Садржај

• На корак
• 1. део од 4: Припрема свеске
• 2. део од 4: Прављење белешки
• 3. део од 4: Прегледајте и проширите белешке
• 4. део од 4: Коришћење белешки током учења
• Савети

Цорнел-ову методу вођења белешки дизајнирао је др. Валтер Паук са Универзитета Цорнелл. То је широко коришћен систем за вођење белешки за предавања или уџбенике, али и за увежбавање и памћење предмета. Цорнелл систем вам може помоћи да боље организујете белешке, активно се укључите у стицање знања, побољшате своје вештине учења и постигнете академски успех.

На корак

1. део од 4: Припрема свеске

1. Папир за белешке посветите само Цорнелловим белешкама. Важно је да број страница остане слободан за коментаре без обзира на то да ли користите бележницу или слободне листове у повезу колекције.
2. Нацртајте водоравну линију кроз доњи део папира. Ова линија би требала бити приближно једне четвртине висине папира, око два центиметра од дна. Касније ћете ово подручје користити за резимирање белешки.
3. Нацртајте вертикалну линију на левој страни папира. Ова линија треба да буде удаљена приближно 6 цм од ивице и користиће се за преглед ваших белешки.
4. Већи део папира користите за прављење белешки током предавања или током читања. Ово подручје на десној страни папира требало би да буде довољно велико да забележи најважније тачке.
5. Претражите шаблоне Цорнелл белешки на Интернету ако желите да идете лакшим путем. Ако треба да направите пуно бележака или желите да уштедите време, можете пронаћи празне предлошке за Цорнеллове белешке. Одштампајте га и следите исте кораке за његово коришћење.

2. део од 4: Прављење белешки

1. На врху странице напишите назив курса, датум, тему предавања или текст који ћете прочитати. Будите доследни у томе - то ће вам помоћи да организујете белешке и олакшаћете вам касније преглед материјала.
2. Правите белешке на највећој кутији папира. Правите белешке на десној страни папира док слушате предавање или читате текст.
   • Додајте информације које професор записује на табли или приказује у ПоверПоинту.
3. Биљешке користите као начин активног слушања или читања. Забележите одмах када наиђете на важну ствар.
   • Потражите речи које најављују важну ствар. На пример, ако професор каже, „три најважније последице Кс-а су ...“ или „постоје два разлога због којих се Кс догодио“, онда је највероватније добро додати ове податке у белешке.
   • Када правите белешке са предавања, слушајте тачке које су наглашене или поновљене. То су вероватно важне.
   • Ови савети се такође примењују када прочитате текст и наиђете на изјаве као у горњим примерима. Уџбеници ће често подебљати важне појмове, понављајући важне информације на графиконима или графиконима.
4. Поједностави. Замислите своје белешке као опис предавања или текста. Само се усредсредите на добијање кључних појмова и информација како бисте могли држати корак са предавањем или читањем. Имаћете времена касније да га прегледате и попуните празнине.
   • Не пишите реченице у потпуности, већ за то користите тачке, симболе (нпр. „&“ Уместо „и“), скраћенице и било које личне симболе.
   • Уместо да испишете целу реченицу попут „1703. године Петар Велики је основао Санкт Петербург и наручио изградњу прве зграде: Петропавловска тврђава“, можете такође једноставно написати: „1703. Петар основао Ст. Тврђава Петер & Паул “. Скраћена верзија олакшава корак са темпом и даље садржи најважније информације.
5. Запишите опште идеје, не подржавајући примере. Идите на велике идеје на предавању, уместо да покушавате да напишете све примере које професор даје да илуструје те идеје. Парафразирање не само да штеди време и простор, већ вас подстиче да видите везе између идеја и да их преточите у речи. Ово вам помаже да боље запамтите градиво.
   • На пример, ако ваш професор током предавања (или како стоји у књизи) каже: „Да би изградио Санкт Петербург, Петер је ангажовао инжењере, архитекте, бродоградитеље и друге раднике из многих европских земаља. Имиграција ових интелектуалаца и занатлија дозволила је Санкт Петербург је створио атмосферу космополитског града, који је постигао Петров циљ да од овог руског града направи „прозор на Запад“ ... “, онда нема смисла ако покушате да напишете ту реч од речи!
   • Па парафразирајте информације. На пример: „Петер је унајмио инжењере, архитекте, бродоградитеље итд. Из целе Европе. Његов план: Ст. П. = "Прозор на запад"
6. Користите празну линију, нацртајте линију или започните нову страницу када дођете до нове теме. Ово вам помаже да ментално организујете градиво. Такође вам помаже да се усредсредите на различите делове када вам затребају.
7. Запишите питања која вам падну на памет док слушате или читате. Ако нешто не разумете или ако о нечему желите да сазнате више, забележите то. Ова питања ће вам помоћи да саопштите оно што учите и биће корисна касније у процесу учења.
   • На пример, ако правите белешке о историји Санкт Петербурга, можете да направите белешку попут „Зашто Петар Велики није могао да унајми руске инжењере?“.
8. Прегледајте своје белешке што је пре могуће. Ако је делове бележака тешко читати или немају смисла, поправите ово док вам је материјал са лекције још увек свеж у мислима.

