Садржај

• Кораци
• Савет
• Упозорење

Дислексија је урођена мана чија је главна карактеристика отежавање читања. Отприлике 20% америчке популације га има, а милионима других није дијагностиковано, дислексија је повезана са начином рада мозга и није резултат лошег образовања, интелигенције или вида. . Људи са овим инвалидитетом често имају потешкоћа са читањем сваке речи одвојено, као и са комбиновањем звукова за писање или изговарање комплетних речи. Другим речима, људи са дислексијом морају да покушају да језик преведу у размишљање (слушање или читање) и претварање мисли у језик (писани или изговорени), тако да не могу читати тачно, течно или истом брзином. обичним људима. Иако је то урођена мана, можете да лечите и превазиђете дислексију након што је дијагностикована. Главни симптом су потешкоће у читању или полаганом читању, у ствари постоји више начина за идентификовање дислексије код деце предшколског узраста, школске деце и одраслих.

Кораци

Део 1 од 3: Идентификовање дислексије код деце предшколског узраста (3-6 година)

1. 

   
   
   Наћи потешкоће у говору и слушању. Људи са дислексијом често имају потешкоће у декодирању и обради језика, па ће се симптоми појавити у неким другим вештинама, осим читања. Симптом или два нису нужно знак дислексије, али ако ваше дете има много од следећих симптома, требало би да посетите свог педијатра.
   • Говорите полако (иако постоји много узрока за то). Потражите савет од свог лекара ако сте забринути због нивоа развоја говора вашег детета.
   • Потешкоће у изговору речи, на пример погрешно читање знакова - „велики пенис“ уместо „мрав“.
   • Тешко је поделити речи у одвојене звукове и обрнуто, могућност мешања звукова у речи када је говор ограничена.
   • Тешкоће у формирању риме између речи.

2. 

   
   
   Пронађи потешкоће у учењу. Будући да деца са дислексијом често имају потешкоће са фонологијом (способност манипулисања звуковима) и спором стопом одзива између слика и речи, имају потешкоћа и у учењу основа, укључујући укључујући:
   • Споро гради складиште речника. Деца са дислексијом у вртићу често говоре само неколико речи.
   • Полако се сећате звукова, знакова, боја и бројева. Деца су такође спора када желе да именују ствари које су им врло познате.
   • Тешкоћа код препознавања сопственог имена.
   • Потешкоће у ритму или читање песама из вртића.
   • Тешко се сећам садржаја филмова, чак и омиљених филмова.
   • Имајте на уму да грешке у писању нису нужно знак дислексије код предшколаца. Многи предшколци и ученици првог разреда преокрећу слова и бројеве док уче писати. Међутим, ово може бити знак дислексије код старијег детета, а ако се инверзија слова и бројева настави, дете би требало да провери да ли има дислексије.

3. 

   
   
   Пронађите физичке проблеме. Будући да дислексија такође узрокује проблеме са просторном организацијом и фином моториком, мала деца могу показивати физичке знакове као што су:
   • Кашњење у развоју фине моторике, попут држања оловака, књига, коришћења дугмади и патентних затварача или четкања зуба.
   • Тешко је разликовати лево и десно.
   • Тешко се ускладити са музичком мелодијом.

4. 

   Разговарајте са својим педијатром. Ако сумњате да ваше дете има потешкоћа са читањем, најбоље је да се обратите лекару. Рано дијагностиковање је увек важан фактор у помагању деци да се носи са овом урођеном маном.
   • Специјалисти обично користе групу тестова за дијагнозу дислексије код деце, са најмање 5 година старости.
   реклама

2. део од 3: Идентификовање дислексије код деце школског узраста (6-18 година)

1. 

