Садржај

• На корак
• 1. део од 2: Припрема за писање хипотезе
• Део 2 од 2: Формулирање хипотезе
• Савети

Хипотеза је опис обрасца у природи или објашњење неког феномена из стварног живота који се може тестирати посматрањем или експериментисањем. Најчешћи начин на који се хипотеза користи у научном истраживању је као прелиминарна, проверљива и оповргљива изјава која објашњава феномен примећен у природи. Тачније, такву изјаву називамо једном експланаторна хипотеза. Међутим, хипотеза може бити и изјава која описује уочени образац у природи. У овом случају изјаву називамо једном уопштавајућа хипотеза. Хипотезе могу предвиђања генериши: изјаве које наводе да ће променљива имати одређени резултат (ефекат или промену) у контролисаном експерименту. Међутим, многи научни извори подгревају мит да хипотеза није ништа више од једне добро основана процена и не много различит од предвиђања. О овом неспоразуму више у наставку. Многа академска поља, од физичких до друштвених наука, користе хипотезе као средство за тестирање идеја, учење више о свету и повећање научног знања. Без обзира да ли сте почетник или сте студент, веома је важно разумети и моћи формулисати хипотезе и предвиђања. Ова упутства ће вам помоћи на путу.

На корак

1. део од 2: Припрема за писање хипотезе

1. Изаберите тему. Изаберите тему која вас занима и о којој желите да сазнате више.
   • Ако пишете хипотезу за школу, овај корак је можда већ учињен за вас.
2. Прочитајте постојећа истраживања. Прикупите све информације о теми коју сте изабрали. Морате постати стручњак за тему и развити чврсто разумевање онога што се о тој теми зна.
   • Фокус на академским и научним изворима. Желите да будете сигурни да су ваши подаци непристрасни, тачни и потпуни.
   • Информације се могу наћи у уџбеницима, библиотеци или на мрежи. У школи такође можете затражити помоћ наставника, библиотекара и колега ученика.
3. Анализирајте литературу. Проведите неко време читајући материјале које сте прикупили. Док то радите, потражите питања без одговора у литератури и забележите их. Они пружају изврсне идеје за подручја која треба истражити.
   • На пример, ако вас занимају ефекти кофеина на људско тело, али установите да изгледа да нико није истраживао разлике између мушкараца и жена, ово је нешто о чему треба претпоставити. Или ако сте заинтересовани за органску пољопривреду, можда ћете открити да нико није тестирао да ли органско ђубриво доводи до различитих стопа раста биљака у поређењу са ђубривима.
   • Понекад можете пронаћи празнине у постојећој литератури тражећи изјаве попут „непознато је“ или места на којима информације очигледно недостају. У литератури ћете такође наћи тврдњу која се чини претјераном, мало вјероватном или превише добром да би била истинита, као што је да би кофеин побољшао математичке вјештине. Ако је тврдња проверива, онда можете науци пружити велику услугу радећи сопствено истраживање. Ако можете да потврдите захтев, онда захтев постаје још веродостојнији. Ако не можете да нађете подршку за тврдњу, онда доприносите самокорективном аспекту науке.
   • Истраживање ове врсте питања пружа одличан начин да се диференцирате попуњавањем важних празнина у области студија.
4. Измислите питања. Након проучавања литературе о вашој теми, смислите једно или више питања без одговора која желите даље истражити. Ово су ваша истраживачка питања.
   • Следећи горње примере, можете се запитати: „Како кофеин утиче на жене у поређењу са мушкарцима?“ или „Какав је утицај органског ђубрива на раст биљака у поређењу са ђубривима?“ Остатак вашег истраживања ће се затим усредсредити на одговоре на ова питања.
5. Потражите трагове о томе какав би могао бити одговор. Након што генеришете једно или више истраживачких питања, потражите у литератури да бисте утврдили да ли постојећи налази и / или теорије о тој теми пружају трагове који би могли да дају идеје о одговорима на ваша истраживачка питања. Ако је то случај, ови трагови могу представљати основу за вашу хипотезу.
   • Ако према горњим примерима у литератури откријете да постоји образац који показује да се чини да су неке друге врсте стимуланса делотворније код жена него код мушкараца, то може указивати да исти образац важи и за кофеин. Исто тако, ако утврдите да је органско ђубриво генерално повезано са мањим биљкама, овај образац можете објаснити претпоставком да биљке изложене органском ђубриву расту спорије од биљака изложених ђубривима.

