Садржај

• На корак
• 1. део од 4: Писање увода
• 2. део од 4: Напишите три главна пасуса
• Део 3 од 4: Напишите први нацрт свог закључка
• 4. део од 4: Прегледајте и уредите свој рад
• Савети

Писање рада или есеја од пет пасуса задатак је који ћете редовно добивати као средњошколац или студент. Нарочито у средњој школи и на факултету, од вас ће се можда тражити да напишете рад или есеј од пет пасуса за многе предмете. Тако да је боље да знате како се то ради. Срећом, писање есеја са прописаним бројем параграфа уопште није толико тешко, све док знате које се структуре треба држати и одвојите време да је напишете. Да бисте започели писање есеја од пет пасуса, изнесите увод, поделите садржај на три главна пасуса и напишите свој закључак. На крају, проверите цео текст и по потреби га уредите.

На корак

1. део од 4: Писање увода

1. Почните са нечим допадљивим. Уводна реченица треба да привуче пажњу ваше публике. Стога, покушајте да представите свој предмет на креативан начин. У овој реченици требало би да кажете нешто уопштено о главној теми вашег текста, да бисте читаоцу дали оквирну представу о чему се ради у вашем раду. Као уводну реченицу за увод, могли бисте користити цитат, анегдоту, шалу или питање.
   • На пример, ваша уводна фраза може бити нешто попут: „Животни циклус природе често се користи као метафора за преношење идеја о проласку живота“.
   • Ако ћете написати уверљив есеј или аргумент, немојте да уврштавате своје становиште у уводни ред.
   • Не пишите ствари попут: „У овом есеју“ или „Показаћу то ...“ Уместо тога, користите технику „покажи више и реци мање“, користећи описни језик.
   • Често је лакше изговорити уводну реченицу након што напишете остатак свог рада. Ако вам је тешко да га смислите, прво запишите једноставан, прелиминарни нацрт и не пишите коначни уводни ред док не прегледате цео текст.
2. У увод укључите реченицу која пружа неке додатне информације о вашој теми. Друга реченица би требала читаоцу рећи мало више о вашој теми, али она би требала остати општа.Дефинишите своју тему и наведите неке неопходне основне информације.
   • Не говори још увек шта су твоје главне ствари.
   • На пример, могли бисте рећи нешто попут: „Иако можемо упоредити пролеће са рођењем, лето може да симболизује зрелост. Јесен и зима заузврат симболизују силазак до смрти “.
3. Напишите другу реченицу о својој теми која води до ваше изјаве. Дајте неке основне информације, али све више се ограничавајте у смеру своје изјаве. Циљ је да читалац види како главна тема вашег рада почиње да се обликује.
   • Ова реченица зависи од врсте текста који пишете. Ако ћете написати аргумент, спомените обе стране свог става. У информативном тексту наведите своју главну тему и на који ћете се њен аспект посебно фокусирати.
   • Као пример, своју тему можете сузити на следећи начин: „Писци често користе природне метафоре у свом раду да прикажу фазе људског живота, попут цветања младости“.
4. Завршите свој увод тезом. Ваша изјава требало би да буде последња реченица вашег увода и прелазак на остатак есеја. Ваш есеј или рад треба да садрже ваше гледиште, додатне аргументе или теме ваших аргумената. Сваки пасус треба да се односи на вашу изјаву. Зато покушајте да своју тезу или положај видите као неку врсту пута за ваш текст.
   • На пример, ваша изјава може бити отприлике попут: „У песми„ Малине “аутор описује младост кроз сазревање бобица, летње цветање и румену боју плода“.
   • Тада сваки од три примера у вашој изјави постаје предмет пасуса. Тако бисте за изјаву у примеру написали један одломак о сазревању бобица, један о летњим цветовима и један о руменој боји плода.

2. део од 4: Напишите три главна пасуса

1. Распоредите своје аргументе тако да вам је најслабија тачка између јачих. Морате имати три аргумента и желите да се уверите да сви они читаоцу дођу тако снажно. Започињући са својим најјачим аргументом, показујете читаоцу да је ваш став тачан, а завршавајући са својим другим најјачим аргументом, стварате добру подршку за свој став. То значи да ваша најслабија тачка мора бити у средини.
   • Морате га поделити на три главна пасуса, по један за сваки поткрепљујући аргумент.
2. Започните сваки одломак тематском реченицом. У предметној реченици наводите свој аргумент и поново га повезујете са својим гледиштем. На тај начин показујете читаоцу зашто ваш аргумент подржава идеју или идеје које сте изнели у својој тези. Реченица теме води остатак параграфа, баш као што ваша изјава представља основу за остатак есеја.
   • Тематска реченица је попут мини бројања за тај одређени пасус.
   • Користите цитат везан за вашу изјаву и расправите о томе у пасусу. Ако користите реченицу теме, наведите цитат касније.
   • На пример, ваша предметна реченица може бити: „У песми„ Малине “зреле бобице представљају младоликост, јер полако сазревају док коначно не одрасту и не буду спремне за брање.
3. Наведите доказе за своје примере. У зависности од врсте текста који пишете, доказе можете добити из текста или истраживања које сте обавили на својој теми. Ако морате да напишете текст на часу, можете да користите и примере који поткрепљују ваше аргументе.
   • Сваки пасус треба да садржи два до три примера или аргумента.
   • Ако се ослањате на истраживање, правилно наведите изворе које сте користили. Држите се упутстава наставника.
4. Додајте свој коментар. У свом коментару читаоцу показујете како ваши докази или примери подржавају ваше аргументе и како су повезани са вашом тематском реченицом и тезом. Објасните својим речима како ваш пример или доказ показују да су ваше идеје тачне, показујући тако да је ваша изјава тачна. У својој глави можда мислите да сте давањем својих примера већ довољно одбранили своју тезу, али да бисте написали добар есеј, веома је важно да га и коментаришете.
   • Коментирајте сваки пример или аргумент у две или три реченице.
   • Овисно о врсти аргумената или примјера које користите, често је најбоље измјењивати доказе и коментаре у пасусу. На пример, прво дајте пример, а одмах затим одговарајући коментар.
5. Завршите свој одломак позивајући се на вашу изјаву. Резимирајте главне тачке које сте поменули у пасусу и повежите их са реченицом и изјавом теме. Покажите читаоцу како примери и аргументи које сте изнели у овом пасусу подржавају вашу изјаву или ваше становиште.
   • На пример, пасус можете завршити на следећи начин: „Када девојка бере и једе зреле малине из грмља, њени поступци одражавају њено сопствено детињство и жељу да је неко„ убере “.

