Садржај

• Кораци
• Метода 1 од 4: Почетак
• Метода 2 од 4: Почетак
• Метода 3 од 4: Како структурирати свој есеј
• Метод 4 од 4: Како поново проверити структуру

Чак и ако већ пишете свој стоти есеј, требали бисте знати како правилно структурирати информације у свом раду. Да би текст пренео ваше мисли читаоцу, мора имати јасну, добро осмишљену структуру. Најважнија ствар у есеју је теза која поставља смер целог рада. У овом чланку ћете научити како правилно обликовати есеј или есеј.

Кораци

Метода 1 од 4: Почетак

1. 1 Одредите врсту есеја. По правилу, сви есеји се састоје од главних делова: увод, који читаоца уводи у тему; главни део у коме се открива тема; закључак који резимира све речено.Међутим, постоје врсте есеја који захтевају другачију структуру.
   • На пример, у неким есејима за универзитет прво би требало да постоји теза, затим 3-4 пасуса главног текста који подржава тезу и закључак у коме се изводе закључци.
   • Ако пишете есеј о белетристичком делу, теза се може појавити тек на крају, а остатак текста може постепено довести до кључне идеје.
   • Ако у есеју морате упоредити два гледишта, можете размотрити једно гледиште у једном пасусу, а затим га упоредити са другим у следећем. Такође можете упоредити и упоредити све у једном пасусу, и тако даље за сваку ставку.
   • Информације можете распоредити хронолошким редоследом, посебно када су у питању есеји на историјску тему. Ово ће бити корисно ако хронологија подржава вашу идеју или ако причате причу.
   • Ако у есеју морате да убедите читаоца у нешто, можете користити једну од следећих шема:
     • Есеј почиње тезом, а остатак текста даје аргументе.
     • Прво се износе аргументи који читаоца воде до тезе. У овом случају теза је представљена као исправно и једино могуће гледиште.
     • Прво се упоређују предности и недостаци одабране теме, описују различити погледи на ту тему, а на крају се изводи закључак.
2. 2 Пажљиво прочитајте текст задатка. Ако сте добили тему за есеј, пажљиво прочитајте текст. Важно је да разумете шта инструктор жели од вас пре него што почнете.
   • Ако сами одаберете тему, можете питати инструктора да ли је тема коју сте узели прикладна.
   • Постављајте питања о било чему што не разумете. Боље је да се уверите да сте то урадили добро него да губите драгоцено време на непотребан посао. Ако сте љубазни, инструктор ће вам радо одговорити на сва питања.
3. 3 Поставите себи изазов. Структура есеја зависи од задатка који се налази пред вама. По правилу, суштина задатка је описана у тексту задатка. Обратите пажњу на следеће речи: „опишите“, „анализирајте“, „упоредите“. Текст задатка ће вам помоћи да разумете шта је ваш задатак и која је сврха писања есеја.
4. 4 Размислите о свом читаоцу. Ако сте у школи или на универзитету, ваш учитељ ће вам бити публика. Међутим, такође је важно размислити о томе коме се обраћате, посебно ако ваша публика није описана у задатку.
   • Да ли пишете есеј за школске новине? Ученици школе биће ваша публика. Међутим, ако пишете за локалне новине, сви грађани ће бити ваши читаоци; људи који се слажу и не слажу са вама; људи за које је тема релевантна; било коју другу групу становништва.
5. 5 Започните што је пре могуће. Не одлажите писање есеја до самог краја. Што пре кренете на посао, биће вам лакше да напишете есеј. Дајте себи довољно времена да прођете кроз све делове есеја.

