Садржај

• Кораци
• Савет

Први пут када напишете аналитички есеј то може бити врло фрустрирајуће. Али не брините! Удахните дубоко да бисте се смирили, попијте шољу кафе или нешто слично да бисте остали будни, а затим следите ове кораке.

Кораци

1. део од 3: Пре писања

1. 

   Схватите потребу за аналитичким есејем. Анализа захтева да се препирате или тврдите о ономе што анализирате. Често морате да анализирате књижевно дело или филм, од вас ће можда бити затражено да анализирате питање или идеју. Да бисте то урадили, поделите тему на одељке и пружите сопствене доказе, било реченицу / видео запис или своје доказе у прилог тврдњи.
   • На пример „Филм Уклета кућа аутор „Станлеи Кубрицк коришћење понављајућих мотива мотиве америчке културе и њихове уметности за коментарисање историје америчке окупације “је облик аналитичког есеја. Улази у сваку реч и ствара расправу у облику критике.

2. 

   
   
   Размислите шта да напишете. Ако је ово вежба писања, наставник ће смислити теме за писање. Пажљиво прочитајте упутства и видите шта тема тражи од вас? Међутим, постоје тренуци када треба да размислите о својој теми да бисте могли да је разумете.
   • Ако пишете анализу белетристичког дела, можете се усредсредити на расправу о догађајима око одређене особине или одређене групе карактерних особина. Или можете расправљати зашто је та изјава или радња пресудна за дело. На пример: Откривање схватања кајања изнетих у песми „Беовулф“.
   • Ако пишете о историјским догађајима, усредсредите се на факторе који су покретали догађај.
   • Ако пишете о научном истраживању, следите кораке у научном методу да бисте анализирали резултате.

3. 

   
   
   Искористи свој ум. Можда нећете одмах знати где је ваша главна поента на теми коју сте изабрали. Али ништа! Размислите на тренутак и открићете шта вам треба. Покушајте да размишљате у што више аспеката.
   • Пронађите слике, метафоре, фразе или мишљења која се изнова и изнова понављају у вашем раду. Такве ствари су често прилично важне. Размислите да ли можете да одговорите зашто су тако пресудни? Да ли понављају намерно или су сви случајни?
   • Стил писања у делу попут? Ако ћете написати реторичку анализу, на пример, анализирајући како аутор укључује емоционално резоновање у знак поткрепљења свог аргумента и покушајте да утврдите да ли аутори аргументишу. је ефикасан или не. Ако пишете креативну анализу, узмите у обзир визуелне елементе, филмске сцене ... Ако анализирате своје истраживање, можда ћете доћи у искушење да срушите методе и анализирате да ли је експеримент погодан.
   • Миндмапе су заиста корисне за неке људе. Започните са централном темом, а затим се поделите на мање идеје, повезујући идеје како бисте знали у каквом су међусобном односу.
   • Добро одржавање понекад може упрскати ваше идеје. Али то не може бити бољи почетак! Не решавајте се ствари које мислим на брзину. Док истражујете своју тему, запишите шта год вам падне на памет.

4. 

   
   
   Истражите тезу. Изјава о тези може бити реченица или две која резимирају идеје које ћете развити у свом есеју. Читаоцу говори о чему пишете. Немојте: напишите нејасан или претерано јасан аргумент попут „Освета је централна тема Беовулф.’
   Да ли: изаберите одређени аргумент попут „Освета у Беовулф показује да је кажњавање било неопходно у англосаксонској ери. Поред тога, песма осликава интегритет змаја у освети још истакнутији од Гренделове мајке “.
   • Ово је поента за анализирање, јер покрива целу песму и можете донети суд.
   • Овај аргумент је „дискутабилан“, што значи да није неоспорна истина. Аналитички есеји га користе за стварање контроверзе.
   • Уверите се да је ваша теза довољно „уска“ да стане у оквир академске вежбе. Тема „Жаљење у Беовулфу“ толико је широка да се може користити као докторска теза, а не погодна за студенте. Међутим, расправљање о освети једног лика над другим у делу може се уклопити у разредни есеј.
   • Ако се не затражи, избегавајте употребу аргумента за троножац који ћемо касније истражити. Такви аргументи ће вас натерати да претерано анализирате и ојачате свој аргумент. Само је разговор о аргументу у тези у реду.

5. 

