољено изношење периодичних публикација из библиотеке, у том случају ћете можда морати да направите фотокопију потребног материјала или да га скенирате.
5. 5 Разговарајте са библиотекарком. По правилу, библиотекари добро познају какву литературу има у библиотеци. Неки претраживачи библиотека чак имају и услужно особље специјализовано за различите области, попут права, науке или белетристике. Обратите се библиотекару да вам помогне у проналажењу литературе о теми која вас занима. Можда вам он или она могу дати неки вредан савет.
6. 6 Испитајте могуће изворе ради поузданости. Савремени свет је пун информација, али нису све поуздане. Често је тешко утврдити поузданост ових или оних информација.Ипак, постоје одређене методе које вам омогућавају да проверите поузданост извора без заблуде:
   • Проверите да ли су ваши извори прегледани. Рецензија, или рецензија, омогућава научницима да провере исправност научног рада. Ако извор није прегледан, постоји велика шанса да је упитан и погрешан.
   • Не ослањајте се превише на популарне веб локације. Википедија и слични сајтови корисни су извори брзих и лако доступних информација (на пример, о датумима за памћење), али очигледно нису довољни за дубље проучавање одређеног питања. Критички схватите информације са популарних веб локација и упоредите их са поузданијим научним изворима.
   • Обратите пажњу на издавача који је издао ову или ону књигу. Ако је ваш извор књига, уверите се да је од угледног издавача. Многи од ових издавача блиско сарађују са реномираним универзитетима и истраживачким организацијама. Не верујте информацијама датим у сумњивим публикацијама.
   • Питајте стручњаке у свом подручју интересовања о њиховим омиљеним часописима. Научни часописи имају различите вредности. Ученику није лако да направи разлику између првокласног и мањег часописа, па замолите стручњака из те области да вам препоручи најпоузданије изворе информација.
   • Посебно обратите пажњу на изворе који садрже квалитетне фусноте и фусноте. Иако постоје изузеци, то по правилу указује на озбиљан научни рад са тачним наводима. Ако наиђете на чланак без веза и напомена, то значи да његов аутор није добро прочитао остале студије, што је лош знак.
7. 7 Прочитајте белешке уз главни текст. Један од најбољих начина за проналажење нових идеја за даље истраживање је проучавање белешки и веза до извора који вас посебно занимају. У белешкама и везама аутор цитира изворе које је користио, а који би вам могли бити од користи. Ако се слажете са ауторовим закључцима, има смисла прегледати изворе које је он користио и који су га довели до таквих закључака.
8. 8 Прикупите материјале које пронађете и структурирајте их. До тада ћете већ накупити много књига из библиотеке, као и многе штампане или ускладиштене на рачунару публикације и научне чланке. Организујте прикупљени материјал. На пример, копирајте све чланке које пронађете у једну фасциклу на лаптопу и одговарајуће књиге ставите на засебну полицу. Ово ће вам олакшати посао и нећете пропустити ниједан вредан извор.

