Садржај

• На корак
• Метод 1 од 3: Постаните активни читалац
• Метод 2 од 3: Прикупити доказе
• 3. метод од 3: Структурирање критике
• Упозорења
• Савети

Критика је објективна анализа књижевног или научног чланка у којој се нагласак ставља на испитивање да ли писац поткрепљује суштинске мисли свог чланка веродостојним и релевантним аргументима и доказима заснованим на чињеницама. Лако се изгубити у једноставном сажимању главних идеја чланка без стварне анализе и оспоравања текста. Добра критика одражава ваше утиске о чланку и пружа довољно доказа који поткрепљују ваше утиске. Следите доленаведене предлоге да бисте научили како да напишете темељну и импресивну критику чланка.

На корак

Метод 1 од 3: Постаните активни читалац

1. Прочитајте чланак једном да бисте сазнали шта је срж идеје. Кад први пут прочитате чланак, једноставно треба да покушате да разумете образложење које писац износи. Обратите пажњу на тезу писца.
2. Прочитајте чланак други пут и истакните текст док га читате. Понекад помогне употреба црвене оловке како би се ваши маркери истакли. Када читате чланак по други пут, поставите себи следећа питања:
   • Шта је писачева теза / образложење?
   • У коју сврху писац износи ову тезу?
   • Коме је чланак намењен? Да ли чланак ефикасно стиже до ове публике?
   • Да ли писац пружа довољно ваљаних доказа и аргумената?
   • Постоје ли празнине у образложењу писца?
   • Да ли је писац искривио, погрешно протумачио или објективно није користио доказе?
   • Да ли писац нуди закључак?
3. Направите легенду за своје маркере. Смислите јединствене симболе како бисте разликовали делове текста који могу бити збуњујући, важни или контрадикторни.
   • На пример, можете подвући важне делове, заокружити збуњујуће делове и ставити звездицу на делове текста који се међусобно сукобљавају.
   • Стварањем легенде са симболима за различите намене, моћи ћете брзо да направите ознаке током читања чланка. Иако ће вам требати мало времена да препознате сопствене симболе, моћи ћете да их брзо запамтите и прочитате чланак много брже него без легенде.
4. Правите белешке када чланак прочитате други или трећи пут. Поред тога што ћете смислити легенду, то ће вам помоћи и да правите белешке када током читања добијете разрађене мисли. На пример, ако схватите да се тврдња писца може оповргнути позивањем на научну студију коју сте недавно прочитали, али је забележите на маргини, на слободном папиру или на рачунару како бисте касније могли да прочитате опет.
   • Не будите довољно глупи да мислите да ћете се сетити своје идеје када дође време да напишете критику.
   • Проведите неко време записујући своја запажања док читате. Биће вам драго што јесте када дође време да своја запажања прикажете у потпуно аналитичком есеју.
5. Формирајте опште мишљење. Након што сте чланак прочитали у потпуности два или три пута, процените целокупно образложење аутора и запишите своје почетне одговоре на чланак.
6. Направите прелиминарну листу могућих места на којима бисте могли тражити доказе. Покушајте да се сетите литературе коју сте прочитали или документарних филмова које сте видели, а који би могли бити од помоћи у оцени чланка.

Метод 2 од 3: Прикупити доказе

1. Питам се има ли целокупна порука писца смисла. Тестирајте хипотезу и упоредите је са другим сличним примерима.
   • Иако је писац истраживао и цитирао угледне стручњаке, ипак треба да анализирате поруку да бисте видели да ли је изводљива и може ли се користити у стварном свету.
2. Испитајте увод и закључак чланка да бисте видели да ли су компатибилни и подржавају ли једни друге и чланак.
3. У чланку потражите примере пристрасности писца. Ако писац некако користи из закључака изведених у чланку, можда није поступио потпуно објективно.
   • Пристрасност укључује занемаривање супротних доказа, злоупотребу доказа да би закључци изгледали другачије од онога што заправо јесу и изражавање властитих неутемељених мишљења у тексту. Добро утемељена мишљења су у реду, али на мишљења која нису подржана научним доказима треба гледати са скептицизмом.
   • Предрасуде могу бити и резултат предрасуда. Истражите да ли писац има предрасуде о раси, етничкој припадности, полу, друштвеним класама или политици.
4. Размислите о начину на који је писац тумачио друге научне чланке. Ако писац тврди о делу другог научника, прочитајте оригинално дело на које се писац позива и погледајте да ли се слажете са анализом наведеном у чланку.
   • Читаоци туђе идеје често тумаче на различите начине. Истражите недоследности између вашег тумачења текста и писца.
   • Пазите шта кажу други научници. Ако неколико научника из различитих средина има исто мишљење о тексту, тада бисте том мишљењу требали придати већи значај него резоновању поткрепљеном са мало доказа.
5. Истражите да ли се писац позива на непоуздане изворе. Да ли писац наводи небитан текст стар педесет година и који се више не рачуна у релевантно поље? Ако писац наведе непоуздан извор, чланак је много мање веродостојан.
6. Пажљиво прочитајте чланак. Садржај је највероватније најважнији аспект чланка приликом писања критике, али не заборавите на формалне и књижевне технике које је писац можда користио. У чланку потражите необичан избор речи и тон писца. Ово је нарочито корисно за ненаучне чланке који се баве књижевним аспектима, на пример.
   • Ови аспекти чланка могу открити дубље проблеме са расуђивањем. На пример, у чланку написаном у жестоком, преревном стилу, писац може игнорисати или одбити да цитира контрадоказе у својој анализи.
   • Увек потражите значење речи које не знате. Значење речи може у потпуности променити значење целе реченице, посебно ако та реч има вишеструко значење. Питам се зашто је писац изабрао једну реч уместо другу. Ово би могло открити нешто о писчевом резоновању.
7. Оспорава методе истраживања у научним чланцима. Ако пишете критику чланка који се бави научном теоријом, не заборавите да процените методе истраживања коришћене у експерименту. Поставите себи следећа питања:
   • Да ли писац детаљно описује методе истраживања?
   • Да ли је истраживање постављено беспрекорно?
   • Да ли постоји проблем са величином узорка?
   • Да ли је контролна група коришћена за поређење?
   • Да ли су сви статистички прорачуни тачни?
   • Да ли би друга странка могла да понови дотичну истрагу?
   • Да ли је експеримент важан за то одређено поље?
8. Дубље. Користите знање које већ имате, добро утемељена мишљења и било која друга истраживачка средства која можете прикупити да подржите или оповргнете чланак писца. Наведите емпиријске доказе који поткрепљују ваш став.
   • Иако никада не можете имати превише добрих доказа, постојање превише извора може постати проблем ако стално понављате своје аргументе са њима. Уверите се да сваки извор пружа јединствене доказе или аргументе за своју критику.
   • Поред тога, морате такође осигурати да сопствена мишљења и доказе не потискујете коришћењем извора.
9. Запамтите да критика не мора бити потпуно позитивна или потпуно негативна. У ствари, књижевне критике су често најзанимљивије када се не само не слажу са писцем, већ и оповргавају писчеву идеју додатним доказима и надовезују се на њу.
   • Међутим, ако се у потпуности слажете са писцем, побрините се да надоградите његово писање изношењем додатних доказа или контра аргумената.
   • За аргумент можете пружити супротне доказе, а да и даље тврдите да је одређени став тачан.