Део 3 од 4: Напишите први нацрт свог закључка

1. Изнесите своју изјаву поново. Закључак бисте требали започети идејама које сте изразили у свом аргументу, али не бисте требали једноставно копирати и налепити изјаву. Уместо тога, тезу морате да препишете с тежином својих аргумената као поткрепљењем. Читалац је сада прочитао све ваше ставове и доказе и то би требало да се одрази на ваш коначни став или коначну изјаву.
   • На пример, своју тезу можете преформулисати на следећи начин: „Песма„ Малине “пружа алегоријски приказ младости кроз метафору сазревања бобица, летњег цветања и румене боје зрелог воћа“.
   • Ако сте почетни писац, добра је идеја да свој закључак започнете са „У закључку“. За напредне писце свој закључак не бисте требали започети фразом попут „У закључку“, „У закључку“ или „Коначно. '
2. Резимирајте како су ваши аргументи поткрепили вашу тезу. Наведите како су поједини пасуси поткрепили вашу изјаву и подсетите читаоца на ваше аргументе. Намерава се да у две до три реченице укратко објасните шта сте раније рекли.
   • Поновите своје аргументе у самопоуздању како бисте уверили читаоца да сте у праву.
3. Овде не дајте нове информације. Давање нових информација у вашој завршној изјави може да ослаби вашу укупну позицију. Као резултат тога, читаоцу бисте оставили питања, а не да будете сигурни у своје идеје. У закључку, једноставно морате поновити оно што сте раније рекли.
4. Завршите свој есеј завршном реченицом. Завршна реченица треба да створи читаоцу трајни утисак о вашој теми. Користите ову фразу како бисте осигурали да читалац настави да размишља о вашем есеју након што га прочита. Ево неколико савета за писање добре завршне реченице:
   • Позовите читаоца да нешто учини.
   • Упозорите шта би се могло догодити ако читалац занемари ваше гледиште.
   • Створите слику у уму читаоца.
   • Укључите цитат.
   • Укључите универзалну тезу о животу.

4. део од 4: Прегледајте и уредите свој рад

1. Користите проверу правописа. Провера правописа може спречити непотребно одузимање бодова из ваше оцене. У принципу, ово би требао бити први корак у прегледу вашег текста. Можете да затражите од програма за обраду текста да провери правопис и граматику, а затим да следи предлоге програма.
   • Увек сами прочитајте реченице да бисте проверили да ли ваш програм за обраду текста препоручује праву реч. Ако погрешно написана реч подсећа на другу реч, провера правописа понекад даје нетачне предлоге, као што је „ја“ уместо „могу“.
2. Прочитајте цео текст. Ставите папир на страну и направите паузу. Добро је пустити ум да се одмори и кратко прошетати, истегнути се или се истуширати. Затим пажљиво прочитајте текст и погледајте да ли сте приметили правопис, граматику или грешке у куцању.
   • Уверите се да у вашем тексту нема грешака које је проверио правопис.
   • Ако је могуће, питајте може ли неко други прочитати ваш есеј. Трећина често види грешке које сами нисте приметили.
3. Прочитајте текст и покушајте да буде глађи. Када прегледате свој есеј или рад, побрините се да све ваше идеје добро нађу. Можда ћете морати да пружите неко додатно објашњење или препишете реченице како бисте побољшали рад целих или одређених фрагмената. Такође можете одлучити да додате додатне везнике и повезујуће речи, као што су „додатно“, „такође“, „истовремено“ или „на исти начин“. Читајући свој рад, покушајте да утврдите да ли сте заиста у потпуности покрили све стране своје тезе.
   • Препиши несувисле реченице.
   • Сломи дугачке, сложене реченице на краће.
   • Погледајте да ли су све реченице комплетне и да ли можете спојити врло кратке реченице.
4. Уверите се да је форматирање у реду. Поново прочитајте задатак или наставни план да бисте видели која правила важе за форматирање. Користите маргине, величину фонта и размаке које је одредио наставник. Не заборавите на наслове, наслове и нумерацију страница.
   • Ако сте цитирали изворе, на крају наведите навод из извора према упутствима вашег наставника.

Савети

• Пре него што започнете писање, направите план за организовање идеја за свој рад.
• Када пишете чланак или есеј, никада не плагирајте, тј. Никада не копирајте туђе дело или идеје без давања имена. Учитељ вас неће оцењивати за копирани текст, а можда ћете због тога и бити кажњени.