Метода 2 од 4: Почетак

1. 1 Пишите теза. Теза би требало да буде ваше лично запажање. То може бити снажна изјава, тумачење одређеног дјела или догађаја или било која друга изјава која не одражава опће знање или сажима оно што је речено у другом дјелу.
   • Теза ће бити кључна тачка вашег рада. То ће вашим читаоцима дати идеју о чему се ради у есеју.
   • Теза би требала одражавати једно од могућих гледишта - други се људи не могу сложити с њом. Ово би вас могло уплашити, али важно је запамтити да би добра теза требала бити она с којом можете расправљати. У супротном, само ћете причати о ономе око чега се сви слажу и на шта не вреди губити време.
   • Укључите своје главне тачке у своју тезу. На пример, ваш рад се бави проналажењем сличности у два књижевна дела. У својој тези опћенито опишите главне тачке.
   • Размислите можете ли одговорити на питање "Па шта?" Добра теза треба да објасни зашто мислите да је тема важна. Ако ваш пријатељ као одговор на текст ваше тезе каже "Па шта?", Можете ли му одговорити?
   • Није неуобичајено да васпитачи очекују да виде најмање три аргумента, али не бисте се требали гурати у те кутије ако то не желите.
   • Поново прочитајте тезу. Ако у процесу писања имате нове мисли које нису одражене у тези, вратите се на тезу и препишите је.
2. 2 Прегледајте потребне информације према потреби. Немогуће је започети структурирање ако већ не знате о чему да пишете. Ако вам недостају информације, пре почетка рада пронађите изворе који су вам потребни.
   • Ако имате прилику да разговарате са библиотекаром, учините то. Библиотекар ће вам помоћи да пронађете поуздане изворе информација и упутити вас у правом смеру.
3. 3 Запишите све идеје које имате. Често надобудни писци греше прескачући фазу браинсторминга покушавајући да напишу опис есеја. Највероватније нећете успети јер једноставно још не знате о чему ћете писати. Испробајте неколико техника браинсторминга да бисте схватили своју тему.
   • Покушајте да напишете све што вам падне на памет. Нема потребе да се заустављате или исправљате. Само напишите неко време (рецимо 15 минута) све што вам падне на памет када размишљате о овој теми.
   • Запишите своју кључну мисао, заокружите је и напишите друга размишљања о теми. Потражите везе међу њима и комбинујте их.
   • Покушајте размотрити одабрану тему са 6 позиција: опишите, упоредите, пронађите удружење, анализирајте, пријавите се, одлучите да ли сте за или против.
4. 4 Повратак на тезу. Након проучавања материјала и браинсторминга, можда ћете имати нови поглед на тему. Вратите се на тезу и уредите је.
   • Ако је ваша тема првобитно била преширока, сада је можете сузити. Преширока тема је тешко обрадити чак и у дисертацији, па покушајте да изаберете ужу тему. Ово ће вам омогућити да направите конкретан план.

Метода 3 од 4: Како структурирати свој есеј

1. 1 Направите списак чињеница које желите да укључите у свој есеј. Ваша теза ће вам помоћи да схватите којим путем да идете. Ако одлучите да упоредите две теме, мораћете да опишете како су сличне и по чему се разликују.
   • Одлучите којим редоследом постављате своје аргументе. Ако желите одговорити на три питања, требали бисте их рангирати од најтежих до најједноставнијих. Ово ће читаоца заинтересовати за вашу тему. Насупрот томе, можете повећати напетост почевши од најједноставнијег.
2. 2 Не дозволите да ваши извори информација диктирају структуру вашег текста. Немојте мислити да морате поновити структуру извора информација у свом есеју. На пример, многи надобудни писци покушавају да опишу заплет романа сређујући своје аргументе редоследом којим иду епизоде ​​које желе у књизи. Боље је у сваком пасусу истакнути главну идеју и развити је, чак и ако морате одступити од редоследа којим су информације представљене у извору.
   • На пример, ако описујете Хамлетово лудило, можете навести примере из неколико различитих одломака текста. Чак и ако су ове сцене разбацане по целом делу, ако их погледате заједно, читаоцу ће то бити корисније од секвенцијалне анализе свих сцена.
3. 3 Напишите кључне реченице за сваки пасус. Ови предлози ће вам помоћи да структурирате свој текст. Сваки пасус треба да говори само о ономе што каже кључна реченица. Ако тамо додате нове мисли, есеј ће бити тешко читати.
   • Свака од кључних реченица треба да води до ваше тезе. Не користите превише опште изразе који нису повезани са вашом темом.
   • Потрудите се да кључне реченице опишу о чему се ради у одломку. Многи надобудни писци то занемарују, чинећи кључне реченице бескорисним.
   • Упоредите две кључне реченице: „Тхомас Јефферсон је рођен 1743.“ и „Тхомас Јефферсон је рођен 1743. године и постао је један од најважнијих људи у Америци до краја 18. века“.
   • Прва реченица можда не описује цео пасус. Читаоцу даје чињеницу, али не објашњава шта та чињеница значи. Друга реченица описује контекст и помаже читаоцу да разуме о чему ће даље бити речи.
4. 4 Користите спојне речи и реченице. Да бисте свој есеј учинили лаким за читање, користите речи и фразе које повезују делове текста. Одломке започните речима „у исто време“ или „за разлику од ...“.
   • Помоћне речи чине текст логичнијим. На пример, израз „Упркос многим предностима, ово место има многе недостатке који га спречавају да постане најбољи кафић у граду“, омогућиће читаоцу да разуме како се овај одломак односи на претходни.
   • У пасусима можете користити речи за повезивање. Они могу комбиновати мисли, олакшавајући опажање.
   • Ако вам је тешко повезати делове текста помоћу помоћних речи, то значи да ваш текст има лошу структуру. Покушајте да поново прочитате текст да бисте видели како најбоље распоредити пасусе.
   • Потражите спискове помоћних израза или их направите сами.
5. 5 Напишите убедљив закључак. Поново, поновите своју тезу другим речима и резимирајте све што је речено. Да би ваш закључак био занимљив, објасните на које мисли доводе ваши закључци.
   • Можете се вратити изворној мисли и додати још један ниво значења. Закључак може наговестити колико је читаоцу било важно да прочита ваш есеј како би разумео шта је у тези.
   • У неким есејима прикладно је закључити позивом на акцију или позивањем на емоције читаоца. Такви есеји служе да увере читаоца у нешто.
   • Избегавајте фразе попут „У закључку“. Звуче превише формулирано.