   
   
   Пронађи доказе. У зависности од вежбе, позиват ћете се на различите материјале, неки само треба да прочитају уџбенике (или материјале који се односе на тему), неки морају да раде са спољним материјалима као што су књиге. академска референца или новине. Вежба ће вам рећи какав вам материјал треба. Добар аргумент учиниће ваш аргумент убедљивијим. Запишите своје аргументе, наведите извор и како вам то помаже да докажете своје становиште.
   • Пример аргумента: Да бисте доказали да је змајев интегритет у освети чак и надмашио Гренделову мајку, погледајте строфу која је довела до напада сваког чудовишта, како су напали и исход напада. битка. Немојте: игнорисати или уредити аргументе како би одговарали вашој тези.
     Урадите: уредите своју тезу да би била нијансиранија док боље разумете тему током анализе.

6. 

   
   
   Оутлине. Оквир је оквир есеја који олакшава писање. Уверите се да су ваши постови довољно дуги. Неки наставници су задовољни критеријумом „5 пасуса“ (1 увод, 3 параграфа тела и 1 завршни пасус), али постоје и наставници којима су потребни дужи и детаљнији захтеви. На основу тога планирати.
   • Ако се питате јер се аргументи не подударају, не брините, стварање обриса помоћи ће вам да схватите какав би требао бити ваш аргумент.
   • Можете да направите неформални приказ где ћете заједно груписати идеје да бисте одлучили где ћете их касније представити.
   • Ваш есеј треба да буде довољно дугачак да бисте могли адекватно да изнесете своја мишљења. Студенти често погреше одабиром превелике теме док развијају само 3 пасуса у телу, због чега се есеј осећа „прогутано“. Развијте своје идеје што детаљније.
   реклама

2. део од 3: Дириговање писањем

1. 

   
   
   Напишите увод. Реците читаоцу кључне информације у вашој теми. Не будите превише скицирани, али не улазите превише дубоко. Такође треба избегавати предлоге у вези са оним о чему ће бити речи у овом чланку - само када изнесемо аргумент. Такође, ако пишете превише драматично, то није добро (треба ограничити крај отварања знаковима питања или ускличником). Генерално, у свом есеју немојте користити прву особу (мене) или другу особу (вас). Требало би да проблем стави на крај уводног пасуса.
   • Отворите узорак поста: У англосаксонској култури освета је легална ствар и представља правду. Много је препорода у „Беовулфу“ који показују да је казна колевка ове културе. Међутим, узроци освете нису исти. Песма осликава змајев интегритет у освети још истакнутији од Гренделове мајке.
   • Увод даје читаоцу информације које требају да би разумео ваш аргумент у есеју, а затим износи свој аргумент о сложености заједничке теме (жаљења) у песми. Ова врста резоновања је занимљива јер подстиче читаоца да треба пажљиво да прочита ваш чланак, а не само да површно прегледа. Немојте: започните речима попут „попуните празнине“ попут „У савременом друштву“ или „С времена на време“ ...
     Да ли: укратко наведите наслов, аутора и датум објављивања цитата који анализирате.

2. 

   Напишите тело поста. Сваки одломак тела треба да садржи: 1) тематску реченицу, 2) тезу и 3) аргументе који подржавају анализу и тезу. Реченица теме треба да говори о чему се говори у параграфу. Аргументи морају подржати аргумент. Запамтите да ће свака реченица коју изнесете играти пресудну улогу у укупном проблему.
   • Пример тематске реченице : Кључ за разликовање два напада је појам прекомерне казне.
   • Пример анализе: Гренделова мајка није само желела да се освети пуким „крвним дугом“, већ је желела и да краљевство краља Хротхгара потоне у пламен.
   • Пример аргумента: Уместо да је само убила Есхера, претварала се да делује, „Брзо зграби племића за врат“ и „док је био престрављен“, повукла га је према мочвари (страница 1294). Циљ је намамити Беовулфа из регије Хеорот како би обојица могли бити убијени.
   • Да не бисте заборавили, треба да запамтите формулу „ЂЦЦ“: Испитивање - Докази - Доказ. Кад год покренете проблем, одмах додајте аргументе и објасните зашто то доказује да је оно што кажете разумно.

3. 

