Садржај

• На корак
• 1. део од 3: Придруживање тиму и писање различитих врста чланака
• 2. део од 3: Истраживање, интервјуисање и прикупљање чињеница
• Део 3 од 3: Писање чланка
• Савети

Писање чланка за ваше школске новине може бити узбудљиво и корисно, посебно када своје име видите штампаним словима! Ако још увек нисте допринели школском раду, можда ћете желети да прво покушате да разговарате са уредником о предаји неких пробних радова. Да бисте написали чланак, морате да одлучите коју врсту чланка желите да напишете, проверите придржавање смерница, истражите своју тему, интервјуишите изворе и напишите у исправном новинском формату.

На корак

1. део од 3: Придруживање тиму и писање различитих врста чланака

1. Пријавите се за место у уредништву школског листа. Ако још увек нисте део уредничког тима школских новина, велике су шансе да ћете прво моћи да учествујете у пробном раду да бисте се придружили тиму. Обично ћете морати да доставите низ примерака чланака да бисте доказали да имате довољно вештина писања и истраживања. Да бисте сазнали како овај поступак функционише за новине ваше школе, обратите се одговорном особљу новина.
   • Проверите да ли постоје рокови за предају пробних чланака, шта уредник тражи од новог члана особља и постоје ли састанци на којима можете пронаћи више информација.
2. Контактирајте уреднике да бисте добили задатак. Једном кад сте у уредништву, увек разговарајте са уредником о добијању одређених задатака. Ако имате идеју за чланак који желите да напишете, разговарајте с њим о томе и погледајте да ли је то нешто са чиме можете да наставите.
   • Ако сте члан неко време, можда ћете имати слободу да сами бирате теме чланака. Али док не стекнете мало више искуства, увек је добро тражити задатке.
3. Напиши један тематски чланак да дубље истражују тему или догађај. Такви чланци углавном имају 1000 речи или више и усредсређени су на школску политику, промене управљања, национално законодавство које ће утицати на живот ученика и друге важне ситуације. Када пишете тематски чланак, усредсредите се на чињенице и истраживање и укључите више основних података него у друге чланке.
   • Тематски чланци су најдужи чланци у новинама и често превазилазе једноставне чињенице о разлозима који стоје иза нечега, на пример зашто се неки догађај догодио и шта је после значио за студенте.
   • Пример тематског чланка је чланак о новој стипендији која се нуди за одређено подручје студија. Како то функционише, ко се квалификује за њега и чињенице о раду на којем се темељи програм стипендирања могли би створити уверљиву причу.
4. Радите на а новинарски чланак за размену информација о догађајима или смерницама. Чланак вести је обично нешто краћи од тематског чланка, величине 750 до 1000 речи. Пишите о информацијама које ће ученицима бити занимљиве или корисне, усредсредите се на чињенице из приче и пружите више становишта о ситуацији. Чланак у вестима не би требало да се фокусира на лична осећања или мишљења.
   • Чланци вести су обично једноставнији од тематских чланака или чланака са мишљењем. Они преносе релевантне информације на непристрасан начин.
5. Послати уреднички чланак ако бисте желели да напишете нешто о општем мишљењу. Чланци у уредништву називају се и „чланци са мишљењем“ и не садрже редослед, што значи да ваше име неће бити повезано са чланком. Ови комади нису написани ни у једном првом лицу, дугачки су приближно 500 речи и дају коментаре на актуелна, релевантна питања.
   • На пример, могли бисте да напишете уводник о школским правилима, догађајима или групама у кампусу, спортовима, програмима или наставним методама.
6. Изаберите да напишете а колона да поделите своје мишљење и посветите се нечему. Користите јединствену прву особу када пишете колумну и делите своја лична размишљања о разним темама. На пример, можете написати колону савета или ону о менталном здрављу. Колоне се крећу од 250 до 750 речи.
   • Ако желите да будете редовни колумниста школских новина, представите план уреднику за серију чланака на којима бисте желели да радите. На пример, можете да предложите четворомесечну серију о оснивању клуба или вежбању бриге о себи.
7. Поделите образовни чланак на одређену тему. Чланци или други образовни чланци су стварни и могу се применити и могу обухватити много различитих тема. Да би ваши чланци били занимљиви, пишите на теме које занимају ученике и школски живот.
   • На пример, могли бисте да напишете чланак под насловом „Топ 10 савета за мање стреса“, „Развијте добре навике за учење“ или „Дођите у облик за лето“.
8. Објавите критике како бисте са читаоцима поделили објективно мишљење. Прегледајте нешто попут књига, филмова, часова, музике и ТВ емисија. Укључите кратак опис онога што гледате, а затим напишите неколико објективних позитивних и негативних страна како бисте другима помогли да одлуче да ли ће потрошити свој новац и време на то.
   • На пример, ако напишете критику о новом филму, у њему можете назначити какав гледалац би филм највише волео. Можда би било сјајно за некога ко воли акционе филмове, али не толико забавно за некога ко више воли комедије.