Део 2 од 2: Формулирање хипотезе

1. Одредите своје променљиве. а уопштавајућа хипотеза описује образац за који мислите да постоји између две променљиве: независне и зависне променљиве. Ако ваши експерименти потврде образац, можете формулисати разлог зашто образац постоји или механизам који генерише образац. Разлог или механизам који предлажете зове се а експланаторна хипотеза.
   • Независну променљиву можете сматрати узроком неке врсте разлике или последице. У примерима, независна променљива може бити пол, било да је особа мушко или женско, или врста ђубрива (тј. Да ли је ђубриво органско или вештачко).
   • Зависна променљива је она на коју утиче (тј. „Зависи од“) независна променљива. У горњим примерима, зависна променљива може бити измерени ефекат кофеина или ђубрива.
   • Ваша хипотеза треба да сугерише само један однос. Изнад свега, требало би да постоји само једна независна променљива. Ако их имате више, више не можете утврдити који је заправо извор било каквих ефеката које бисте могли приметити.
2. Створите једноставну хипотезу. Након што проведете неко време размишљајући о свом истраживачком питању и променљивим, запишите своју почетну идеју о томе како се променљиве међусобно односе као једноставну декларацију.
   • У овом тренутку не брините о тачности или детаљима.
   • У горњим примерима једна хипотеза може објаснити да ли пол особе може утицати на то како на њу утиче кофеин; на пример, у овом тренутку ваша хипотеза може бити: „Биолошки пол особе повезан је с тим како кофеин утиче на његов пулс.“ Друга хипотеза би могла бити општа изјава о расту биљака и ђубриву; ваша једноставна хипотеза која објашњава може бити отприлике попут: „Биљке којима се дају различита ђубрива различите су величине, јер расту различитим брзинама“.
3. Одлучите о свом правцу. Хипотезе могу бити усмерене или неусмерене. Неусмерена хипотеза једноставно каже да једна променљива на неки начин утиче на другу, али не конкретно на који начин. Хипотеза усмерења пружа више информација о типу (или „правцу“ односа), посебно наводећи како једна променљива утиче на другу.
   • Користећи наш пример, наша неусмерена хипотеза може бити отприлике попут: „Постоји веза између биолошког пола особе и степена у којем кофеин повећава пулс особе“, и „Постоји веза између врсте ђубрива и стопа. којом биљке расту “.
   • Дирецтионал предвиђања коришћење истих хипотеза о узорку као и горе, могло би да буде нешто попут: „Жене ће доживети јачи пораст срчаног удара након конзумирања кофеина од мушкараца“ и „Биљке оплођене неорганским ђубривом ће расти брже од оних оплођених органским ђубривом. Та предвиђања и хипотезе које их омогућавају су заиста различите врсте објашњења. О овој дистинкцији више у наставку.
   • Ако литература дозвољава предвиђање усмерености, онда је боље то учинити јер пружа више информација. Нарочито у оквиру природних наука, неусмерена предвиђања се често виде као неадекватна.
4. Бити јединствен. Једном када имате прву идеју на папиру, време је да започнете пречишћавање. правиш ли хипотезе што је могуће конкретније, тако да буде тачно које идеје ћете тестирати и створити предвиђања специфичнији и мерљивији, тако да доказују везу између променљивих.
   • Тамо где је то потребно, наведите популацију (тј. Људе или ствари) за коју се надате да ћете открити више нових знања. На пример, ако вас занимају само ефекти кофеина на старије људе, ваше предвиђање би могло бити: „Жене старије од 65 година доживеће већи пораст срчане фреквенције од мушкараца исте старости“. Ако вас занима само утицај ђубрива на биљке парадајза, ваше предвиђање би могло бити: „Биљке парадајза третиране ђубривом ће расти брже у прва три месеца од биљака парадајза третираних органским ђубривом“.
5. Уверите се да је могуће тестирати. Уверите се да хипотеза коју предлажете о повезаности две променљиве или разлог зашто постоји веза између две променљиве може бити разумно уочена и измерена у стварни и уочљиви свет.
