Садржај

• Кораци
• Савет
• Упозорење

Тешко можете малтретирати учитеља, а да не упаднете у невоље, али то није немогуће. Важно је знати њихову границу толеранције. Ваше досадно понашање ће их у почетку само мало изнервирати. Након неког времена почињу да теже подносе ваше поступке. Кад осетите да се фрустрација учитеља ближи врхунцу, зауставите подвале на неколико дана како бисте избегли било какве невоље.

Кораци

Метод 1 од 4: Намерно одсутан

1. 

   Често тражите да позајмите оловку или оловку. Школски прибор као што су хемијске оловке и оловке су неопходни у учионици, сигурно ћете их морати користити током наставе. Када заборавите да понесете хемијску оловку или оловку на час, нећете моћи да учествујете у активностима које су додељене наставнику. Сваки пут кад заборавите да понесете оловку, учитељ ће вам морати или позајмити или нерадо прихватити да не учествујете у активности - обе ове опције су досадне!
   • Да бисте избегли последице, носите оловку на часове неколико дана у недељи.
   • Након што сви почну да раде око 5-10 минута, нека наставник сазна да немате оловку. Учитељ ће бити фрустриран јер не тражите од њих да их ускоро позајме.
   • Замолите учитељицу да позајми неколико пута дневно.

2. 

   
   
   Донесите погрешне документе на час. Многи наставници захтевају од ученика да сваки дан понесу одређену књигу или свеску. Уместо да их водите у разред, намерно их остављате код куће или у фиоци. Кад стално идете на час без доношења уџбеника или материјала за учење, они ће се наљутити због вашег заборава.
   • Да бисте избегли казну, то радите само једном или два пута недељно.
   • Ако их оставите у фиоци, учитељ ће вас можда морати пустити по њих.
   • Пре него што то урадите, прочитајте правила учионице и / или школе. Заборав на поношење материјала на час може имати последице.

3. 

   
   
   Предајте домаћи задатак касно. Наставници одређују рокове за предају ради ваше и своје користи. Тајминг је начин да научите студенте да планирају и управљају својим временом; Наставници често постављају рокове који одговарају броју дана како би имали времена да означе задатке, тестове и домаће задатке. Касним слањем задатака, прекидате њихов распоред обележавања.
   • Будите селективни према задацима који се могу предати са закашњењем, јер и даље морате имати довољно бодова да бисте прешли на час. Испити, испити и завршни велики задаци обично заузимају пуно бодова и не могу се олако схватити. Требало би да одаберете задатке са мање бодова и да их предате касно.
   • Предајте домаћи задатак 1-2 дана са закашњењем.
   • Ако наставнику дајете домаћи задатак, питајте их када ће и када бити оцењени. Наставите да питате док не заврше бодовање.
   реклама

Метод 2 од 4: Суптилно ометање времена у настави

1. 

   
   
   Касно на час. Наставници често очекују да ученици стигну на час на време и буду спремни за учење. Када стигнете на час након звона, ваша дистракција може прекинути наставников рад и / или одвратити пажњу школских колега. Учините наставнике још фрустриранијим због:
   • Разговарајте са другим пријатељима док улазите у своја места.
   • Питајте: „Да ли сам пропустио неке важне информације?“.
   • Реците, „У сваком случају, првих пет минута не научите ништа.“
   • Молим вас, идите у тоалет чим седнете.
   • Не би требало каснити сваки дан. Брзо ћете прекршити онолико пута колико вам школа дозвољава да закасните.

2. 

   Идите у тоалет у незгодно време. Наставници често пажљиво регулишу употребу тоалета како би спречили ученике да напусте наставу у непримерено време. Евидентно игнорисање тоалета је сјајан начин да их узнемирите.
   • Ограничите број пута који користите овај приступ да бисте избегли последице.
   • Молимо вас да користите тоалет чим започне школа или непосредно пре звона.
   • Идите у тоалет док наставник држи предавање.
   • Идите у тоалет док наставник даје упутства.
   • Испуните погрешне податке на лиценци.

3. 

   Редовно оштрите оловку. Оштрење оловке ствара непријатне звукове и звукове - другима је тешко да чују како ваш учитељ говори када се чује јака бука изазвана оштрином оловке. Наставника (и неке школске другове) можете узнемиравати оштрењем оловке док наставник говори.
   • Полако наоштрите оловку. Непрекидно извлачите оловку да бисте проверили оштрину, а затим је уметните у оштрење.
   • Пре него што се вратите на своје место, случајно „сломите“ оловку па је морате наоштрити.
   реклама

Метод 3 од 4: Покажите незаинтересованост за час

1. 

