Садржај

• Кораци
• Савет

Водич за учење је алат који вам је потребан да бисте се решили школског стреса. Када имате књигу, књигу предавања и гомилу вежби и столова, тешко је знати одакле почети. Учењем неких савета за сортирање, проналажењем правог места за информације и коришћењем водича за учење како бисте максимизирали своје способности, учење постаје много ефикасније. Погледајте корак 1 за више детаља.

Кораци

Део 1 од 3: Формат водича за учење

1. 

   Изаберите образац који одговара функцији. Постоје различите врсте материјала за учење, сваки прилагођен одређеном предмету и стилу учења. Без обзира коју врсту студија тражите, водич за учење није само релевантан за предмет, већ и специфичан за специфичне потребе тог предмета. Организујте информације у најлакши могући водич за учење.
   • Ако сте визуелни ученикРазмислите о употреби обојених блокова у водичу за учење или цртању дијаграма идеја како бисте писане информације учинили доступнијим.
   • Ако размишљате линеарноМолимо вас да распоредите информације хронолошки или абецедно, све можете научити у низу пре него што пређете на другу тему.
   • Ако вам је потребна веза са емоционалним информацијама Да бисте их разумели, организујте белешке попут приче како би их лакше научили. Претворите математичке концепте у причу, а свој материјал за учење организујте у кратку причу за коју ћете рећи да се сећате примене формула.
   • Ако се брзо можете сетити информација, користите формат који ће вам помоћи да се ефикасније сећате, било да је реч о снимању речи и дефиниција, а затим о преслушавању на иПоду током целог дана, или стварању информативних ознака и редовној самопроверавању.

2. 

   
   
   Нацртајте концептуалне мапе које одговарају главним идејама и дајте приоритет информацијама. Концептуални дијаграми укључују писање сваке главне идеје у засебне оквире и њихово хронолошко или по важности повезивање. Затим се придружите огранцима релевантних информација изведених из главних идеја. Овај водич за студирање помаже вам да видите како се информације о учењу повезују како би се створио заједнички концепт.
   • Пример концепцијске мапе у поглављу историје свемирских летова који се односи на наслов „Трка у свемиру“, подељен у две одвојене категорије за Сједињене Државе и Совјетски Савез, са Континуирана метрика летова, пројеката, успеха, па чак и неуспеха.
   • Преглед, као што понекад морате да напишете за есеј, пример је концептуалне мапе. Ако желите да подвучете задатке и организујете информације на начин који вам се чини корисним, направите структуру за учење. Оквир може бити водич за учење, али само ако вам је лако. Ако је тешко, пронађите други начин.
   • Цртање дијаграма техничких информација може олакшати представљање процеса или поступка уместо записивања низа корака. То се постиже започињањем главног концепта и поравнавањем с лева на десно на начин који истиче важне елементе редоследом којим ће се догодити.
   • Временска линија је добар начин за бележење историјских догађаја, који се често користи у темама као што су историја, политика и биологија.

3. 

   
   
   Користите графиконе за упоређивање да бисте истакли разлике у кључним концептима. Створите водиче за учење користећи графиконе или табеле за упоређивање када упоређујете и успоређујете групе повезаних идеја. Табелу можете користити за организовање историјских или биолошких сличности или за упоређивање различитих аутора у литератури.
   • На пример, табела за упоређивање која прикупља информације о различитим врстама дрвећа може имати своја имена у различитим колонама, а подаци о пореклу, породичном имену дрвета и њиховим карактеристикама у доњим редовима. . Као резултат, можете да организујете информације да бисте брзо направили поређења и процене.
   • Такође можете искористити табеле поређења током проучавања књижевности, ставити ликове у причу у различите колоне са различитим особинама личности или информацијама испод сваког лика. Слично томе, информације из два различита романа могу се јасно организовати у истој табели за поређење.

4. 

   
   
   За памћење речника користите флеш картице или концепт картице. Најчешће коришћена информативна картица је карта са садржајем димензија 12,5 к 17,5 цм и садржи онолико информација или онолико колико желите, најефикасније су за памћење независних речи, или за дефинисање конкретних појмова. Стога су посебно ефикасни када уче језик и историју.
   • На предњу страну сваког садржаја наведите важан концепт, на задњу страну напишите све чињенице које желите да повежете са тим важним концептом. Окрећите карте око себе или их користите за квиз. Да бисте се упамтили, почните са предњом и задњом страном картице једну за другом. Ово је посебно ефикасно за учење страних речи.

5. 