   Потражите знакове отежаног читања. Дислексија код деце и тинејџера често се први пут пронађе када не успевају да држе корак са школским колегама током читања или имају лошије вештине читања од својих вршњака. Ово је главни знак дислексије. Проблеми са читањем укључују:
   • Одложено учење односа између ликова и њиховог изговора.
   • Или помешајте кратке речи попут „тетка“ и „чинија“ или „пиринач“ и „тит“.
   • Непрекидно правите грешке приликом читања, правописа и писања, чак и након што су исправљене. Уобичајене грешке укључују речи које недостају ("горко" - "тачно"), речи које недостају ("ца" - "тхе"), читање више слова ("ца" - "може"), читање више реч („тхе“ - „тхе ца“), погрешно прочитајте реч („наранџаста“ - „тхе цом“), рецитујте слова („дете“ - „цхон“), прочитајте наопако („дете“) - „млади“).
   • Треба да прочитате одломак изнова и изнова да бисте разумели садржај.
   • Тешко је разумети концепте које је старост требало да разуме.
   • Не знајући шта ће се даље дешавати у причи или низу догађаја.

2. 

   Потражите проблеме у вештинама слушања и говора. Основни узрок дислексије су проблеми са фонемском обрадом, способност да се речи виде и чују, речи поделе у одвојене звуке, а затим сваки звук комбинују са словима да би се створиле комплетне речи. корекција. Иако је ово посебно тешко за читање, то утиче и на вашу способност да чујете и говорите јасно и правилно. Симптоми укључују:
   • Потешкоће у разумевању брзих упутстава или немогућност призивања низа наредби.
   • Тешко се сећам шта сте чули.
   • Тешкоће претварања мисли у речи. Деца често неодлучно разговарају и остављају непотпуне реченице.
   • Неуредно говорење: употреба погрешне речи или сличне речи за оно што желите да кажете.
   • Тешко је створити или разумети риме.

3. 

   Потражите физичке симптоме. Будући да дислексија такође узрокује проблеме са просторном организацијом, деца са дислексијом такође имају потешкоће са моторичким вештинама. Уобичајени знаци да моторичке способности имају проблема су:
   • Потешкоће у писању или копирању. Скучено.
   • Често бркајте лево и десно, горе и доле.

4. 

   Потражите емоционалне знаке или знаке понашања. Деца са дислексијом често чине велики напор у школи, посебно када утврде да релативно лако могу да читају и пишу. Као резултат, бебе се често осећају мање интелигентно или изгледа да нису успеле. Постоји неколико емоционалних знакова и понашања који указују на то да ваше дете има дислексију, али му није дијагностиковано и лечено:
   • Показује ниско самопоштовање.
   • Затворено или депресивно, не занимају се за дружење или са групом пријатеља.
   • Осећам анксиозност. Неки стручњаци анксиозност сматрају најчешћим емоционалним симптомом код деце са дислексијом.
   • Покажите крајњу фрустрацију, испољавајући се у облику беса. Деца такође могу вежбати ометајућа понашања као што је „заиграност“ како би скренула пажњу са своје ограничене способности за учење.
   • Имајте проблема са концентрацијом и делујете „лако емоционално“ или „сањарски“.

5. 

   Пазите на знакове избегавања. Деца и адолесценти са дислексијом често намерно избегавају ситуације када су принуђени да читају, пишу или говоре пред гомилом вршњака, наставника и родитеља. Нарочито за старију децу јер често користе ову стратегију избегавања. Неуредан или чак лењ начин живота може бити начин да се избегну потешкоће повезане са дислексијом.
   • Деца и млади могу се претварати да су болесни да не би морали да читају или разговарају у јавности због страха од срама.
   • Такође се често устручавају да раде задатке за читање и писање све док могу да одлажу јер не желе да покушају.

6. 