Део 4 од 6: Одрживо коришћење научних материјала

1. 1 Пажљиво проучите примарне изворе. Ако пишете истраживачки рад о анализи примарних извора, требали бисте почети пажљивим проучавањем примарних материјала. Пажљиво их прочитајте, анализирајте и направите потребне белешке. Запишите своје почетне утиске и размишљања. На крају крајева, не желите да се они забораве чим почнете проучавати мишљења других стручњака који су истраживали то питање.
2. 2 Прелистајте секундарне изворе. Не бисте требали претпостављати да ћете у свакој од њих пронаћи много корисних информација. Понекад су наслови прилично обмањујући и можда ћете открити да су нека истраживања нетачна или нису релевантна за предмет који проучавате. Претпоставимо да ће око половине извора које сте прикупили бити корисни. Пре него што пажљиво проучите извор, утврдите да ли је вредно тога радити. Користите следеће методе:
   • Прегледајте садржај и истакните главне теме. Обратите посебну пажњу на одељке који су посебно релевантни за ваш рад.
   • Прво прочитајте увод и закључке.Из ових одељака ћете разумети о чему се ради и да ли ће вам бити од користи.
   • Прегледајте белешке и везе. Тако ћете дефинисати општи правац рада. Ако пишете чланак о психологији, а у напоменама и изворним везама наводе се само филозофи, мало је вероватно да ће вам овај извор бити од користи.
3. 3 Одредите које материјале треба пажљиво разрадити, где је довољно прочитати само део, а које изворе можете одмах оставити по страни. Након кратког прегледа прикупљених материјала, требали бисте идентификовати најкорисније. Неки извори ће се показати изузетно корисним и пожелећете да их детаљно проучите. Други извори могу садржати само одабране фрагменте релевантне за тему вашег истраживања. Ако књига има само једно поглавље о вашој теми, довољно је да се упознате с њом, а не да читате целу књигу. Неки извори можда уопште нису релевантни за вашу тему и треба их одбацити.
4. 4 Водите детаљну евиденцију. Када пишете научни чланак, можете се осећати преплављеним информацијама, а то је сасвим нормално. Наићи ћете на велики број нових концепата, концепата и аргумената. Да се ​​не бисте збунили у свему овоме (и да не заборавите оно о чему сте већ читали), запишите све што је важно. Када радите са фотокопијом чланка, можете правити белешке директно на њему. У супротном, користите бележницу или рачунарски уређивач текста да бисте написали белешке. Запишите следеће:
   • Главни аргументи и закључци дати у извору
   • Коришћене технике
   • Главни докази дати у студији која се проучава
   • Алтернативна објашњења добијених резултата
   • Све што вас је изненадило или збунило
   • Кључни појмови и појмови
   • Све са чим се не слажете или сумњате у разлоге је тачно
   • Питања која имате након читања извора
   • Корисни линкови
5. 5 Обавезно проверите исправност цитата и веза. Приликом вођења евиденције обавезно наведите тачне везе. У већини случајева, везе садрже имена аутора, датум објављивања, његов наслов, наслов часописа (или друге публикације) и бројеве страница. Такође могу укључивати име издавача, град у којем је публикација објављена и веб локацију на којој је доступна. Не заборавите да наведете извор и приликом директног цитирања и приликом позајмљивања од њега. Ако то не учините, могли бисте бити оптужени за плагијат и изоловани у научној заједници.
   • Користите стил повезивања са изворима према договору са вашим инструктором. Најчешћи стилови веза су МЛА, Цхицаго, АПА и ЦСЕ. Детаљан опис свих ових стилова може се наћи на Интернету.
   • Постоји много рачунарских програма који олакшавају дизајнирање веза (на пример, ЕндНоте и РефВоркс). Неки уређивачи текста такође садрже опције за лакши рад са везама.
6. 6 Структурирајте своје податке. Док настављате да водите белешке, помније погледајте обрасце присутне у проученим изворима. Можда сте приметили неке недоследности? Постоји ли сагласност око одређених тачака? Где се користи ваша тема у изворима? Дистрибуирајте изворе користећи слична разматрања.