   Не учествујте у лекцији. Наставници улажу пуно времена у сваку лекцију како би садржај учинили привлачним ученицима. Уместо да поштујете напор који улажу, можете их задиркивати тако што нећете учествовати у лекцији.
   • Уцртајте у свеску уместо да пишете.
   • Сурфајте Вебом на таблету или лаптопу.
   • Глава на столу претварајући се да спава.
   • Разговарајте са школским колегама док наставник држи предавања.
   • Редовно гледајте на сат.
   • Ако наставник разговара с вама, зауставите ово понашање. Можда настанете у невољи ако наставите даље.

2. 

   Будите превише узбуђени да бисте учествовали у лекцији. Наставници су често фрустрирани ученицима који често привлаче пажњу других. Уместо да делујете мирно и концентрисано, реагујте претерано у максималној мери.
   • Када ваш учитељ постави питање, подигните руку и будите изузетно нестрпљиви да одговорите на то питање - махните руком у ваздух, скочите и седните на место, вичите или вриштите како бисте привукли њихову пажњу. .
   • Ако се узнемирите, немојте само скренути поглед и уздахнути. Позовите нешто да бисте показали депресију, на пример „Ох ми!“ или „Одустани!“.

3. 

   Време за наставника. Наставници дају све од себе да ученици буду фокусирани на лекцију. Можете саботирати њихов покушај безазленим шалама и / или одвратити пажњу субјекта.
   • Када ваш учитељ пита наставу ако имате питања, подигните руку да бисте говорили. Након што вас позову, испричате дугу неповезану причу која свима треба дуго да је слушају.
   • Губите време наставника скривајући њихове свакодневне предмете, попут фломастера, даљинских управљача и кламерица.
   • Ако учитељ почне сумњати, требало би да престанете да играте ову подвалу на неколико недеља.
   реклама

Метод 4 од 4: Наставници беса са „позитивним“ понашањем

1. 

   Шапћући се о другим студентима. Иако ученици могу трачеве сматрати корисним и чак неопходним, наставници не желе да проведу дан као судија за мале расправе. Они цене ученике који могу сами да реше проблеме и избегну да се укључују у рад других. Међутим, они обично не кажњавају ученике због најаве о тривијалним питањима.
   • Током читавог часа скренути пажњу наставнику на мала питања. Реците им када се неко не концентрише на свој посао или показује другима.
   • Будите опрезни јер вам ово може створити проблеме са школским колегама. Оговарање и трачеви сматрају се неписаним принципима друштвеног табуа, а ако оговарате, изгубићете кредибилитет.

2. 

   Скрени пажњу наставника. Учитељи су омиљени ученици обично доброг понашања и добрих оцена. Уместо да глумите на отвореном, можете их изнервирати непрестаним привлачењем пажње и добијањем одобрења. То можете учинити на следећи начин:
   • Молимо вас да помогнете чак и ако разумете концепт
   • Пратите их око учионице
   • Покажите им завршени домаћи задатак за коментаре

3. 

   Бити одличан студент са мало мотивације за учење. За наставника нема ништа фрустрирајуће од паметног ученика који не жели да уложи довољно труда у додељене задатке. Ако вам је предавачки рад превише лак, баците брз поглед и предајте га свом учитељу. Али када полажете тест на ту тему, пошаљите савршен задатак.
   • Немојте пребрзо радити домаћи задатак ако знате да ћете добити низак резултат. Ако је могуће, потрудите се да брзо завршите лекцију, али будите у праву.
   реклама

Савет

• Окупите своје књиге пре него што зазвони звоно.
• Без икаквог разлога да зовете име наставника, онда реците „Ништа“.
• Кад вас учитељ током прозивке позове ваше име, викните „Оставите“.
• Непрекидно постављајте произвољна и потпуно неповезана питања.
• Намерно писање лоших слова и коришћење боја мастила које је тешко прочитати. Задатак можете поднети и оловком док се од вас тражи да пишете хемијском оловком или типком (али то вас може коштати неколико бодова).
• Неколико пута погрешно написана имена наставника на задатку.
• Немојте писати тему свог есеја ако се то од вас тражи, или ако јесте, напишите немогућу реченицу попут „Биофеедбацк 1“ или „Револутионари Вар“.
• Ако ваш учитељ говори пребрзо, наставите да говорите „сачекајте мало учитељу, морам то да запишем“.
• Када одете до табле за писање, обликујте горње слово сваке речи.
• Поставите наставнику питања попут „Колико имате година?“ Средња класа.
• Током часа разговарајте са наставником о насилним причама. .

Упозорење

• Пре него што почнете да узнемиравате наставника, прочитајте правила школе и / или учионице. Препознајте понашања због којих ћете бити кажњени и понашања која то не чине. Ако је неко понашање кажњиво, треба га избегавати; За дела која нису на списку казни, поступајте опрезно.
• Не понашајте се претерано. Ваши школски другови могу мислити да сте необични или вас доживљавају као узнемираватеља.
• Не претјерујте јер након неког времена можете упасти у невоље.