   Разговарајте са учитељем и доктором вашег детета. Ако мислите да ваше дете има дислексију на основу сигнала које сте говорили, требало би да сарађујете са људима који такође улажу у ваше дете, као што су његови учитељи и лекари. Упутиће вас до одговарајућег психолога како би се вашој беби могла званично дијагностиковати.Рано дијагностиковање игра важну улогу у помагању деци да се изборе са дислексијом.
   • За децу са дислексијом, ако њихове основне потребе нису задовољене, касније се могу догодити страшне последице. Истраживања показују да више од трећине ученика са дислексијом напушта школу када стигну у средњу школу, што чини више од четвртине напуштања средње школе.
   • Ниједан тест не може дијагностиковати дислексију. Стандардна тест група састоји се од 16 одвојених процена, које разматрају сваки аспект процеса читања да би откриле у којој се фази јавља потешкоћа, упоређујући ниво читања са потенцијалним читањем на основу интелигенције и тестирање како ученици најлакше апсорбују и производе информације (слух, виђење или кретање).
   • Тестови су обично направљени за полагање у школи, али ако живите у САД-у, овде можете наћи списак центара за дислексију и стручњака.
   реклама

Део 3 од 3: Идентификовање одраслих са дислексијом

1. 

   Пронађите питања везана за читање и писање. Одрасли који већ дуже имају потешкоће са читањем често се боре са сличним проблемима са децом. Уобичајени знакови потешкоћа у читању и писању код одраслих укључују:
   • Прочитајте полако и нетачно много речи.
   • Лош правопис. Људи са дислексијом често пишу реч на различите начине.
   • Користите неприкладан речник.
   • Тешкоће у организовању и планирању, укључујући организовање и синтезу информација.
   • Лоше способности памћења и проблеми са чувањем информација након читања.

2. 

   Обратите пажњу на стратегије суочавања. Многи људи морају пронаћи и развити неке стратегије суочавања како би надокнадили дислексију. Стратегије укључују:
   • Избегавајте читање и писање.
   • Зависи од других људи када желите да се пише.
   • Нерадо читам и пишем послове.
   • Зависи од меморије да би се избегло читање.

3. 

   Примети неке вештине изнад нормалног нивоа. Иако особа са овим инвалидитетом има потешкоћа са читањем, то није знак лоше интелигенције. У ствари, они често имају изванредне вештине, добру интуицију и способност тачног читања мисли других људи. Они имају добре вештине просторног размишљања и способни су да раде у областима које захтевају знање инжењерства и архитектуре.

4. 

   Дијагностички тест. Једном идентификовани као дислексија, одрасли могу научити бројне стратегије како би читање и писање били ефикаснији, па ће се и њихово самопоштовање повећати. Замолите свог лекара да упути специјалисте (обично психолога) да предузме одговарајуће тестове. реклама

Савет

• Многи људи са дислексијом имају испуњен живот на много различитих поља. Томас Едисон, Алберт Ајнштајн, Џорџ Вашингтон, Чарлс Шваб, Ендрју Џексон и Александер Грејем Бел су носиоци листе дислексичних политичара, бизнисмена, војсковођа и научника, попели су се на врх и дају огроман допринос свету. Поред тога, Стевен Спиелберг, Орландо Блоом, Јаи Лено, Томми Хилфигер, Леонардо да Винци и Ансел Адамс су такође ови глумци са инвалидитетом, уметници и дизајнери.
• Ако ви или вољена особа имате потешкоћа са читањем, не брините јер је пред нама лек и широка будућност.

Упозорење

• Постоје многе заблуде о дислексији и особама са овим инвалидитетом. На пример, дислексија нема никакве везе са интелигенцијом, а отежано читање не одражава недостатак интелигенције или лош напор у учењу. Истраживања показују да се деца са високим и ниским коефицијентом интелигенције боре са фонемском координацијом - процесом раздвајања речи у одвојене звукове и обрнуто, што подразумева комбиновање звукова за писање или говор. целовита реч. Стога је важно разумети дислексију пре него што покушате да утврдите да ли ви или вољена особа имате дислексију.
• Препознавање дислексије није једноставно јер симптоми и нивои инвалидитета нису исти за све. Поред тога што појава других недостатака може закомпликовати проблем, линије између њих постају нејасне и / или узрок и последице ових недостатака такође збуњују.