Део 5 од 6: Планирање чланка

1. 1 Отворите празан документ. Ово ће бити преглед вашег чланка. План је кључ за писање научног чланка, посебно ако је прилично велики. План ће вам помоћи да се држите одабране теме. Такође ће олакшати процес писања чланка. Имајте на уму да добар план не мора укључивати све тачке, чак и оне најмање. Довољно је ако садржи главне тачке потребне за писање чланка. План треба да садржи следеће:
   • Кључне тачке
   • Образложење теме, главни докази и кључни налази за сваки одељак
   • Разумна подела на делове
   • Општи закључци
2. 2 Почните са прелиминарним тезама. Већина научних чланака доноси претпоставке, које су затим поткрепљене подацима и њиховом анализом. Прво се дају изјаве које се подржавају или оповргавају током наредне презентације. Запамтите да апстракт треба да буде:
   • Контроверзно. Не можете једноставно рећи шта је већ познато или већ доказано. Стога изјава попут „небо је плаво“ није важећа.
   • Убедљиво. Ваша теза треба да се заснива на доказима и пажљивој анализи. Не постављајте превише бизарне, неконвенционалне или ноторно недоказиве тезе.
   • Запамтите свој задатак. Ваш рад мора задовољити све параметре које је поставио наставник.
   • Не прелазите наведене границе. Сажеци треба да буду специфични и специфични. Ово ће вам омогућити да задржите предвиђену количину.
3. 3 Напишите свој сажетак испред нацрта чланка. Будући да остатак садржаја чланка зависи од главних теза, треба их стално имати на уму. Напишите их на врху остатка плана, великим словима.
   • Ако у процесу писања чланка морате исправити главне тезе, учините то. Када пишете чланак, можда ћете променити првобитно гледиште.
   • Такође би требало да у увод или следећи одељак чланка унесете опис метода и поступака истраживања који се користе, те укратко опишите општу структуру чланка.
4. 4 Размислите о томе које позадинске податке треба укључити у чланак. Многи чланци почињу одељком који укратко описује статус проблема који се проучава. По правилу, требало би да узмете у обзир и гледишта других истраживача по овом питању (овај одељак се назива и преглед литературе). Пружите информације које ће омогућити читаоцу да разуме зашто је ово истраживање предузето и о чему ће бити речи у наредним одељцима.
5. 5 Размотрите информације потребне за потврду ваше тезе. Какав доказ вам је потребан за ово? Да ли су вам потребни текстуални или визуелни докази или би требало да буду научни? Да ли морате да привучете мишљење стручњака? Прегледајте своје белешке у потрази за доказима који су вам потребни.
6. 6 Планирајте главни део чланка. У овом делу ћете представити сопствене резултате и анализирати их. У овом делу ће већина одељака бити релативно мала и сваки би требало да се односи на заједничку тему или идеју. У идеалном случају, сваки одељак би требало да следи претходни, додајући тежину вашем аргументу и оправдавајући укупну тезу. Обично сваки одељак садржи следеће ставке:
   • Уводна реченица која објашњава о чему се ради у овом одељку и како се односи на општу тему чланка.
   • Изјава о релевантним аргументима. У овом случају могу се користити цитати, везе до других радова, резултати научних истраживања или упитници.
   • Ваша анализа достављених података.
   • Дискусија о томе како су други истраживачи тумачили ове податке.
   • Закључак у облику једне или две реченице, објашњавајући важност анализе.
7. 7 Структурирајте своје одељке. Сваки део главног дела чланка треба да буде независан блок. Међутим, они се морају сложити, потврђујући главне тачке вашег чланка. Погледајте ближе како су одељци међусобно повезани. Размислите како их распоредити тако да презентација буде логички кохерентна и уверљива. У зависности од теме чланка, одељке можете уредити на следећи начин:
   • Хронолошки. На пример, ако пишете научни чланак о историји објекта или појаве, згодно је да га изградите хронолошким редом.
   • Концептуално. У свом чланку можете прећи преко основних појмова расправљајући о њима један по један.На пример, ако чланак говори о томе како се филм бави питањима рода, расе и сексуалности, можда бисте желели да поделите чланак у три одељка који се баве овим питањима.
   • Према скали. На пример, ако ваш чланак говори о ефектима вакцине, материјал можете распоредити према величини проучаване популације, у распону од најмање до највеће: на пример, можете узети у обзир ефекат вакцине у одређеном граду , затим држава, и, коначно, цео свет.
   • Расправљајте за и против, довршавајући све синтезом. Према овој схеми, прво треба изнијети гледишта која подржавају неки аргумент, затим она која га оповргавају, а затим, узимајући најбоље стране датих концепата, анализу довршити излагањем нове теорије. На пример, ако се ваш чланак фокусира на перцепцију јавности о акупунктури, прво бисте могли размотрити аргументе њених заговорника, затим аргументе њених противника, и завршити анализом осмишљеном да покаже да је истина вероватно негде између.
   • Покушајте глатко да пређете са једног одељка на други. У овом случају, читалац ће разумети зашто је чланак уређен на овај начин.
8. 8 Размислите о укључивању других одељака у чланак. Додатни одељци могу бити потребни у зависности од области студија и захтева. Њихова врста и запремина могу се јако разликовати, па обавите посао или се обратите учитељу. То могу бити следеће ставке:
   • Резиме
   • Преглед литературе
   • Цртежи
   • Опис методе
   • Опис резултата
   • Апликације
   • Списак коришћене литературе
9. 9 Размислите о закључку. Чланак би требало да се заврши убедљивим закључцима који иду у прилог изворним тезама. Закључци треба да следе из претходне изјаве, сведочећи о исправности ваших теза. Закључак чланка може обављати и друге функције, у зависности од области истраживања. Закључци могу укључивати следеће:
   • Могући недостаци и алтернативна објашњења за добијене резултате
   • Листа проблема који захтевају даље истраживање
   • Ваше мишљење о доприносу овог рада у решавању проблема који се проучава

