Садржај

• На корак
• Метод 1 од 2: Пре него што покренете експеримент
• Метод 2 од 2: После експеримента
• Савети

Лабораторијски извештај је јасан, детаљан опис вашег експеримента. Користи се за опис и анализу поступака који се прате и прикупљених података. Извештај садржи одређене важне елементе као што су хипотеза, списак материјала и сирови подаци и придржава се одређеног формата.

На корак

Метод 1 од 2: Пре него што покренете експеримент

1. Изаберите наслов. Ово је назив лабораторије или експеримента који спроводите. Наслов би требао бити описан, али кратак.
   • За неке наставнике и за неке лекције потребна је насловна страница. Насловна страница садржи наслов лабораторије или експеримента, имена ученика који су на њему радили, име наставника за кога се спроводи и датум.
2. Утврдите проблем. Утврдите шта покушавате да решите или истражите. То је то мета експеримента. Зашто изводите овај експеримент? Шта се може научити из њеног извођења? Објасните о чему се ради у експерименту и шта желите да утврдите.
   • Експеримент такође мора бити представљен у овом одељку. Укључите основне информације које вас занимају, важне дефиниције, теоријску и историјску позадину експеримента и методе које ћете користити.
   • Резимирај сврху у једну реченицу. То такође може бити питање. Понекад наставник одлучи која је сврха експеримента.
   • Пример описа циља је: Сврха овог експеримента је одређивање тачке кључања различитих супстанци на основу три различита узорка.
   • Други пример је: Да ли добијате зелену боју када мешате плаву и жуту боју?
3. Утврдити хипотезу. Хипотеза је теоријско решење проблема или предвиђени исход суђења. Хипотеза, према томе, показује какав очекујете исход експеримента, на основу претходног знања или претходних експеримената. Не можете доћи до решења која нису поткрепљена чињеницама. Хипотеза не мора бити тачна. Спроводите експеримент да бисте сазнали да ли је подржан или не.
   • Хипотеза мора бити представљена као реченица.
   • Користите „овако, па оно“, јер ову „структуру“ пишете своју хипотезу. „Ако ово“ означава шта сте променили, а „онда је то“ резултат те промене. „Јер ово“ објашњава резултат.
   • Пример хипотезе је: Ако бацим лопту са балкона на 15. спрату, пукнут ће поплочано камење.
4. Листа материјала. Следећи корак је навођење материјала који се користе на јасној, краткој листи. Обавезно укључите све материјале. На овај начин други могу имитирати ваш експеримент и проверити ваше налазе.
   • Неки наставници могу да се обрате вашем уџбенику ако су тамо наведени материјали. Тада можете написати: Погледајте страницу 456 у Хемија свуда. Упитајте свог наставника унапред да ли је то дозвољено.
   • Списак материјала мора бити у једној реченици. Напишите материјале оним редоследом којим сте их користили.
5. Објасните поступак који сте пратили. Запишите тачно кораке које сте предузели током експеримента и мере која сте предузели. Тако корак по корак прегледавате експеримент. Ове информације осигуравају да неко други може копирати ваш експеримент. Укључите мере предострожности које треба предузети пре извођења експеримента.
   • Опишите све променљиве у експерименту. Константне променљиве су променљиве које се не мењају током експеримента. Независна променљива је оно што ћете променити током експеримента. Ово треба споменути у хипотези. Зависна променљива је променљива која се мења услед ваше манипулације независном променљивом.
   • Неки наставници желе да поступак описујете у пасусу, а не као списак. То би требало да буде опис онога што сте урадили, а не списак упутстава. Пре писања овог дела извештаја консултујте се са својим наставником.
   • Јасност је кључна реч. Пружите довољно детаља да други могу репродуковати експеримент и објаснити кораке на јасан, детаљан начин. Међутим, немојте превише улазити у детаље или давати небитне информације.
   • Поступак и списак коришћених материјала могу се комбиновати у једном пасусу. Обавезно знајте како то жели ваш учитељ пре него што одлучите.

Метод 2 од 2: После експеримента

1. Покрените експеримент. Спроведите експеримент на основу вашег детаљног плана и листе материјала. Обавезно запишите све кораке из 1. дела пре извођења експеримента. Важно је да сте већ описали материјале и поступак јер ће вам дати јасну представу шта можете очекивати током експеримента. Писање хипотезе, сврхе и увода помоћи ће вам да разумете резултате експеримента и нећете мењати хипотезу на основу његовог исхода.
2. Представите резултате. Овај одељак садржи сирове податке из експеримента. Изнесите своја запажања на јасан, логичан начин. Организујте и категоризујте податке на разумљив начин.
   • Овај одељак садржи табеле, графиконе и све белешке направљене током експеримента. Дајте табелама података јасне ознаке и не заборавите да поменете јединице. Ако користите графикон, користите Кс или О уместо тачака. Обавезно наведите променљиву за сваку осу.
   • Постоје две врсте података које можете прикупити. Квалитативни подаци су уочљиви подаци који немају нумеричку вредност. То су ствари које можете посматрати са својих пет чула. Квантитативни подаци су видљиви подаци који одговарају мерљивим вредностима. Примери квантитативних резултата су мерења у центиметрима, тежине у грамима, брзине у километрима, густина, запремина, температура и маса.
3. Разговарајте о резултатима. У овом делу анализирате експеримент. Протумачите резултате објашњавајући их, анализирајући шта значе и упоређујући их. Ако се догоди нешто неочекивано, покушајте да објасните зашто се то догодило. Предвидите шта би се догодило да је једна променљива у експерименту другачија.
4. Прихватите или одбаците своју хипотезу. У закључку објашњавате да ли ваша хипотеза важи или не. Помоћу података добијених у експерименту покажите зашто се ваша хипотеза показује тачном или нетачном.
   • Можете ли из података извући више закључака? У том случају то морате навести. Објасните који алтернативни закључци постоје.
   • Пример како одбацити хипотезу је: Наша хипотеза је била нетачна. Торта се краће време није пекла на вишој температури. Колач је још био сиров када смо га извадили из рерне.
5. Такође пишите о свим грешкама. Додајте грешке у податке, укључујући екстремне податке који се не подударају са осталим подацима. Разговарајте о томе зашто су ови подаци погрешни и објасните шта бисте могли учинити боље да побољшате квалитет и прецизност експеримента. Људске грешке (нпр. Просипање течности или нетачно мерење) се не рачунају.

Савети

• Ако не знате који формат треба да следите, питајте свог учитеља за савет.
• Измените извештај два пута: једном за изглед и једном за садржај.
• Изаберите лабораторију коју добро познајете и где се осећате пријатно. Тада можете да запишете више детаља.
• Користите АПА или МЛА формат или било који формат који ваш учитељ жели да користите за хватање спољних података. Увек цитирајте своје изворе.
• Већина лабораторијских извештаја написана је пасивним гласом и трећим лицем. Они су такође написани у садашњем времену. Прошло време се може користити за описивање одређених метода и запажања или за цитирање прошлих истраживања или експеримената.
• Не плагирајте своје извештаје. Тада ћете добити пропусницу или можда више нећете похађати лекције.