2. део од 3: Истраживање, интервјуисање и прикупљање чињеница

1. Пре писања чланка, погледајте смернице за пријављивање чланака. Морате знати минималне и максималне захтеве за реч, рокове за предају дизајна и коначне копије, као и све остале детаље о стилу, изгледу и изради. Неки школски радови захтевају минималан број извора за чланак, или морате проверити чињенице пре него што буде одобрен за уреднички рад.
   • За више информација разговарајте са уредником, менаџером или саветником на факултету.
2. Постављајте једноставна питања како бисте прикупили основне информације за свој чланак. Једном када знате о чему ћете писати, почните да постављате питања. Ко, шта, шта, где, када, зашто и како су сјајна основна питања која ће вам помоћи да добијете информације потребне за писање убедљивог чланка. Запишите одговоре на свако од ових питања и пустите их да вас воде у друга подручја истраживања.
   • СЗО? Откријте ко је био умешан - били то студенти, администратори или други људи у вашем подручју.
   • Шта? Запишите тачно о чему пишете. Да ли је то догађај, особа или идеја? Будите што прецизнији.
   • Истинито? Откријте где се нешто догодило. Да ли је ово тема специфична за вашу школу или заједницу или је то национална тема?
   • Када? Запишите важне датуме и времена.
   • Зашто? Утврдите разлоге иза теме. Да ли је постојао катализатор?
   • Како? Повежите остатак података да бисте утврдили како је дошло до догађаја или теме.
3. Интервјуирајте добре изворе или сведоке да бисте добили цитате. Идентификујте људе са којима треба да разговарате, а затим их контактирајте да бисте договорили интервју. Припремите питања унапред и понесите свеску или диктафон како бисте могли да правите белешке. Покушајте да интервју одржите на мирном месту, попут кафића или празне учионице, како бисте олакшали фокусирање себе и свог субјекта.
   • Ако контактирате особу на интервју, обавестите је ко сте и о којој теми пишете и дајте јој процену колико ће то трајати.
   • Када завршите са интервјуом, одвојите 10 минута да одмах направите додатне белешке. И даље ће бити свежи у вашем уму и мање ћете вероватно заборавити важне детаље.
4. Разговарајте са осталим ученицима и наставницима да бисте размотрили своја размишљања о тој теми. Ако пишете о теми која утиче на ваше вршњаке, затражите њихов допринос. Многи чланци садрже цитате других људи, па се немојте плашити анкетирања или добијања изјава других.
   • Добијте дозволу за коришћење нечијег имена и речи у чланку и дословно запишите њихов цитат. Можете користити анонимне изворе, али цитати су убедљивији ако се могу пратити до одређене особе.
5. Прегледајте све информације које прикупљате. Чак и ако вам поуздан извор нешто каже, ипак треба да проверите чињенице ако можете. Наравно, мишљења се не могу проверити чињеницама. Али ако вам неко каже имена, датуме или детаље који се могу проверити из другог извора, одвојите време за то.
   • Провера чињеница чини вас поузданијим писцем и осигурава вам да одвојите време за што искренију комуникацију о одређеној теми.
6. Припазите на сва своја истраживања и ресурсе. Без обзира користите ли бележницу, датотеке или рачунар за прављење белешки - развијте доследан систем за писање чланака. Запишите ко је шта рекао, где сте пронашли чињеницу и када и на које датуме су се ствари догодиле, чак и ваши интервјуи. Ово ће вам помоћи касније ако требате да поткријепите тврдњу коју сте поднели или ако треба да верификујете информације у свом чланку.
   • Неки новинари сами себи диктирају белешке или пишу дневнике својих интервјуа и истраживања. Откријте шта одговара вама и вашем начину живота, а затим се тога придржавајте.

