Садржај

• Кораци
• 1. део од 3: Припрема за писање песме
• 2. део 3: Рад на песми
• 3. део 3: Коначно уређивање песме

Писање песама своди се на одраз стања вашег унутрашњег света или света око вас.Песме се могу писати о било чему, од љубави и губитка до зарђалих врата старе фарме. С друге стране, версификација може изгледати као тежак задатак, посебно ако се не сматрате особом надареном креативношћу или способном да излијевате поетске идеје лево и десно. Међутим, уз добру инспирацију и прави приступ, чак ћете и ви моћи да напишете песму коју са поносом можете поделити са својим другарима из разреда или пријатељима.

Кораци

1. део од 3: Припрема за писање песме

1. 1 Вежбајте вежбе писања. Песма може почети врло малим одломком, па чак и једним или два реда, који ће се сами појавити у вашој глави, или визуелном сликом која вам једноставно не излази из главе. Инспирацију за писање песме можете пронаћи кроз вежбе писања и посматрање света око себе. Чим добијете инспирацију, биће вам лакше да своје мисли обликујете у одговарајуће песничке цртице.
   • На пример, можете прибећи слободном писању и записати све идеје које вам се јаве у глави. Затим се резултујући редови или слике из ваших белешки могу користити као извори инспирације за писање ваше песме. Осим тога, можете користити не само своје идеје, већ и применити туђе готове идеје.
   • Такође можете користити технике браинсторминга, попут припреме мапе ума или навођења слика или идеја. Ове технике могу створити преко потребну инспирацију за версификацију.
2. 2 Нека вас инспиришу свет око вас и они који су вам блиски. Инспирацију можете добити из шетње по комшилуку или посете омиљеном месту у вашем граду. Можете посматрати људе који седе на клупама у парку или шетају пешачким тргом како би искористили тренутке које су видели као идеје за вашу песму.
   • Можете покушати да напишете песму о некоме ко игра важну улогу у вашем животу, попут ваше мајке или вашег најбољег пријатеља. Сама особа може бити извор инспирације за песму која ће описати његове личне квалитете или индивидуалне особине.
3. 3 Одаберите одређену тему или идеју. Пјесму можете започети одабиром одређене теме или идеје која вам се чини привлачна или занимљива. Ако одаберете одређену тему или идеју око које ће ваша песма бити изграђена, песма ће постићи јасно дефинисан циљ. Ово ће вам олакшати сужавање опсега слика и описа који се могу користити у песми.
   • На пример, можда ћете одлучити да напишете песму о „љубави и пријатељству“. Након тога можете покушати да се сетите одређених тренутака из свог личног живота, када сте имали пријатељство или љубавна осећања према некоме, а такође и да покушате да окарактеришете љубав и само пријатељство на основу ваших односа са другим људима.
   • Приликом одабира теме или идеје покушајте бити конкретни јер ће то вашу пјесму учинити мање нејасном и неразумљивом. На пример, уместо да узимате широку тему као што је „губитак“, покушајте нешто уже, попут „губитка детета“ или „губитка најбољег пријатеља“.
4. 4 Одаберите песничку форму. Дајте смер својој креативности одабиром одређене песничке форме за њу. Постоји много различитих песничких форми које се могу користити, у распону од белих стихова до сонета и римованих двостиха. Одаберите једну поетску форму и држите је се током целе песме како би изгледала кохерентно у очима читаоца.
   • Можете изабрати кратку песничку форму, као што је хаику, схинквине или графичка поезија.Тада можете покушати експериментирати с одабраним обликом, па чак и уживати у превладавању потешкоћа повезаних с одређеном поетском формом.
   • Такође можете нагињати забавнијим и разигранијим поетским облицима попут лимерика (разиграних пет редова) ако је ваш задатак да напишете забавну песму. Или се можете обратити лирскијим поетским облицима, попут сонета, балада или римованих двостиха, да напишете драматичнију или романтичнију песму.
5. 5 Прочитајте примере поезије. Да бисте боље разумели како други аутори пишу поезију, можете се упознати са примерима њиховог рада. Имате прилику да читате песме у истој поетској форми која вас занима, или песме са истим темама и сличним идејама које вас инспиришу. Такође се можете обратити песмама познатих „класика“ да бисте боље осетили жанр поезије. На пример, можете прочитати следеће:
   • "Руслана и Људмила" Александра Сергејевича Пушкина;
   • "Бородино" Михаила Јуријевича Лермонтова;
   • „Ко добро живи у Русији“ Николаја Алексејевича Некрасова;
   • „Василиј Теркин“ Александра Трифоновича Твардовског;
   • „Радуница“ Сергеја Александровича Јесењина;
   • „Изабране песме“ Ивана Алексејевича Бунина;
   • „Песме о совјетском пасошу“ Владимира Владимировича Мајаковског.