   Напишите самотестирање да бисте научили. Тестови писања вежби су одличан начин за анализу садржаја из којег ћете бити тестирани из два разлога: ако мислите шта ће бити укључено у тест, размишљаћете као ваш учитељ и Ако можете да погодите питање, бићете корак испред.
   • Покушајте нешто да смислите ако морате да направите квиз са вишеструким избором, попуните празна места или одговорите на есејско питање. Будите спремни записујући врсте питања на којима ћете бити тестирани.
   • Многи наставници ће бити спремни да вам погледају старе врсте тестова, ако их имају. Уџбеници такође често садрже узорке тестова, који су одличан начин учења. Иако полагање више тестова може бити стресније, то је одличан начин за учење, чак и начин да унапред знате која ће се питања користити за тестирање.

6. 

   Научите различите водиче. Направите водич за студиј са комбинацијом формата, користите кључне концепте и поткријепите информације које узимате из студије. Водиче за учење можете да нацртате на папиру, да их делите или да користите програм за обраду текста, прорачунску табелу или специјализовани програм за подучавање на рачунару за организовање података.
   • Неки студенти откривају да преписивање белешки и организовање информација у руком писане водиче за учење помаже меморији да се реалније повеже са информацијама од куцања. Иако механичко преписивање белешки неће функционисати, проактивно читање и преписивање информација може вас удвостручити: информације сте научили једном приликом читања и поново током писања. .
   • Други начин је ако морате да се борите са лошим рукописом или једноставно радије радите на рачунару, слободно укуцајте свој водич и учините га живахним колико желите. , одштампајте га или прочитајте на телефону.
   реклама

2. део од 3: Избор да научим шта

1. 

   Замолите свог наставника да информације буду укључене у тест. Да бисте започели учење, разговарајте са својим инструктором, професором, наставником или особљем техничке подршке да бисте усмерили своје напоре и фокусирали се на правом месту. Ако нисте кључни учесник у дискусијама на часу, побрините се да пронађете информације о којима се расправљало, читало и дискутовало на дискусијама које ће тест обухватити.
   • Неки курсеви су испрекидани, што значи да се информације и вештине у учионици акумулирају током курса, док ће неки сачекати крај семестра да провере све научено знање, свака тема или издање. Питајте свог наставника за одређени садржај на предстојећем тесту да бисте научили и само га научите.
   • Када нисте сигурни шта да научите, усредсредите се на учење нових информација или вештина. Иако наставник можда више воли да поставља стара питања како би тестирао ваше памћење, постоје тренуци када ћете бити тестирани на нова поглавља, предавања и информације. Већина наставника неће желети да вам учини тешкоћу.

2. 

   Прочитајте књиге и друге документе. У зависности од часа који похађате, најважнији извор информација могу бити књиге и сродне вежбе читања за цео разред. Многе књиге су подебљане или истичу кључне концепте, вештине и идеје које су вам важне за учење и представљају одличан ресурс за ваш водич за учење.
   • Поново прочитајте документ да бисте истакли главне тачке које ћете укључити у свој водич за учење. Ретроспективно, можда ћете сматрати непотребним читати сваку реч за свако поглавље. Уместо тога, прочитајте кључне појмове да се подсетите и истакните те информације које ћете укључити у свој водич за учење. То ће само по себи бити добар почетак за преглед припреме за тест.
   • Потражите сажетак или питање од једног поглавља који ће водити садржај вашег водича. Ако су у књизи наведена питања или тестови о разумевању, запишите их и укључите у свој водич за учење. Чак и ако наставник не да тест на основу књиге, поседовање адекватног знања добар је начин за преглед и припрему за питања која ће се појавити.

3. 

   Прикупите и „протумачите“ белешке са часа. Прикупите све белешке о предавањима, укључујући фотокопије или друге допунске материјале које вам даје ваш наставник. У зависности од фокуса и садржаја курса, белешке са предавања могу бити једнако важне као уџбеници и обавезан материјал за читање, ако не и више.
   • Понекад белешке са предавања могу бити неуредне, збуњујуће или их је тешко прегледати, претворити водич за учење у јаснију и потпунију верзију ових белешки. Уместо да сваку реч преписујете у белешке, из белешки одаберите кључне концепте и кључне идеје о којима је наставник дискутовао. Претворите белешке у сажети садржај у свом водичу за учење.
   • Ако нисте добри у вођењу белешки, питајте своје школске другове да ли можете да видите њихове белешке, добро их чувајте и побрините се да их одмах вратите. Урадите исто тако што правите добре белешке и позајмљујете их пријатељима на преглед.

4. 

   Потражите додатне дефиниције, објашњења и ресурсе. Понекад, за одређену тему, спољно тражење може бити корисно или чак неопходно. Ако ваше белешке и уџбеник нису довољни за потпуно разумевање појма, вештине или чињенице, истражите како бисте разјаснили кључне појмове које не разумете. Разумевање одређеног концепта помоћи ће вам да тај концепт видите и схватите доследно како бисте се припремили за тест.
   • Ако учите за завршни испит, обавезно сакупите старе испите, водиче за учење и фотокопије. Ови материјали ће бити одлични за водич за учење.