Део 6 од 6: Превазилажење креативне кризе

1. 1 Немојте паничарити. Већина људи у једном или другом тренутку свог живота доживи креативну кризу, посебно када морају довршити изванредан задатак попут писања научног чланка. Само се опустите и неколико пута дубоко удахните - можете постићи циљ једноставним методама и техникама.
2. 2 Покушајте да пишете у слободном стилу да бисте ослободили своје мисли. Ако се осећате заглављено на једном месту, одложите чланак на неколико минута. Само напишите шта мислите о теми чланка. За шта си заинтересован? Шта мислите да занима друге људе? Размислите о најзанимљивијим и најузбудљивијим тренуцима одабране теме. Записивање мисли које вам падну на памет на неколико минута, чак и ако вероватно неће ући у ваш чланак, помоћи ће вам да се поново усредсредите.
3. 3 Пређите на писање другог одељка. Уопште није потребно писати научни чланак у низу, од почетка до краја. Једном када направите нацрт за свој чланак, није важно којим редоследом пишете појединачне одељке. Ако вам је тешко представити се, пређите на писање другог, занимљивијег дела. Ово ће вам олакшати посао и можда ћете имати нове идеје за теже делове.
4. 4 Изговорите своје мисли наглас. Ако сте збуњени због тешког концепта или тешке фразе, покушајте то наглас изговорити пре него што то запишете. Поделите овај концепт са родитељима или пријатељима. Можете ли то јасно објаснити телефоном? Након што усмено пренесете идеју, запишите је.
5. 5 Не брините ако је нацрт вашег чланка далеко од савршеног. Због тога се зове нацрт. Приликом ревидирања чланка увек можете исправити нетачности и побољшати текст. Уместо да сваки пут тражите најбољу реч или фразу, запишите оно што вам падне на памет и истакните то маркером како бисте о томе могли касније да размислите. Можда ће вам за пар дана права реч пасти на памет.
6. 6 Прошетати. Наравно, не би требало одлагати писање чланка до последњег тренутка, али понекад је вашем мозгу потребан одмор. Ако заглавите било који део чланка и не можете да кренете напред сат или више, направите паузу од 20 минута и прошетајте, а затим се вратите на тешко место. Након шетње на свежем ваздуху, посао ће ићи много брже.
7. 7 Размислите о промени циљне публике. Неким људима је тешко написати чланак због сталних размишљања о томе ко ће га прочитати. На пример, чланак ће читати наставник који је добро упућен у ову област. Да бисте превазишли овај страх, замислите да је чланак намењен неком другом: пријатељима, цимерима у дому, родитељима, другим људима који нису стручњаци у овој области. На овај начин можете се ослободити стидљивости и јасније изразити своје мисли.

Савјети

• Требало би да имате довољно времена (на пример, две недеље) за рад на научном чланку. Писање неких чланака траје дуже.
• Не заборавите на задатак који је пред вама. Уверите се да ваш чланак испуњава услове.
• Наведите изворе исправно, позивајући се на њих у складу са наведеним форматом. Ово је веома важно при писању научних чланака.
• Добар научни чланак одликују поуздани извори, дубока анализа и исправна структура. Ако успете да испуните све ове услове, имаћете успешан научни чланак.
• Слободно питајте за савет свог претпостављеног, наставника или колеге из разреда (колеге студенте). Наставници по правилу радо разговарају са студентима о питањима везаним за научне чланке.

Упозорења

• Ако не споменете изворе из којих су информације преузете, то се сматра плагијатом чак и ако не наведете директне цитате.
• Не плагирајте. Ово је непоштено и може довести до далекосежних посљедица као што су лоше оцјене, искључење са факултета, па чак и даљњи проблеми при запошљавању.