   
   
   Знајте кога треба цитирати, а кога коментарисати. Цитати значе да реченице и речи свог дела стављате у есеј и стављате их у двоструке наводнике. Цитирање је врло ефикасно када желите да употребите тачне речи или наведете нешто у свом раду како бисте помогли у утврђивању проблема. Обавезно користите исправан стил цитирања, јер постоји много различитих врста цитирања. Са друге стране, напомене су када желите да резимирате у чланку. Биљешка покрива пуно информација у краткој реченици, врло ефикасно ако требате цитирати предуг пасус. Немојте: укључите цитирање више од два пасуса у свој пасус, ово је правило број један.
   Да ли: поткрепите све сложене или контроверзне аргументе цитатима или коментарима.
   • Пример цитирања: Уместо да је само убила Есхера, претварала се да делује, „Брзо зграби племића за врат“ и „док је био престрављен“, повукла га је према мочвари (страница 1294). Циљ је намамити Беовулфа из регије Хеорот како би обојица могли бити убијени
   • Пример напомене: Жена ратница Грендел инфилтрира се у Хеорот, хвата племић за врат и јури према мочвари (стр. 1294).

4. 

   
   
   Напишите свој закључак. Закључак је где читаоца подсетите како сте доказали свој аргумент. Неки наставници такође захтевају да се аргумент повеже изван света, односно да се „изврши утицај на околину“. Ово се може разумети као једноставно тврђење како ваш аргумент утиче на размишљање других људи или промена мишљења читаоца. Немојте: у закључку представите потпуно нови аргумент.
   Учините: проширите свој аргумент расправом о његовом значају или стављањем у контекст.
   • Пример закључка: Концепт „дуг за крв се плаћа крвљу“ успостављен је врло рано у средњем веку. Међутим, упоређивањем напада Гренделове мајке и змаја, јасна је перцепција средњовековног друштва о праведној и бесмисленој освети. Змај је поступио с разлогом, док је Гренделова мајка имала мрачну шему.
   • Пример закључка о „спољном утицају“: Концепт „крвни дуг се плаћа крвљу“ успостављен је још од средњег века. Међутим, упоређивањем напада Гренделове мајке и змаја, јасна је перцепција средњовековног друштва о праведној и бесмисленој освети. Змај је поступио с правим разлозима, а Гренделова мајка имала је мрачну шему.Ова слика нас наводи на размишљање: У очима савременог средњег века жене су моћније од мушкараца.
   реклама

Део 3 од 3: Завршетак

1. 

   
   
   Прочитајте га поново да бисте проверили да ли постоје граматичке и правописне грешке. Очигледно је да ће чланак са превише грешака смањити резултат од истог чланка, али ће бити исправљен. Проверите да ли постоје правописне грешке, кохерентност и интерпункцијске грешке.
   • Ако то радите на рачунару, уверите се да имате исправан формат. На пример, користите стандардни фонт од 12 (попут Ариал или Тимес Нев Роман) и маргину од 2,5 цм.

2. 

   Прочитајте чланак наглас. Ово ће вам помоћи да сазнате где у посту недостаје, као и да проверите да ли постоји правопис.

3. 

   Уверите се да су имена свих ликова, наслови филмова ... правилно написани. Наставници ће вам обично одузимати бодове ако се име особе погрешно напише током есеја. Погледајте документ како бисте видели како та имена треба правилно писати.
   • Ако пишете о филмовима, детаљније погледајте увод у лик. Такође се консултујте са неколико других извора како бисте били сигурни да су имена правилно написана.

4. 

   Прочитајте текст као да је ваш учитељ. Да ли је становиште писца лако уочити приликом читања чланка? Да ли је структуру чланка лако разумети? Може ли чланак објаснити тему? итд ...

5. 

   
   
   Нека неко други прочита ваш чланак. Слушајте било какве идеје које треба додати или уклонити? Да ли разумеју шта пишете? реклама

Савет

• Поставите питање „Шта покушавам да докажем?“. Одговор је главна ствар вашег есеја, ако не, изгубили сте тему и треба да је исправите.
• Ако је ваш есеј формалан, избегавајте псовке. Иако још увек знате што су речи ближе животу, што ће ваш есеј бити реалнији, нећете желети да се тим речима потцени ваш есеј.
• Избегавајте да будете превише неодређени. Двосмисленост доводи до погрешног тумачења, нескладности и неуспешне анализе. Двосмисленост такође чини ваш аргумент мање ефикасним.