   • На пример, хипотеза попут „црвена је најлепша боја“ заправо није од помоћи. Ова изјава је мишљење и не може се тестирати експериментом. Међутим, уопштавајућа хипотеза да је црвена боја најпопуларнија боја може се тестирати једноставним случајним истраживањем. Ако заиста можете да потврдите да је црвена најпопуларнија боја, ваш следећи корак може бити да питате: Зашто је црвена боја најпопуларнија? Одговор који предлажете сте ви експланаторна хипотеза.
   • Хипотезе се често праве у облику реченица ако-тада. На пример, „ако су деца на кофеину, њихов пулс ће се повећати“. Ова изјава није хипотеза. Оваква објашњења су кратки опис експерименталне методе праћене предвиђањем и најчешћа су злоупотреба хипотеза у научном образовању. Једноставан начин формулисања хипотезе и предвиђања овом методом је запитати се зашто мислите да ће се убрзати откуцаји деце код којих се даје кофеин. ти експланаторна хипотеза у овом случају може бити да је кофеин стимуланс. У овом тренутку неки научници пишу тзв хипотеза истраживања, изјава у којој су хипотеза, експеримент и предвиђање у једној изјави: Ако је кофеин стимуланс и нека деца добију пиће са кофеином у себи, док друга дају пиће без кофеина, пулс деце која су примила пиће са кофеином повећаће се више од пулса деце која су примила пиће без кофеина.
   • Можда звучи чудно, али истраживачи ретко доказују да је хипотеза тачна или нетачна. Уместо тога, они траже доказе да је мало вероватно да је супротно од њихових хипотеза тачно. Ако супротно (кофеин није стимуланс) вероватно није тачно, онда ће хипотеза (кофеин је стимуланс) вероватно тачна.
   • Користећи горњи пример, можемо рећи да ако тестирате ефекте кофеина на срчани ритам деце, докази да хипотеза није тачна (назива се и нулта хипотеза), може се десити ако откуцаји срца деце која су примила напитак са кофеином и деце која нису примила напитак с кофеином (плацебо контрола) нису промењени, смањени или повећани за исту величину и ако није било разлика између две групе деце.Ако сте желели да тестирате ефекте различитих ђубрива, онда доказ да хипотеза није тачна може бити да биљке расту истом брзином без обзира на ђубриво или да биљке третиране органским ђубривима расту брже. Овде је важно напоменути да нулта хипотеза заправо постаје много кориснија када истраживачи тестирају значење својих резултата статистиком. Када се статистика користи у резултатима експеримента, истраживач тестира идеју нулте статистичке хипотезе. На пример, да не постоји веза између две променљиве или да нема разлике између две групе.
6. Тестирајте своју хипотезу. Извршите своја запажања или спроведите експеримент. Ваш доказ вам може омогућити да одбаците нулту хипотезу, чиме поткрепите своју експерименталну хипотезу. Али докази вам можда неће дозволити да одбаците ништавну хипотезу и то је у реду. Сваки резултат је важан, чак и када вас резултат врати на таблу за цртање. Стално враћање на „таблу за цртање“ ради прочишћавања ваших идеја је како наука заиста функционише!

Савети

• Током претраге литературе, изводите студије сличне ономе што желите да урадите и покушајте да радите на налазима других истраживача. Али такође обратите пажњу на наводе који су вам сумњиви и тестирајте их сами.
• Будите прецизни у својим хипотезама, али не толико прецизни да се хипотеза не може применити ни на шта изван вашег одређеног експеримента. Желите да будете потпуно јасни у вези са популацијом о којој желите да извучете закључке, али нико (осим ваших цимера) неће бити заинтересован за читање новина у коме се предвиђа: „Свака моја три цимера моћи ће да раде различит број склекова . "
• Своје осећања и мишљења држите даље од истраживања. Хипотезе никада не би требало да садрже нешто попут: „Верујем ...“, „Мислим ...“, „Осећам ...“ или „мој савет је да ...“
• Запамтите да наука није нужно линеарни процес и може јој се приступити на различите начине.