3. метод од 3: Структурирање критике

1. Започните с уводом у којем укратко излажете своје образложење. Увод не сме бити дужи од два пасуса и треба да садржи структуру ваше критике. Започните описом снага и слабости дотичног чланка и зашто.
   • Не заборавите да у уводне пасусе своје критике уврстите име аутора и наслов чланка, као и назив академског часописа или друге публикације у којој се чланак појавио, датум објављивања и опис чланка.предмет и / или теза разрађена у чланку.
   • Увод није место за пружање доказа за ваше мишљење. Доказе наводите усред критике.
   • Будите храбри у изјавама које дате у уводу и одмах разјасните сврху своје критике. Ако занемарите своје мишљење или га не подржите у потпуности, наићи ћете на мање веродостојно.
2. Усред критике изнесите доказе који поткрепљују ваше образложење. Сваки пасус у средњем одељку треба да опише нову идеју или да прошири ваше образложење гледајући је из новог угла.
   • Започните сваки одломак у телу основном реченицом која резимира садржај следећег пасуса. Међутим, не би требало да имате утисак да морате да резимирате цео пасус у основној реченици. Ово је само место за прелазак на идеју која је нова или некако другачија.
   • Завршите сваки пасус у телу прелазном реченицом која алудира на садржај следећег пасуса, али га не помиње изричито. На пример, могли бисте да напишете следеће: „Иако Јан Јансен показује да број случајева гојазности код деце у Сједињеним Државама расте изузетно брзо, постоје неки амерички градови у којима је стопа заправо пала.“ У следећем пасусу требали бисте дати конкретне примере ових аномалних градова за које сте управо тврдили да постоје.
3. На крају критике, изнесите контра аргументе за своје образложење. Без обзира колико основано било ваше образложење, увек постоји барем један начин на који своје образложење можете дати дубоком, коначном преокрету или направити корак даље и предложити могуће побијање. Урадите то у последњем пасусу закључног тела како бисте читаоцу дали последњи аргумент који ће оставити трајни утисак.
4. Разрадите своје идеје на добро образложен и објективан начин. Не пишите превише ревно или одвратно, страствено. Ово може одбити многе читаоце. Покажите свој напор темељним истраживањем и ефикасним изражавањем.
5. Завршите своју критику резимирајући своје образложење и сугеришући могуће последице. Важно је укратко резимирати главне тачке вашег чланка, али читаоцу такође требате рећи шта ваша критика значи за релевантно поље.
   • Да ли постоје неке опште импликације за дотично поље или је ваша критика једноставно покушај пробијања кроз неуредан рад другог научника?
   • Потрудите се да у закључку оставите трајни утисак на читаоца. То можете постићи самопоузданим језиком да бисте показали колико је важна ваша критика.

Упозорења

• Покушајте по сваку цену да избегнете резимирање чланка. Боље је написати краћу критику него покушати попунити празан простор досадним резимеом.
• Не критикујте стил чланка или пишите ствари попут „Мислио сам да је то добро“ или „Лоше је написано“. Уместо тога, усредсредите се на садржај чланка.

Савети

• Напишите критику у трећем лицу и презенту, осим ако стил не доведе до другачијег правописа. Увек прегледајте смернице за стил пре него што започнете писање.
• Будите сигурни и смели у својим тврдњама.
• Увек проверите своје писање најмање два пута пре него што га предате свом професору, шефу или издавачу.