Метод 4 од 4: Како поново проверити структуру

1. 1 Покушајте поново да оставите само главну ствар. Врло често, док пишете, акценти у тексту се мењају, и то је нормално. Ово текст чини дубљим и занимљивијим. Међутим, ово може довести до тога да ваш есеј изгуби јасну структуру. Да бисте вратили текст у првобитно стање, покушајте да истакнете кључне поруке да бисте разумели како текст сада изгледа и како би требао бити.
   • То можете учинити на рачунару или на папиру.
   • Поново прочитајте есеј, истакните главне тачке сваког одломка у неколико речи. Можете их записати на посебан лист или додати коментар на документ у уређивачу текста.
   • Анализирајте своје кључне речи. Да ли је редослед постављања мисли логичан? Да ли ваш текст прескаче из једне мисли у другу?
   • Ако вам је тешко да истакнете главну тачку пасуса, то значи да су одломци превише сложени и збуњујући. Покушајте да сваку од њих поделите на неколико.
2. 2 Поделите текст на пасусе. Ако не можете да схватите којим редоследом ћете распоредити одломке, одштампајте есеј и исеците га на комаде. Покушајте да комбинујете одломке различитим редоследом. Да ли је овако постало боље?
   • Ову технику можете користити и са кључним реченицама ако прелази између одломака изгледају неодређено. У идеалном случају, сваки пасус би требало да има само једну варијацију претходног и следећег пасуса. Ако можете слагати одломке било којим редоследом, а текст је и даље читљив, вероватно радите нешто погрешно.
3. 3 Променити нешто. Немојте се осећати обавезним да се придржавате свог првобитног плана. Можда ће промена редоследа одломака бити од користи за ваш есеј. Замените фрагменте текста неколико пута, по потреби промените кључне реченице и прелазе.
   • На пример, могли бисте помислити да ваш најмање важан аргумент на почетку чини ваш есеј лаганим. Покушајте да промените редослед да бисте ово поправили.
4. 4 Уклоните вишак. Одбацивање онога на чему сте провели сате свог рада може бити незгодно, али то би требало учинити ако комад не одговара вашем тексту. Немојте се превише везивати за свој посао и одбаците оно што вам омета логичке транзиције.
5. 5 Поново прочитајте есеј наглас да бисте идентификовали неспретне или нелогичне одломке. Можда на неком месту текст изненада промени смер, или у неком делу постоје неважне информације. Подвуците оловком или маркером делове који звуче лоше и преправите их.