Део 3 од 3: Писање чланка

1. Користите стил обрнуте пирамиде да бисте ангажовали читаоце. На почетак чланка ставите најважније детаље и дозволите им да заузму највише простора. Сваки следећи одељак може садржати опште информације и позадинске белешке, али пружа најзанимљивије информације о томе „ко, шта, где, када, зашто и како“ у причи.
   • Читаоци ће често одлучити да ли ће наставити да читају чланак на основу првих неколико реченица.
2. Дођите са допадљивим насловом како бисте привукли људе да прочитају ваш чланак. Наслов или наслов треба да буду упадљиви док у само неколико речи преносе суштину чланка. Нека наслов буде кратак, директан и активан. Уверите се да тон наслова одговара тону чланка.
   • Понекад ћете смислити леп наслов пре писања чланка, али обично ћете тачно знати шта желите да саопштите тек након што га напишете. Покушајте да сачекате да након писања чланка изађете са насловом, а затим се побрините да се уклапа у дотичну тему.
3. Одговорите на сва релевантна питања у прва два пасуса. Не правите сваки пасус дужи од три или четири реченице. Представите информације и наведите детаље о дотичној теми. Сачувајте позадинске информације и цитате за следеће пасусе.
   • Људи који желе да сазнају више о тој теми прочитаће та прва два параграфа, али људи који желе само основе добиће своје одговоре без проласка кроз цео чланак.
4. Пишите јасним, описним језиком и привлачним тоном. Избегавајте цветни језик или сувишне реченице. Будите прецизни и концизни и покушајте да разјасните зашто је тема важна. Користите активни глас и информативни тон.
   • На пример, уместо да кажете: „Директор Миллер је из кишовите државе Вашингтон и била је учитељица пре него што је 15 година била директорица“, можете рећи нешто попут: „Директор Миллер је раније живела у Вашингтону и има више него 15 година искуства у образовању. '
5. Укључите цитате који подржавају садржај чланка. Где је то могуће, користите навод да бисте пренели мишљење (осим ако не пишете колумну) или смернице. На пример, ако у школи постоји грип, наведите цитат школске сестре о превентивним мерама које ученици могу предузети да би остали здрави. Цитати би требали дати ауторитету вашег чланка и подржати чињенице које износите.
   • Увек тражите дозволу да некога цитирате када га интервјуишете.
6. Прочитајте и уредите свој чланак пре него што га пошаљете уреднику. Проверите да ли су ваши извори правилно наведени и да ли постоје граматичке и правописне грешке. Прочитајте свој чланак наглас да бисте слушали тешке реченице или лоше структуриране пасусе. Можете чак и да пријатељ или колега прегледа ваш чланак да види има ли детаља које сте заборавили да уврстите.
   • Способност лекторирања сопственог дела важан је део успеха уредништва и што више будете радили на томе, постаћете бољи.

Савети

• Пазите шта пишете како бисте избегли плагијаризам из других извора. Добро је користити информације других, али обавезно их наведите својим речима тако да буду јединствене и да по потреби наводите изворе.
• Ако имате проблема са идејом за чланак, замолите уредника за задатак.