5. 

   Фокусирајте се на кључне концепте у сваком поглављу и предавању. Идентификујте најважније концепте у сваком одељку или поглављу, пазећи да их разумете са конкретнијим, али мање важним информацијама. У зависности од предмета, неки детаљи попут датума, формула или дефиниција могу бити важни, али важнија је вештина или тема.
   • Приликом студија математике или наукеОбавезно се сетите потребних формула ако је потребно, али што је још важније усредсредите се на то како их примењују. Разумети како и када користити формуле. Концепт који стоји иза формуле важнији је од саме формуле. Ова метода се такође односи на физику, хемију или друге науке, у којима је корисно дати практичне примере који се примењују на живот.
   • Приликом студија енглеског језикаОбавезно знајте имена свих ликова у књизи коју ћете испитивати, али се више усредсредите на главни садржај и важност приче и друге теме у одељку за читање. конкретни детаљи. Ако у есеју морате да поменете „сестру главног јунака“ јер сте заборавили своје име, онда није много важно да ли је ваш есеј дубок и добро написан.
   • Приликом прегледа историјеОбично је потребно пуно времена да бисте запамтили кључне чињенице и речник, али такође је неопходно разумети теме сваког историјског периода који проучавате и зашто су ти догађаји важни. Разумевање односа између имена и датума такође ће повећати ваше самопоуздање.

6. 

   Дајте приоритет информацијама. Кондензовањем материјала у контролисане одељке лакше је научити него прегледати цело поглавље. Користите подебљане наслове за различите одељке и размислите о организовању информација у тачке за брзо и ефикасно претраживање.
   • Утврдите, протумачите и опишите везе између идеја и концепата користећи мале кораке вашег водича или груписањем водича за учење у информативне пакете за вршњачко учење. време. Ако учите за завршни испит из историје, препоручљиво је да ратне периоде уврстите у студијску групу или све податке о животу председника како бисте пронашли заједничку тему.
   реклама

Део 3 од 3: Коришћење водича за учење

1. 

   Скупите материјале који су вам потребни за учење и држите их код себе. Ако сте сигурни да је све што вам је потребно за тест укључено у водич за учење, уџбенике можете оставити код куће и уместо тога их понети са собом. Ово је посебно важно за положне испите, где се проверава много информација. Читање сваког поглавља може бити неодољиво, али читање целих белешки је брже и ефикасније.
   • Прочитајте водич за учење док сте у аутобусу или гледајте телевизију или га једноставно погледајте. Што више времена потрошите гледајући информације за тестирање, то ћете их лакше упамтити.

2. 

   Означите тежак садржај за поновно читање пре полагања теста. Ако имате проблема са памћењем рецепта или концепта, истакните их истакнутом бојом попут плаве, а наставите са остатком. Ако поново учите, почните са тачкама означеним плавом бојом и уверите се да знате проблем пре полагања теста. Ово је одличан начин да вас подсетим не само да учите, већ и да имате одређене циљеве које треба постићи током учења.

3. 

   Не учите само на једном месту. Неке студије су показале да ће вам промена места студирања помоћи да повећате способност памћења информација. Другим речима, ако само не учите у својој спаваћој соби, биће теже запамтити информације него учити у спаваћој соби, затим отићи у двориште да мало учите или учити за време ручка у школи.

4. 

   Планирајте проучавање студије. Развијте водич за учење што је пре могуће, дајте довољно времена за учење пре него што се тест превише приближи. Неколико недеља пре теста поделите време између различитих предмета и одељака сваког предмета који морате да проучите, водећи рачуна да имате довољно времена да научите сваки податак. Не дозволите да вода скочи ново стопало.
   • Ако се борите са стресом и имате тенденцију да паничите пре испита, можда би било добро припремити се унапред и одредити рокове за поглавља или теме. Ако знате да морате да истражите прва два поглавља ове недеље, пре него што пређете на поглавља 3 и 4 следеће недеље, то значи да имате целу недељу да то урадите и не брините о садржају поглавља 3 и 4 до следеће недеље.
   • Поделите студијске документе у засебне одељке и фокусирајте се само на један документ истовремено. Не пребацујте се између 5 различитих предмета док не завршите сваки од њих.
   реклама

Савет

• Имајте на уму да свака врста водича за учење има своје предности и недостатке и има различите стилове учења. Стога, стварање правог наставног материјала за сваки предмет или стил учења захтева различите формате. На пример, ученицима могу визуелно сматрати да су мапе и графикони врло корисни, док аудио ученицима најбоље одговара информативне ознаке које могу читати наглас током учења.
• Означене речи или дефиниције у уџбенику често су важне идеје и добри предлози као водич за учење.
• Покушајте да пишете што концизније. Избегавајте непотребне информације.
• Налепнице можете користити за писање упутстава. По потреби их можете одбацити или заменити новим папиром.