3. део од 4: Прегледајте и проширите белешке

1. Резимирајте главне тачке. Чим је могуће након предавања или читања, идентификујте главне идеје или чињенице које сте записали на десној страни папира. Запишите их снажно са десне стране. Потражите кључне речи или кратке фразе које преносе најважније концепте. Ако ревидирате наставни план и програм у року од једног дана након предавања или читања, памтићете га много боље.
   • Подвлачење важних идеја у десној колони може вам помоћи да их идентификујете. Такође можете да истакнете или примените кодове боја ако сте визуелно оријентисани.
   • Прецртај неважне информације. То је оно што систем чини тако лепим: научите које су информације кључне, а које непотребне. Вежбајте идентификовање информација које вам вероватно неће требати.
2. У десну колону напишите потенцијална питања. Покушајте да размислите о питањима која би се могла појавити на вашем испиту док проучавате белешке на десној страни, а ова питања запишите на левој страни. Касније можете да се преиспитате тим питањима.
   • На пример, ако сте у десној колони унели белешку „1703 - Петар основао св. П & гради тврђаву Петар и Павле“, онда бисте у левој колони могли да поставите питање „Зашто је тврђава Петар и Павле била прва зграда у Ст. П? "
   • Можете да запишете дубља питања на која нема одговора у белешкама, питања попут „зашто се Кс догодио“, „предвидети шта би се догодило да је Кс“ или „које су последице Кс-а“. На пример: „Какав је утицај промена престонице из Москве у Санкт Петербург имала на Руско царство? Таква питања подижу ваше учење курикулума на виши ниво.
3. Сумирајте главне идеје на дну странице. Ово ће вам помоћи да разјасните све податке које сте записали. Записивање сопственим речима је добар начин да будете сигурни да га разумете. Ако резимирате страницу, на добром сте путу да разумете материјал. Можда ће вам бити корисно да се запитате како бих некоме објаснио ове информације?
   • Наставници често започињу лекцију давањем прегледа материјала о коме ће се разговарати, нпр. „Данас ћемо разговарати о А, Б и Ц.“ Слично томе, уџбеници то указују у уводу једног поглавља. Такве сажетке можете користити као водич док правите белешке и сматрајте их другом верзијом извршног сажетка који ћете написати на дну странице. Овде укључите информације на које мислите да је важно обратити пажњу током учења.
   • За резиме странице обично је довољно неколико реченица. По потреби додајте важне формуле, алгебарске једначине, графиконе итд.
   • Ако имате проблема са резимирањем одређених делова наставног програма, погледајте белешке да бисте видели шта треба да прегледате или затражите савет од наставника.

4. део од 4: Коришћење белешки током учења

1. Прочитајте своје белешке. Концентришите се на леву колону и резиме на дну странице. Садрже најважније информације које су вам потребне за задатак или испит.
   • Ако желите, можете подвући или истакнути најважније делове док учите.
2. Користите своје белешке да бисте тестирали своје знање. Покријте десну страну папира (тамо где су проширене белешке) руком или комадом папира. Тестирајте се тако што ћете одговорити на могућа питања која сте записали у левој колони. Затим погледајте на десној страни да бисте били сигурни да сте разумели.
   • Такође можете питати пријатеља да ли жели да вас тестира, а то можете учинити и за њега / њу.
3. Прегледајте своје белешке што је чешће могуће. Прегледавање бележака током дужег временског периода је боље од тапкања на испиту. Боље држите материјал и продубљујете његово разумевање. Уз ефикасне белешке које правите са Цорнелловим системом, моћи ћете да учите ефикасно и са минималним стресом.

Савети

• Корнел систем најбоље функционише за курсеве који покривају јасно дефинисану тему и представљају је на логичан начин. Ако се предмет или метода често мењају током курса, можда ће вам бити од помоћи другачији систем вођења бележака.