Садржај

• Кораци
• Метода 1 од 2: Основне наставне методе
• Метод 2 од 2: Јачање вештина рачунања
• Савјети

Разумевање бројева кључна је вештина у свакодневном животу. Већина деце може да преброји и стекне основно разумевање функције бројева до пете године. Ово знање је веома важно јер вас припрема за сложеније математичке проблеме са којима ће се деца суочити у предстојећим школским годинама. Да бисте сазнали више, почните од корака 1.

Кораци

Метода 1 од 2: Основне наставне методе

1. 1 Учење бројања. Научите децу да броје од један до десет. За већину њих биће прилично лако запамтити десет бројева, као и научити како их понављати, на пример, у песми или песничком облику. Вежбајте ову основну вештину сваки пут када вам се укаже прилика.
   • Многа деца најбоље уче чулом додира. Пустите децу да додирују предмете за које мисле. То ће им помоћи да развију разумевање бројева.
2. 2 Представљајући саме бројеве. Започните писањем бројева од један до десет на табли или на папиру. Изговорите сваки од њих наглас и покажите на број, рачунајући по реду. Ова метода повезује рачунање са визуелним приказом сваке цифре.
   • Такође можете користити картице са бројевима. Подигните бројчану картицу, изговорите је гласно и замолите свако дете да пронађе исти број у свом комплету. Нека свако дете изговори име броја.
3. 3 О свакој фигури разговарамо посебно. Одвојите мало времена да научите сваку цифру, почевши од једне. Запишите и број и реч, а такође илуструјте показујући једну коцку, један прст или неки други појединачни предмет. Затим идите на број 2.
   • Немојте прелазити на следећи број док свако дете не савлада онај који сте објаснили. Учење бројева најбоље је наизменично.
4. 4 Комбинујемо са сликама. Многа деца најбоље уче када имају визуелни приказ. Запишите сваки број и опишите шта он представља. На пример, за двојку нацртајте два ока, две јабуке или два цвећа.
   • Коцкице, домине или карте са тачкама су такође одличне.
   • За најбоље резултате, нека деца покушају да извуку сопствене идеје.
5. 5 Користимо осећај додира. Пасуљ, коцкице или други опипљиви предмети помоћи ће деци да лакше науче концепте које уче. Дакле, док објашњавате број 3, замолите свако дете да изброји три предмета, додирујући их редом.
6. 6 Показујемо деци како се пишу бројеви. Када разговарате о одређеном броју, научите децу да га правилно напишу. Нека покушају да сами напишу бројеве.
   • Будите креативни и разиграни! Рецимо да број 1 има витку линију тела и дугачак, издужен нос. Мало глупости и забаве помаже учврстити бројеве у сећању детета.
7. 7 Истичемо важност низа бројева. Познавање низа бројева је неопходна вештина. Почните да ово учите тако што ћете бројеве записати у један ред на табли или комаду папира. То би требало да буде равна линија са бројевима који иду с лева на десно у редовним интервалима.
   • Помозите деци да разумеју редослед тако што ћете их замолити да разврстају картице правилним редоследом. Или, можете намерно рачунати као погрешно, тако да вам деца указују на грешке.
8. 8 Научите бројати од средине. Чим деца савладају бројеве и њихов редослед, можете почети да подучавате бројање од било ког броја, а не само од једног. Покажите ову идеју картицама или другим предметима. На пример, ако ваше дете има хрпу од 5 карата, а ви томе додате још две, биће му лакше да не почне да броји са првих пет. Уместо тога, може да настави тако што ће одбројати још 2 броја: „Шест, седам“. Ово ће поставити основу за будуће примере додавања.

Метод 2 од 2: Јачање вештина рачунања

1. 1 Играмо игре са основним бројевима. Након што сте децу упознали са основним системом бројања и редоследом бројева, ове податке можете појачати играма са бројевима. Може их бити бесконачан број. Први покушај:
   • Изградња торња од коцкица. Одаберите одређени број или број о којем сада говорите и сакупите торањ од потребног броја коцкица.
   • Стварање степеница. Користите коцке за изградњу торњева и сортирајте их по величини. Прво кула од једне коцке, затим од две, па од три. Ово ће вам помоћи да запамтите редослед, као и да повежете физичку величину и количину.
   • Игре за сто. У многим друштвеним играма од деце се тражи да одреде бројеве према броју тачака на коцкицама, а затим да преброје одговарајући број ћелија за наставак.
2. 2 Певамо нумере. Основне песме и песме за бројање помажу деци да запамте бројеве и њихов редослед.
3. 3 Користимо књиге са илустрацијама. За предшколце и ученике вртића на располагању је огроман број књига за бројање и бројање. Одаберите неке са живим бојама и лепим сликама.
4. 4 Што је могуће чешће питамо „колико?”. Сваки пут када се у животу појави ситуација која захтева рачун, замолите децу да то учине уместо вас. Колико плоча вам је потребно за постављање стола? Колико сте књига узели са полице? Колико слаткиша имате?
5. 5 Истичемо однос између броја и количине. Играјте игре у којима деца морају да разумеју однос између бројева и њихове одговарајуће количине. На пример, замолите децу да изброје одређени број пасуља, а затим додају или одузимају неколико. Нека деца идентификују нови број и кажу да ли је већи или мањи.
6. 6 Користимо табелу 5 са ​​2. Нацртајте правоугаоник састављен од 10 малих квадрата (два реда по пет). Нацртајте тачке или боју у одељцима сваки одељак да представљају одређени број.
7. 7 Обучавамо се да упоредимо бројеве. Објасните да се број повећава како идете од 1 до 10. Користећи пасуљ, коцкице или друге предмете, поставите две гомиле на сто или сто, једну са леве и једну са десне стране. Замолите децу да одреде која је страна већа и изброје одређени број. Означите да је ова цифра већа од оне на другој страни.
   • Ова техника се може користити и при поучавању једнакости. С времена на време направите две идентичне гомиле: по 5 пасуља, по 10 коцкица или друге предмете које користите за обуку. Нека ова деца открију и објасне шта то значи.

Савјети

• Охрабрите децу да користе своје вештине рачунања што је могуће чешће у свом свакодневном животу. Ово ће учврстити њихово рано математичко знање много боље од било које лекције.
• Похвалите децу када науче ове концепте и не грдите ако нешто помешају. Деца ће имати више жеље за учењем и имати више самопоуздања ако се држите најпозитивнијег поткрепљења материјала.