2. део 3: Рад на песми

1. 1 Користите посебне слике. Избегавајте апстрактне слике и држите се посебних описа људи, места и предмета у својој песми. Увек је потребно покушати описати ствари помоћу пет чула: укуса, мириса, додира, вида и слуха. Специфичне слике ће омогућити читаоцу да се удуби у свет ваше песме и оживи ретке у машти.
   • На пример, уместо да описујете осећања или слике апстрактним речима, за то користите посебне речи. Уместо фразе „Била сам преплављена срећом“, можете користити прецизније речи за стварање специфичних слика, на пример, фразу „Мој осмех је сијао попут ватре“.
2. 2 Примените књижевне технике. Књижевни уређаји попут метафора и поређења додају разноликост и дубину поезији. Уз њихову помоћ, песму можете учинити посебном у очима читаоца и сликати му детаљну слику. Покушајте да у песми користите различите књижевне технике како се не би састојале само од метафора или само поређења.
   • Метафора је необичан начин упоређивања једног предмета са другим. На пример, као у фрази „Био сам птичица на жици“.
   • Конвенционално подударање упоређује један објекат са другим користећи сличне, сличне и сличне коњункције. На пример, „Усамљено као врана у пољу“ или „Моје срце је као празна позорница“.
   • Такође можете покушати да употребите такав књижевни уређај као персонификацију, када се предмет или идеја описује помоћу људских квалитета и особина. На пример, „Ауто је потонуо као камен“ или „Моја љубав је попут олује у чаши воде“.
3. 3 Пишите тако да редови звуче добро. Песме су намењене читању наглас, па их је потребно писати имајући у виду звук. Компоновање поезије са освртом на звук утицаће на његову структуру, као и на речи које се користе. Обратите пажњу на то како се сваки ред прелива у следећи, како постављање појединих речи једна поред друге ствара одређене звукове или ритмове.
   • На пример, можете упоредити звук речи „сјај“ и „сјај“. Реч „сија“ је углавном мекша и даје уху осећај топлине и мекоће. Реч „светлуца“ садржи звук сиктања. То му даје оштрији и ритмичнији звук.
4. 4 Избегавајте клишеје. Ваше песме ће се показати знатно моћнијим ако напустите употребу клишеа, фраза које су постале толико познате широј јавности да су одавно изгубиле изворно значење.Будите креативни с описима и сликама у својој песми тако да читаоца изненади и заинтригира ваш стил. Ако мислите да је одређена фраза или фигуративни израз читатељу можда превише позната, замијените је нечим јединственијим.
   • На пример, можда сте приметили да је у вашој песми, када описујете особу, стављен израз „Заузета као пчела“. У овом случају, можете покушати да је замените јединственијим аналогом, на пример, фразом „Њене руке нису мирно седеле“ или „Није јој било пара у кухињи“.

3. део 3: Коначно уређивање песме

1. 1 Прочитај песму наглас. Када припремите нацрт песме, мораћете га сами прочитати наглас. Обратите пажњу на звук линија. Погледајте како се једна линија улива у другу. Оловку држите при руци како бисте могли означити све редове или речи који звуче збуњујуће или чудно.
   • Песму можете прочитати и наглас другим људима, укључујући пријатеље, породицу или партнере. Замолите их да дају повратне информације о песми након првог слушања. Сазнајте да ли постоје неке фразе или редови који им се чине збуњујућим или неразумљивим.
2. 2 Прикупите критике за своју песму. Такође можете поделити своју песму са другим песницима да бисте добили њихове повратне информације и побољшали рад. Са своје стране, можете се придружити групи надобудних песника и заједно радити на својој креативности. Или се можете пријавити на часове поезије, где радите са својим учитељем и другим песницима који желе да побољшају своје вештине. Након што сте од колега добили повратне информације о вашој песми, можете их користити за уређивање дела.
3. 3 Уредите песму. Када прикупите довољно повратних информација о својој песми, мораћете да је уредите да бисте добили најбољи могући изглед. На основу повратних информација из песме искључите збуњене и неразумљиве редове. Спремно идите на „брисање најдражих редова“, немојте се држати лепих фраза само ради једноставног укључивања у песму. Уверите се да сваки ред доприноси сврси, теми или идеји песме.
   • Осим тога, морате проћи кроз песму и ослободити је клишеа и познатих фраза. Такође је потребно осигурати да се у песми поштују правопис и граматика.